练好“六功”走向成功

谢付玉 赫 甦

关键词:校长 工作重要 练六功 成功

作为校长,肩负着培养国家未来合格建设者之重任,其言行如何,在一定程度上会对千万个家庭乃至国家的未来会产生重大影响。故,如何阳光、高效工作显得尤其重要。笔者认为应练好“听”、“说”、“读”、“写”、“炼”等六功。

先看“听”:这里的“听”是指发挥“听力”这个独特资源之作用,让“听”来的“无形”资源助你增强信心与活力,以助你走向成功。那么,“听”什么呢?

一听师生们的好建议;二听师生们的真“报怨”;再听开心的好音乐等。

多听取师生的建议、意见甚而“报怨”,对改进工作、完善制度意义十分重大。古人云:兼听则明、偏信则暗,只有多听老师们的呼声、建议或意见,才能及时发现问题、完善制度进而实现有效管理。即便是老师的“抱怨”,作用也不可忽视,有时候正是“报怨”才真正反映了师生的心声,才是工作有效的“切入点”,岂能“不听”?至于好的音乐,自然对陶冶性情、丰富生活、抚慰心灵都好处多多,如此,不时放松一下,岂不是生活的应有选择?

再讲“说”,当校长的,应当有很强的“说”功,面对教师,要用热情、得体又富有一定思想的语言去“说服”教师,让他们不仅了解校长的想法,而且要与校长一道共赴虽充满荆棘但更彰显探索之美丽的奋斗之程,进而共同体验协作的重要、追求的充实、团结的力量和成功的快乐。同时,还要经常到同学中去,用自己的人格和魅力去感染学生,让学生体会到火热思想的感召、体验到共同愿景的美妙!一句话,让校长的“说”功打动学生并成为奋发的力量。

“读”的方面不能小视。作为校长,一定意义上是老师的老师,若不及时通过“读书”这个捷径提升自己,不仅有失去丰富知识和“光大”思想的可能,而且终将无法“引领”教师。故,校长无论多忙,都要读取好“文章”——有“字”的和“无字”的都要读。通过广泛阅读有字书,提升管理视野、顺畅领导思维、升华领导艺术,同时通过不断“读”无字书,及时汲取生活的营养、处事的智慧、沟通的能量等。

“读书使人充实,写作使人深刻……”培根早就讲过。所以,在“读”的同时,作为校长要坚持“写作”,在管理实践中不断将对问题的探讨、思索、经验、总结,将困惑的求索、收获的喜悦、失落的无奈、坚持的心得等,形成文字,尤其是能将它们虽不太“艳丽”但也不失娇美的身影,时不时地在媒体上得以展现出来,那其中的效果和自豪,没有亲自体验真是无以言表!因为那类似泥土般的“思考”和农民秋收一般的“体验”,定会对同行们有一些启发并帮他们解决一些问题,同时,也由于自己“艰苦”的劳动终有“秋天之硕果”,一种成功感自会由然而生,一种自信心也会暗暗生长,助我们更加信心百倍地远行!

当然,还有“炼”也不能少,因为,无论如何,校长担负的责任确实重大,必须有强健的体魄支撑,否则校长很难完成往往超负荷的工作。所以,校长必须经常加强身体锻炼,时时增加心理按摩,让自己的身心健康有保证,以便能为顺利、持续完成自己独特的任务提供必要条件。为此,校长要留出一定的锻炼时间,决不能仅仅工作和一些不必要的太多的“应酬”而过早地损害了身体,这于公于私,都是一种失败的选择!

“行”的方面,更是重要,校长作为一校之长,处处是“眼睛”,时时看行动,师生的干劲如何,恐怕影响较大的就是校长的“行”——行动了。再者,校长的领导理念、治校方略等无论多么先进、完善,如校长不带头实施,想很好的落实,只能是一厢情愿。相反,若校长能“言必行”,“行必果”,效果显然会更好。我们知道,人的情绪有“传染性”,校长主动的习惯,积极果断的作风会“传染”给师生,如此,一个良好的氛围也就会形成,学校政策的执行力,教师工作的效率及学生学习的效益也就有能提升。同时,校长的“听”、“说”、“读”、“写”等方面工作都要靠“行”去落实、体现!由此,校长一定要在语言的“伟人”之上还要做行动的“巨人”!

如上,“六功”在身的校长就会远离“偏见”、“独断”,远离“浅薄”、“无援”,这样的校长在育人的路上,时时占有工作和生活的“源头活水”,思路清、方向明,活力四射、点燃激情,想不成功都难。