网络多媒体教学系统的需求分析

摘要:文章首先对网络多媒体教学系统存在的问题和现有实验室环境进行了分析,然后指出了系统所要实现的功能,绘制网络多媒体教学系统用例图,最后设计出系统的功能模块。

关键词:网络多媒体;教学系统;功能模块;多媒体教学系统用例图

中图分类号:G434文献标识码:A文章编号:1009-2374(2009)20-0182-02

在我们动手开发一个系统之前,首要任务是要进行系统分析,包括需求分析、可行性分析等,以保证我们将要开发出来的系统是有市场的,并且以我们目前所具有的技术和设备,这项计划是可行的。否则,该系统可能是耗费了大量的人力物力,然后却发现没有使用价值,或者根本不可能用有限的成本去实现。下面我们首先进行系统分析。

一、现有的网络多媒体教学系统及其存在的问题

多媒体技术的应用是新时代的特征,多媒体辅助教学的众多优越性,使之已成为新一代教育的发展方向。市场上的多媒体辅助教学产品层出不穷,很大程度上丰富了学生的课程外教育,例如各种学科辅导软件。但是,这远远还没有达到人们预想的效果,也还远远没有达到计算机辅助教学能实现的程度,那就是多媒体教学必须与网络结合起来。如果没有网络,多媒体辅助教学系统就只能是单机的、学生自主学习的、没有教师辅导的学习方式,这显然不能满足正常的教学活动的需求。因此,网络多媒体教学系统应运而生,但是市场上现有系统成本相对较高,且存在延时较长、屏幕信息无法获取、播放器视频画面花屏较严重、鼠标动作不连贯、文件传输费时多等问题,现在正是迫切需要解决这些问题的时候。

(一)现有的计算机实验室环境

学校现有的计算机实验室拥有700台计算机,除200台用于维修以及DOS环境下程序的编制的计算机配置较低且并无网络连接外,其他400计算机分四个实验室,局域网络均采用100M交换机进行连接,而性能都在P4档次,这样的环境为我们的软件有效运行提供了保证。

其中计算机网络实验室安装了联想公司提供的多媒体管理系统,但在使用中发现其屏幕监控、文件传输等功能只是偶而可用,这使其几乎只是一个摆设,而为了使这一状况得到改善而安装的市场上的一款产品,出现的问题是延时相当严重,通常会达到3～5秒,而视频播放器画面则无法取得,这对教师了解学生的行为造成了很大的障碍,因为计算机实验室与外网连接,同时也与学校内部的电影服务器相通,部分学生在计算机实验室上课的时候看电影的情况时有发生,而现在相当多的教学内容或者实验过程被制作成视频录像的形式放在网上供学生学习,这样通过现有的系统我们就难以得知学生到底是不是在学习了。在软件部分功能出现问题的情况下,教师对使用该系统失去了信心,通常只用来分发教学所需的文件给学生。而在计算机实验室上课时使用投影仪进行教学,投影仪系统存在价格昂贵、不利于学生集中注意力等问题,当然投影仪更不能对学生进行屏幕察看或者遥控辅导。

(二)系统需要实现的主要功能

我们需要做的事情主要有三点:第一点是要将教师计算机屏幕上的内容发送到学生的计算机并且显示出来,这个过程要求是实时的,以替代现有的投影仪系统;第二点是要能够让教师把一些必要的教学文件发送给学生;第三点是要能够让教师有效的检查学生正在做什么并且能够做出相应处理。还有一些事情是教学过程中必要的,但是因为教学环境是在一个实验室内,所以暂时不需要考虑,例如学生与老师交互的相关问题。

二、网络多媒体教学系统用例图

我们基于教师现在需要用这个系统做什么的考虑,并且加入了一些现在暂时不需要做,但是可能以后需要做的事情,绘制了下面的网络多媒体教学系统用例图,如图1所示:

三、系统的功能模块设计

根据前面的分析,我们的系统需要有教师机和学生机这两个部分,以独立完成屏幕录像,可以发送命令给学生机,使学生机关闭、黑屏,教师机可也可对学生机进行远程控制,还可以发送文件到学生机。学生机可以通告自身的存在,可以接收教师机的屏幕广播。还有一些功能不是本课题的研究内容,这里就不再列举了。系统的功能模块如图2所示:

我们用教师机和学生机而不是服务器和客户端来称呼系统的两个不同部分,这是因为教师机和学生机的关系并不是单纯的C/S模式,教师机和学生机都有可能担任服务器或者客户端。例如在学生机登录时,学生机是服务器,它不停的广播其信息以便于教师机找到它;在远程控制时,学生机也是服务器,它提供屏幕信息给教师机,并且处理教师机发出的命令;而在教师机进行屏幕广播时,教师机是服务器,学生机接收屏幕图像并且显示。

参考文献

[1]Dvaid S.Taubmna,Michael W.Macrellin. JEPG2000 Image Compression Fundamentals,Standards and Practice.电子工业出版社,2004.

[2]Roger S,Pressman.Software Engineering A Practitioners Approach [M].机械工业出版社,2002.

[3]谢希仁.计算机网络(第四版)[M].电子工业出版社,2003.

[4]Benny Johansen,Matthew Reynolds,等.Windows应用高级编程c#编程篇[M].,清华大学出版社,2003.

作者简介:王劲松(1976-),男,江苏淮安人,江苏省徐州师范大学信息传播学院讲师,研究方向:教育技术。