影响中学生心理健康的几个因素

张春玲 刘培芹 姜 波 李春华

中学生时期是从儿童走向成人的过渡期,意味着即将离开家庭的监护,摆脱对成人的依赖,成为独立的个体,是心理“断乳”的关键阶段。在这个时期,处在一种非常不稳定状态中,有着名目繁多的心理矛盾。各种状况层出不穷,若处理不当,就会影响学生的学习和成长。只有先弄清影响中学生心理健康的因素,我们才能在教育中去正确把握,耐心细致予以引导。

一、学校因素

1.繁重的学习任务

为了提高升学率,无边无际的题海,没完没了的考试,胆战心惊的排名,压得学生喘不过气来。加上集体活动少,学生之间缺少沟通,一些学习成绩一般的同学,得不到表现和表扬的机会,甚至连被鼓励的机会也很少。于是,厌学、孤独、焦虑、嫉妒等不良心理就像野草一样滋生、蔓延。在这种情况下,学生的流失就无可避免,有的甚至成了少年犯。

2.简单的评判机制

学校间竞争的是升学率,分给教师的是各种指标,教师对学生的关注也更多的表现在学习成绩的升降上,对学生的评价重点是在学习成绩的高低上,对学生一些潜在的心理危机采取了漠视的态度,有些智力较好的学生“一好遮百丑”,行为愈加张狂、无所顾忌,也造成了其心理的不健康。

二、家庭因素

1.父母望子成龙

现在的中学生,大多数是独生子女。父母“望子成龙”“望女成凤”心切,许多家长给孩子定的目标已不再是大学毕业,而是硕士、博士,甚至还有更高的远大目标,并一直为之坚定地努力。过高的期望使学生对学习、对父母都产生了畏惧心理,在重压下的学习效果自然不会过好,有的学生会变得战战兢兢,对自己失去信心;有的学生则产生了逆反心理,与家长对抗起来,严重者遇事不顺就会产生心理崩溃、行为偏激的恶果。

2.家庭残缺不齐

残缺的家庭直接破坏了孩子成长的阶梯,使孩子在未来的岁月中人格变得残缺、卑微、扭曲,有些家庭因双亲外出、生活贫困等原因,孩子缺少家庭温暖、缺少父母的关爱、缺少亲情的浇灌,同样也会产生孤僻、不合群、抑郁、自卑等不良心理。

三、社会因素

当前,我国正处在社会转型期,一些人对金钱、地位、名利的欲望也开始膨胀,各种罪恶现象也蔓延开来。各种不健康的出版物、影视作品、林立的网吧,还有拜金主义的复出,给相对纯洁的学生心灵造成很大冲击。若缺乏及时有效的引导,会造成学生心理的迷惘,极易损害学生的心理健康。

作者单位:黑龙江省富裕县绍文中学