浅谈高校学生基层党建工作创新

郑 军

一、 党建工作必须注重创新理论

创新一词,起源于拉丁语,英文为Innovation,包含有三层含义,一是更新,二是创造新的东西,三是改变。简而言之, 创新就是利用已存在的自然或社会资源创造新东西。在《现代汉语词典》中,创新被解释为“抛弃旧的,创造新的”。换言之,就是提出别人未提出的思想,做别人未做过的事情。亦即在原来事物的基础上,通过重新排列组合、引伸发散、否定重构等,设计创造出一种与原来既有一定联系又有明显区别的新事物。因此,从某种意义上说,创新就是对旧有的或错误的东西进行否定。

江泽民同志在总结世界各国政党,特别是中国共产党兴衰成败的历史经验和教训时指出:创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。可以说,人类社会从低级到高级,从简单到复杂,从原始到现代化,始终伴随着不断创新的过程。不同国家、不同民族,发展的速度有快有慢,发展的水平有高有低,发展的阶段有先有后,民族的创新能力是关键因素。

中国共产党党章中规定:“党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础。”江泽民同志曾明确指出,党的基层组织,是我们党领导和执政的重要基础,是党的全部工作的重要基础,也是社会主义执政的重要基础。高校学生基层党支部是党的基层组织的设置形式之一。面对新世纪、新形势,高校学生基层党建工作必须在稳中求“新”,不断开创新局面。

二、新时期高校学生基层党建工作创新的原因

第一,全球竞争日趋激烈。当今世界的主题是和平与发展,但随着经济全球化的浪潮,新一轮的竞争更为激烈。在我国加入世贸组织的情况下,我们必然受到西方霸权主义、人权攻势、和平演变的冲击,高校学生基层党建工作遇到了新的挑战。为此,高校学生基层党建工作必须对此作出新的应对,加强党的建设,把年轻一代培养成具有坚定政治信仰和现代知识的共产党人。

第二,改革开放以后,我国经济生活环境发生了巨大变化。随着所有制结构和分配方式的变化,使得人们的思想活动呈现出独立性、选择性、功利性和多变性的特征。在高校学生中,成绩物质化,价值多元化,商品意识等等,已经渗透到他们的思想当中。

第三,我国政治环境也发生了变化。从体制、制度上看,我国正在建设法治型社会。因而,政治氛围更民主、宽松,个人的自由度增大了。

第四,人们的思想文化环境发生了变化。人文环境由过去的封闭半封闭逐步变为开放,人们的眼界更宽阔。互联网的出现,创造了人们交流的虚拟环境,实现了即时相互交流。它传播速度快,覆盖范围广,具有高度的开放性和全球交互性。虽然互联网为人们提供了海量的信息和全球交流的便捷手段,但是同时也产生了一些负面影响。在这种情况下,高校便成了各种思想文化的交会中心。这使党建工作所处的环境更为复杂。如何让大学生提高信息鉴别能力,提高思想道德水平,帮助他们正确运用先进信息工具,成为高校学生基层党建工作的一项重要任务。

因此,高校党务工作者如何准确地把握中国社会前进的脉搏,如何在新时期更有效地发挥高校学生基层党组织的作用,大力推进高校学生基层党建工作创新,便成为当前各高校基层党组织努力探索的一个重要课题。

三、高校学生基层党建工作创新的内容

第一,工作理念创新。我们要坚持以党的理论创新成果武装学生的头脑,以党的理想、信念、宗旨、使命、目标和任务凝聚广大学生,充分发挥党组织的动员能力优势,解放思想,更新观念。高等学校的基层党组织务必主动适应新形势,积极研究新形势下大学生的精神需求和价值取向,并在此基础上,通过教育、宣传、激励、引导等手段,大力营造高校学生基层党建工作的良好氛围,坚持高校学生基层党建工作与教育教学实践相结合的原则,坚定不移地坚持社会主义核心价值体系,更好地为党和国家大局服务。在实际工作中,我们要坚持一切从实际出发和与时俱进的创新理念,不断增强高校学生基层党建工作的开放性与时代感。

第二,工作机制创新。高校学生基层党建工作机制的创新,就是通过运用现代管理技术,借助机制的有效力量,整合各种党建工作资源,形成既有时代特征又有高校特色的党建工作体系,从而增强高校基层党建工作的吸引力和感染力。要依据系统、渗透、适应、开放和效益等原则,逐步建立完善支持高校学生基层党建创新的制度保障和工作环境。主要包括:一是从学生基层党建工作要求的全局性特点出发,构建组织创新制度。二是从学生基层党建工作任务的周期性特点出发,构建管理创新制度。

第三,工作方法创新。做好高校学生基层党建工作,工作方法创新很重要。高校学生基层党组织要深入进行调查研究,积极开展理论探讨,不断拓展工作方法。在高校学生基层党建工作中,要多采用 “走出去”、“走进来”、“参与互动”、“寓教于乐”等方法,变被动为主动,彻底改变缺乏吸引力的“学习”、“讨论”、“交流”这种惯常模式,避免高校学生基层党建工作“走过场”、“空对空”。努力做到党建工作与教育教学相结合,与社会生活相结合。通过社会实践等形式,带领广大学生深入到工厂、矿山、农村,从而使他们了解和掌握国情,明确肩负的历史重担,增强学生的责任感和使命感。

第四,活动内容创新。党建活动内容是高校学生基层党建工作的重要组成部分,是提高党建工作质量的先决条件。优质的党建工作需要优质的活动内容,创新活动内容,就是要做到主题明确,形式新颖,内容丰富。为此,我们可以紧密结合当前国内外形势,紧扣时代的脉搏和社会前进的步伐,以科学发展观为指导,理论联系实际,有针对性地开展学生党员参加社会调查、青年志愿者活动、文明校园创建活动、校园文化活动、义务劳动、公益活动等社会实践活动,让学生党员在实践中了解国情、民情,帮助他们进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,以此带动高校各项工作的顺利开展。

第五,教育载体创新。多年以来的实践表明:如果高校学生基层党组织能坚持抓教育载体,求创新,那么高校学生基层党建工作就能充满活力、成效显著。随着信息网络技术的迅猛发展,互联网已经成为高校学生基层党建工作新的重要阵地。我们可以通过开设党建网站等现代化的党建教育载体,进行党建专题研究,宣传党的路线、方针及政策。

总之,基层党建工作既是一个恒久的命题, 也是一个崭新的课题。创新是基层党建工作保持生机活力的源泉,各地各高校学生基层党组织应该以创新的理念,在借鉴基层党建工作历史经验的基础上,找准基层党建工作的创新结合点,积极探索并不断推动高校学生基层党建工作与时俱进,向纵深发展。

作者单位:外交学院英语系

(责任编辑/于亚博 )