推荐给校长、教师的书

《面向未来的学校》

经济合作与发展组织 编

教育科学出版社

定价:￥36.00

本书由八位国际专家合作完成,代表了国际学校教育发展方面最新的研究成果与发展趋势,适合于政策制定者、管理者、实践者阅读。内容涉及以下方面:学校教育的深层趋势与驱动力、学校教育的发展及相关问题、未来学校教育的六种方案、政策目标与问题的回顾、面向未来的学习、社会凝聚力面临的新挑战、21世纪学校面临的机遇与风险、未来学校的驱动力、社会各界对学校的态度与期望、未来的学校如何促进年轻人的成长、面向新世界的学校、决策者与教育者关于未来学校的观点。

《教育·三十七度二》

朱良才著

新华出版社

定价:￥28.00

教育是一个灵魂对另一个灵魂的态度。教师应该带着爱和责任、忠诚而有激情地对待教育,而不是只要求分数和升学率。学生“心海”浩瀚,教育博大精深。教师应以“心”为舟,运“思”为桨,让学生在教师的带领下驶向理想的彼岸。教育本身意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂,是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程。作者以独特的视角,娓娓而谈,其语言和行文足以让读者在轻松阅读中产生共鸣,得到启发。

《教育日志2010》

王晋堂主编

高等教育出版社

定价:￥48.00

本书是一本供中小学教师和校长使用的教师知识及校历应用手册。书中“教育智慧”板块,选用的古今中外教育家以及当代名人的语录,对当前我国教育现状具有一定针对性。作为效率手册,每天的日记留白可供读者做计划和记事用,兼具笔记功能。这种形式的图书手册风靡了人们工作和生活的各个领域,本书是我国教育领域的第一本图书手册,希望它不仅成为教育工作者的效率手册,也成为教育工作者的成长记录册。

《一个模子不适合所有的学生——差异教学的原理与实践》

夏正江著

华东师范大学出版社

定价:￥44.80

“教师如何在教学过程中,针对学生在学习准备、兴趣爱好、智力倾向和学习风格等方面的差异,通过调整教学的目标、内容、方法与进度等,适应学生不同的学习需求,实现每个学生在原有基础上的充分发展和最佳发展。”围绕这一核心问题,本书作者立足于对近20年来国内外相关研究成果的考察、评估与分析,力图揭示差异教学的基本原理与规律,反映差异教学的最新研究成果,重点解答如何开展和实施差异教学的问题。

《教师专业发展:专长的视野》

杨翠蓉 著

教育科学出版社

定价:￥21.60

20世纪80年代,教学专长的研究正好为教师的专业发展提供了坚实的理论基础和具体的实践指导,很好地解决了教师专业发展的内容、教师专业发展对象的特点、教师专业发展的策略这三大问题。该书即从这里出发,在正确的理论指导下,选择了具体的案例,通过案例介绍国内各级各类学校在教师专业发展模式上的探索以及取得的特色经验,并通过后期追踪调查验证上述三种教师专业发展活动的成效。这样,注重教师专业发展的理论,兼顾实际的操作应用,让教师专业发展的组织者与实践者有理可依、有法可用、有例可鉴。

《课程考试的编制与评价》

马龙友著

中国轻工业出版社

定价:￥20.00

本书全面系统地介绍了考试学的基本理论与评价方法,主要内容包括试题、试卷的题型与编制,如何评价试题、试卷和考试质量,如何建立课程考试分析与评价系统等。以科学性、实用性和简明性的方法阐述考试理论,书中介绍的评价方法实用方便,可实现用计算机完成考试结果的统计分析并给出评价结果。

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