不同的军事文化相同的军旅精彩

雪 松

坐落在六朝古都南京的我军某军事学院环境优美,每年接纳来自五大洲数十个国家的几百名外军留学生来华学习深造。各国学员肤色不同,宗教信仰不同,所在国家的军事文化不同,却共同演绎出一段军旅精彩,展示出职业军人的价值操守和精神追求。

无论来自哪个国家的学员,在华学习期间都非常注重维护自己国家的尊严与形象。有一次,巴基斯坦军官应邀为其他国家的学员作讲座。前一天布置会场时,发现会场内巴基斯坦国旗的旗脚处有一小块污渍,他立刻走上前,取下国旗,拿回宿舍清洗、熨平。第二天,一面洁净如新的巴基斯坦国旗重新悬挂在会场上。还有一次,教官在讲课过程中展示了一幅中东国家地图,黎巴嫩学员不禁皱起了眉头。第二天,他抱来一大摞资料,向教官指出地图上标注不准确的地方。如果按照地图上的标注,黎巴嫩的国土面积就比实际缩小了一点点。在得到教官的认同后,这位黎巴嫩学员向在座的全体外军学员郑重地做了更正和说明。

外军学员对轮流进行国情介绍的活动极为重视。巴布亚新几内亚军官特意将国情介绍安排在国庆日那天。清晨天刚放亮,他已穿好能够体现本国最高礼节和荣誉的军礼服,来到旗杆下面向祖国的方向郑重地敬了军礼。当红日跃出地平线的一刻,巴布亚新几内亚的国旗缓缓升起在异国他乡。各国学员走进教室,惊讶地发现自己仿佛置身于美丽的太平洋岛国。教室墙壁上张贴着巴布亚新几内亚的地图、照片和宣传画,讲台前悬挂着巴布亚新几内亚国旗,每位军官的座位前都摆放着巴布亚新几内亚宣传册。这一切都是他前一天晚上精心布置的。

各国学员在华学习期间都时刻牢记使命,特别是那些来自发展中国家的学员,非常珍惜来华学习深造的机会。一次在课堂上,博茨瓦纳军官突然举手,对教官的观点提出疑惑。为了将自己的想法解释清楚,他跑上讲台,一边在黑板上画图,一边用手比划。丰富的面部表情,夸张的身体语言和声情并茂的讲述,引来教室内笑声一片。下课后,他依旧不依不饶,缠着教官继续探讨课上的困惑,直到最终恍然大悟,脸上才露出孩子般天真灿烂的笑容,给教官来了个热烈的拥抱,并动情地说:“课堂上有不敬之处,请您谅解。我能来这里学习非常不容易,我非常珍惜在贵校学习的机会,不能原谅自己带着任何疑惑回国。惟有学到真本事,才对得起送我到这里学习的祖国。”

一位坦桑尼亚的学员在华学习期间,国内传来父亲病故的噩耗。坦桑尼亚驻华使馆武官处来函为其请假回国处理丧事。在得到批准后,他强忍内心的悲痛,哽咽着对中方人员说:“感谢你们的关心,我还是决定留下来。我是父亲的儿子,也是祖国母亲的儿子。现在课程正进行到关键阶段,回国势必会耽误很多课程,而它们对我们的军队建设非常重要。我不能走,我相信家人能够理解。”

外军学员还有个共同的特点:非常注重体育锻炼。特别是那些来自局势动荡不安、武装冲突不断的国家的军官,将体能训练当成第二生命。有一天,雷声大作,暴雨倾盆。在这种天气里,竟然还有两个人在运动场上跑步。原来是刚果的两名学员仍在坚持体能训练,用他们自己的话说:“战争的恶魔往往趁着恶劣天气伸出血腥的魔爪。”

还有一次,正值盛夏,下午2点钟,烈日炎炎,地上的草木被烤得打了蔫,生气全无。就在这时,运动场上跑来两个黝黑、高大的身影,原来是苏丹学员。两人一跑就是4000米,汗水湿透全身。据他们介绍,苏丹要比这里热得多,反政府叛乱分子不会因炎热而停止袭击。

新加坡学员则坚持每天在400米跑道上跑15圈,做200个俯卧撑和仰卧起坐。他介绍说,新加坡国小,人口少,现役部队数量有限,因此采取“全民皆兵”的国防动员体制,年满18岁的青年人都必须服兵役。因此,新加坡的成年人基本上都具备一定的军事技能。一旦战争爆发,平日里的普通民众能够立刻应征入伍,成为手持武器、战场应敌的战士。

在华学习期间,来自不同国家、不同军事文化背景的外军学员用实际行动演绎着共同的军旅精彩,谱写着共同的军人价值。