我们忽略了什么

成文锋

学校有个惯例,每逢星期一,天气好的话学校都会开晨会,升国旗,唱校歌,学校领导对上周的工作作一总结,并提出这个星期需要改进的地方。

今天是星期一,唱校歌时我突然发现,唱校歌的学生越来越少了,大部分学生不是在唱校歌,而是在听校歌。差不多一千人的学校,学生们的歌声完全“淹没”在喇叭的音乐伴奏声中。我看了看班上的学生,嘴巴是动的,但几乎没有发出声音,对于他们的表现,我唯有叹息,得找个时间说说这个问题。

课上,我对学生作了一个调查:“会唱校歌的同学请举手?”班上44个学生都举起了小手。“呀!这是怎么回事?早上唱校歌时怎么没有声音?我还以为你们不会唱校歌呢!校歌都不唱,怎会爱自己的学校呢?我希望以后大家唱校歌时放声歌唱,下次可不要再出现今天这种情况了。”话音刚落,座位下面有个学生嘀咕了起来:“学校是大家的,老师都不唱,为什么只要求我们唱?”声音虽小,但字字入耳,我愣住了。

对呀,学校是大家的,人人都有份,教师就可以不唱校歌、不爱自己的学校吗?教师自己不去做,怎么要求学生去做呢?我不禁反思着。我想,这是我们教师对行为教育的忽略。不防换位想一想,如果我们是学生,看到自己的老师这样做,我们有何感想?在平时,有太多太多这样例子了。

于是,我对学生说:“同学们,下次的晨会,我和你们一起唱校歌,希望我们的歌声,永远记在大家的心中!”