提高办刊质量 服务基础教育

宋思洁

同志们:

在这秋高气爽的日子里,在即将迎来新中国建国60周年的喜庆时刻,我们欢聚一堂,为《教育实践与研究》庆祝十岁生日。借此机会,我代表河北省教科所的全体同志,向参加此次会议的各位领导、专家和通讯员同志表示热烈的欢迎,向长期以来关心和支持《教育实践与研究》杂志发展的各级领导、各有关部门的朋友和社会各界人士表示衷心的感谢!向付出辛勤工作的历届编、审、校稿人员、杂志社成员以及广大作者和读者致以诚挚的问候!

《教育实践与研究》公开发行至今已经十周年了。为了总结过去、策励未来,《教育实践与研究》编辑部组织开展了“总结十年,思考十年”的系列活动。今天这个会议,就是系列活动的重要内容之一。

三十一年前,即1978年,为适应改革开放和社会主义现代化建设的需要,充分发挥教育科研工作对全省教育教学的指导和引领作用,省教科所创办了不定期的内刊《教研参考资料》,1984年改名为内部刊物《河北教研》(月刊),并成立了编辑部。经过十多年的努力,1999年7月,《河北教研》更名为《教育实践与研究》并正式出版,成为国内公开发行的省级刊物之一。《教育实践与研究》办刊十年来,始终坚持“探索教育规律,交流教学经验,传播教育信息”的办刊宗旨,一贯遵循“联系实际、注重实效、面向中小学服务”的原则,在贯彻党的教育方针,倡导理论联系实际,指导学校教育教学,全面提高人才素质等方面起到了很大的促进作用,在科学性、实用性、可读性方面下了很大的功夫,赢得了广大读者的欢迎。

回顾办刊十年的历程,我们认为有一些经验和做法值得认真总结和借鉴。

第一,十年来,《教育实践与研究》与我国基础教育的改革与发展同步,及时反映和见证了我国和我省基础教育新一轮课程改革的主要成果。

十年前,借全国基础教育事业深化改革、快速发展的东风,为适应“科教兴国”战略的需要,为适应基础教育教师发展、校长发展、教育管理发展的需要,为繁荣教育科研,《教育实践与研究》应运而生,成为我国基础教育战线公开发行的刊物。《教育实践与研究》公开发行十年来,一直把适应基础教育改革与发展形势的要求当作自身发展的需要。1999年,适逢《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布,我国基础教育新一轮课程改革揭幕;随后在2001年颁布了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》,以及义务教育课程标准、普通高中课程标准(2003年)及相应的实验教科书推行使用,课改进入实施阶段。课改是基础教育在指导思想、培养目标、教学内容、方法、评价、管理上全方位、多层面的重大变革。随着课改的推行和深入,大量的新的思想问题和实际问题不断出现,产生了一系列教育教学理论层面的研究课题,《教育实践与研究》紧紧围绕着这些新问题策划选题,同时引导广大基层教育工作者就此展开广泛深入的研究和探讨,刊发了许多很有价值的文章,推动了群众性教育教学研究的发展与深化。可以说,《教育实践与研究》创刊十年来,全面、翔实、系统地记录了我国特别是我省基础教育改革与发展的历史轨迹和取得的巨大成就,体现了浓郁的河北特色和强烈的时代精神,从而较好地发挥了“探索教育规律、交流教学经验、传播教育信息”的作用,对全省基础教育科学研究的发展、教育科研系统的建设、教师专业化发展以及全省教育教学改革和两个文明建设都产生了积极的影响,也引起了国内外读者和教育界人士的关注和普遍好评。《教育实践与研究》之所以能够取得长足的发展,这在一定意义上是时代的造化,是教育改革和发展的客观必然。

第二,《教育实践与研究》出刊的十年,是群策群力、艰苦创业的十年,是精心编校、刻意求新的十年,是锐意进取、成果丰硕的十年。

办好专业期刊难度很大,因为专业期刊的发展空间很小,所受的限制比社会期刊要多。近几年来,报刊市场竞争十分激烈,国外期刊正在进入中国市场,给我国的期刊发展构成了很大的压力。在这样的情况下,不断吸收同行的经验,不断总结自己的得失,不断调整期刊内容,努力寻求新的增长点,为期刊的发展积累了许多成功的经验。

《教育实践与研究》杂志的成长经过了一个艰辛的历程。杂志创刊以来的十年,正是我国推进新闻改革、加大报刊整顿力度最大的十年,这期间,办刊质量低、水平差的刊物被淘汰了;舆论导向不正确的刊物被淘汰了;效益不好、缺乏市场竞争力的刊物被淘汰了。但《教育实践与研究》经过自己的努力,在市场竞争中稳步发展。十年来,《教育实践与研究》坚持正确的办刊方向,认真贯彻落实党的教育方针、政策,准确把握中国教育改革和发展的形势,坚持“探索教育规律、交流教学经验、传播教育信息”的办刊理念,坚持以教育教学为中心,为教育教学改革服务、为一线教科研和管理工作者服务、为广大教师服务的宗旨,终于赢得了读者,赢得了市场,赢得了生存和发展空间,成为教育行业的重要媒体,成为众多教育类期刊改革和发展的代表,成为受广大教育工作者喜爱的优秀刊物。《教育实践与研究》杂志也从月刊到半月刊,从48页扩展到今天的64页,从最初的几个栏目发展到今天的二三十个栏目,从最初的每期几千册扩大到现在的三万多册,取得了一定的社会效益和经济效益。目前,《教育实践与研究》已跻身于全国有知名度、有影响力的教育类报刊行列,在全国570多种教育类报刊中,《教育实践与研究》发表的文章被中国人民大学书报复印资料中心转载和索引的数量逐年增多,创连续五年有并列排名前20名的记录,2008年又被河北省新闻出版局评为“河北省优秀期刊”。这一成绩的取得,是与省教育厅党组的正确领导密不可分的,是与我们坚持正确的办刊宗旨密不可分的,更是与广大的办刊人员的默默奉献和不懈努力密不可分的,值此庆祝杂志诞生十周年之际,我受杨厅长委托,代表杨厅长,代表省教科所全体人员,对所有为刊物的成长做出贡献的同志们,表示诚挚的感谢!对刊物取得的丰硕成果,表示热烈的祝贺!

第三,《教育实践与研究》始终立足教科研,面向教科研,服务教科研,传递着科研兴教、科研兴校的理念,是办刊成功的重要经验。

基础教育是保障和促进青少年身心健康发展的主要阵地,是民族文化传承、发展和创新的重要基石,是潜在的生产力。当前我国社会正处在重大转型期,基础教育发展的机遇与挑战同在。因此,基础教育理论研究和实践研究都需要与时俱进,以科学发展观为指导,既要尊重基础教育本身的发展规律,又要正视社会政治、经济、文化进步对基础教育的重大影响,不能抱残守缺、墨守成规,也不能盲目跟风、迷信权威,而要实事求是,一切从实际出发,能够并善于处理基础教育发展中传统与创新、基础与提高、知识与素质、发展与评价、教师与学生等诸多辩证关系,从而促进基础教育的均衡发展、科学发展、和谐发展。《教育实践与研究》自创办以来,一直本着这样的办刊方针,致力于教育理念更新、教学方法改革、学习方式改变、评价制度创新、教师专业发展等基础教育领域一系列理论与实践问题的探索、研究与交流,为基础教育的科学发展聚集能量、铺路搭桥。目前,我们可以骄傲地说,《教育实践与研究》为活跃教育理论与实践研究、服务课程教材改革实践发挥了重要的作用,已经成为了全省广大中小学教师和教育工作者从事教育科学研究和教育教学研究的重要平台,成为全省基础教育领域不可或缺的重要信息载体和研究成果载体。《教育实践与研究》杂志,已经是一本具有较高知名度的教育类学术期刊,是重要的教育类学术理论阵地,不仅在省内,在其他省也有着很大的影响力。

当然,我们在充分肯定《教育实践与研究》办刊所取得的成绩的同时,也应当看到,与其他期刊

相比,《教育实践与研究》在行文体例、检索体系、

编辑流程和出版时间等方面也有它的缺陷或不足之处,物质条件和办刊经费都还存在不少的困难和问题,特别是在社会主义市场经济体制的新形势下,期刊应如何适应形势发展的要求,通过深化改革,建立起与市场经济相适应的管理体制和经营机制;在内容体例、框架结构、编辑方式、出版发行

等方面应当进行哪些变革,更好地为广大读者服务;在社会主义市场经济的条件下,怎样使期刊面向市场,反映市场,进入市场,接受市场检验,提高两个效益;我们应当采取哪些措施,为期刊的生存和发展争取必要的外部条件,扶持期刊事业的发展;等等,这些问题都是亟待研究解决的新问题。

在此,我结合《教育实践与研究》的办刊特点,提出以下几点要求:

第一,要突出理论,反映实践。

这是《教育实践与研究》总的定位,也是《教育实践与研究》最突出的特点。“突出理论,反映实践”,就是要突出刊物的理论性,始终站在理论研究的第一线,及时了解理论研究动态,正确反映理论研究的热点问题。实践表明,只有突出理论才能反映实践,只有具备理论的高度,才能有实践的深度。过去的十年,《教育实践与研究》围绕宣传素质教育理论、课程改革标准及其理念,完善教育教学管理,构建和谐教育,建设和谐校园,构建和谐班级,加强教师的执教能力建设等方面,刊发了大量有理论深度、有说服力的文章,其中许多重要文章的观点被人大复印资料转载,引起较大反响。《教育实践与研究》要继续努力,充分发挥自己特有的优势,要注重报道和宣传国内外教育理论研究的新观点、新思路、新动向,鼓励和提倡对当前教育理论界关注的热点和难点问题进行学术探索与争鸣。特别要注重刊发那些孕育着原创性的学术理论成果,刊发那些在积极探索教育实践新领域的基础上提出的新思想、新论断、新范畴、新原理。

第二,要深入实践,认识实践。

理论源于实践,只有深入到实践当中,才能更好地认识实践问题。要反映课改实践的前沿、贴近现实。无论是讲理论,还是突出课改前沿,都要始终坚持紧紧把握时代脉搏,围绕课改前沿和学校班级建设和班级教学中出现的新情况、新问题,组织研讨,组织稿件,努力以科学的、符合实际的答案来回答实践所提出的问题。《教育实践与研究》在办刊过程中,一定要继续坚持向实践学习,在教育教学改革发展的实践中去了解实践问题、认识实践问题,使刊物更好地体现求实、求新、求准、求快的风格。

第三,要倡导争鸣,深化实践。

鼓励研讨,倡导争鸣,是《教育实践与研究》的办刊特色,也是《教育实践与研究》的活力所在。要通过召开专题研讨会,进一步深化对实践性问题的研究,通过深化对实践性问题的研究提高稿件质量。同时,使约稿“定制化”,按照刊物一个时期的主题,有针对性地开发稿源,变被动约稿为主动约稿。

第四,要提高能力,把握实践。

《教育实践与研究》办刊队伍是一支有战斗力的队伍,也是一个学习型组织。希望杂志的编辑同志们,要加强协作,努力钻研业务,要立足于向理论学习、向实践学习、向作者学习,着力提高把握理论与实践问题的能力,积极参与重要的理论研讨活动和实践活动,全面提升编辑的理论水平和实践能力,使我们的刊物更加贴近现实、贴近热点、贴近创新,不断提高办刊质量,多出精品,多出实践性强的研究文章,使我们的刊物具有很强的实践指导性,在教育教学活动中形成影响,为全面推进素质教育,为全面提高教育教学质量做出更大的贡献。

办好《教育实践与研究》,还要正确处理好以下四个方面的关系:

第一,正确处理理论创新和遵守宣传纪律的关系。

近年来,全国期刊行业竞争激烈。为了求生存、求发展,几乎所有的刊物都在突出特色,求新求变。这就有一个理论创新和遵守宣传纪律的关系问题。研究无禁区、宣传有纪律。对热点问题的研究与宣传,做到政治坚定,头脑清醒,该热的热,该冷的冷,该稳的稳,决不盲目跟风炒作。在遵守宣传纪律的前提下,要以反映研究现实教育教学理论问题的新成果为中心,力求说新话,关注新问题,反映新观点。

第二,正确处理社会效益和经济效益的关系。

在社会主义市场经济条件下,办好学术刊物面临着严峻的挑战,如何在竞争中把刊物办成高质量的产品,需要我们认真去研究、去探索。适当考虑经济效益是必要的,有了好的经济效益,刊物发展才有良好的物质基础。但是要看到,精神生产不同于物质生产,价值实现形式更重要的表现在社会效益上。在这方面,《教育实践与研究》始终坚持把社会效益摆在第一位,用社会效益牵动经济效益,以经济效益服从社会效益,努力实现两者的有机结合。在学术理论期刊举步维艰的环境下,《教育实践与研究》发行量稳中有升,保持在3万份左右。但这还不够,还有很多功课要做。话又说回来,试想:没有一定的经济效益,没有一定的市场,没有形成规模,其社会效益靠什么来体现?这就需要在征订发行上下大力量,需要各基层领导、在座的各位,在把教育教学经验、课题研究成果、总结提升、推荐上来的同时,把对通联和发行工作的意见和建议反映上来,组织好学刊用刊方面的经验交流,下大力量,搞好征订发行工作,保证每个教学点至少订一份,保证订数有所增长,使《教育实践与研究》走进教师备课组,使我省的每一位中小学教师和学校管理者都能在办公室里看到《教育实践与研究》。

第三,紧紧抓住广大教师关注的热点、难点问题进行宣传报道,增强宣传工作吸引力。对一些敏感问题进行大胆探索与争鸣,增强宣传工作影响力。

第四,正确处理编辑工作和科研工作的关系。

对期刊编辑来说,编辑业务工作具体体现在策划选题、组稿采访、文字加工等方面。要做好这些工作不仅需要编辑具有坚定的政治立场、清醒的导向意识、扎实的专业技能、良好的职业道德、自觉的团队精神,而且还要具有高度的理论敏感、积极的创新理念、较强的科研能力。不会编稿子的编辑不能称之为编辑,然而只会编稿子的编辑,不可能成为优秀编辑。这就要求编辑工作者不仅会编稿子,而且善于策划组织、编辑加工精品稿子。为此,要进一步加强编辑队伍建设,组织大家不断加强理论学习,深入实际调查研究,鼓励编辑人员从事各种学术活动,注意追踪最新理论前沿动态,同时要求大家要有自己的研究与判断,力求把编辑工作做好、做深、做出创造性,对得起订户。

面向未来,我们站在一个新的起点上,我国的课程改革和发展更具挑战性和探索性,为我们做好研究与宣传工作提供了新的机遇和更大的发展空间。在此,祝愿《教育实践与研究》杂志百尺竿头,更上一层楼。祝愿大家借刊庆东风,借刊庆机会,畅所欲言,精心谋划,使办刊质量上档次,发行数量上规模,争取下一个十年做出更好的成绩。在当前的形势下,《教育实践与研究》迎来了一个重大的转折,面临着一个严峻的考验,也开始了新的战斗历程。《教育实践与研究》一定要办得更好,也一定能够办得更好。这里的关键就是要解放思想,更新观念,群策群力,开拓创新。编好《教育实践与研究》是省教育厅和我们在座的各位的份内事,大家都要支持《教育实践与研究》的发展,把《教育实践与研究》办成全国一流的期刊,真正做到一期更比一期好,一年更比一年强。

《教育实践与研究》办刊在河北,影响在全国,我们可以把她看作是河北教育的一张名片,也可以看作是河北基础教育系统全体教师和教育工作者的一张名片。希望我们共同携手,使这张“名片”更能承载我们对教育事业最真切朴实的情愫,体现我们对教育最本质深刻的理解,成为我们一生中共同的宝贵财富和绚丽光环。

谢谢大家!

【责任编辑 韩四清】