论新时期学校思想政治工作的创新

宋　鑫

中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》提出,思想政治工作要不断创新。创新,是马克思主义的一条重要原理,创新的基础在于实事求是,理论联系实际,就是使思想与实际相符合,使主观与客观相符合。新时期要真正使学校的思想政治工作积极、主动、稳妥、有效地取得实质性进展,应重点抓好三个方面的创新。

一、 观念上的创新。思想政治工作的创新,就是要解放思想,更新观念,要克服以往形成的思维定式,创造性地开展工作。首先,学校思想政治工作必须着眼于为先进社会生产力的发展提供精神动力和智力支持,为我国经济建设和各项事业的发展提供坚实的后备人才。其次,作为学校无疑是传播先进文化的园地,教师应该是引导人、教育人、塑造人的导师,必须营造文明健康的道德风尚,强化思想道德建设。因此,要从国际国内教育的新态势,从高科技发展的大环境,来思考和定位新时期的学校的思想政治工作。笔者在基层学校从事思想政治工作十多个年头。就我们学校的发展来说,呈现出几个阶段,每个阶段的思想政治工作都有其不同的特点,就必须实事求是,把握好思想动态,针对性的开展思想工作。比如90年代,基本是以稳定为主。到了本世纪初,学校有了改革发展的机遇,得到资助,党总支紧紧抓住契机,开展以创业为主题的思想政治工作,激起广大教工的艰苦创业的热情和团结争创的凝聚力。把提高教师的思想素质和业务素质作为思想政治工作的具体内容,促进和加强学校的内部建设,学校发展一年一个台阶。总支因势利导,及时提出“让每个学生都接受良好教育”的目标,要求每个教师首先打造自己,建立新型的人才观、教育观,教师观,立足课堂教育改革,开展素质教育,创建了一个思想政治工作与教育教学工作有机结合,相互包含的平台。

二、内容上的创新。思想政治工作内容上的创新,就是在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论指导下,从实际出发,对现实生活中的实际问题,尤其是教育改革中出现的新情况、新矛盾、新热点问题,进行研究、分析,使学校思想教育的内容符合人民群众的需要,符合党和国家利益的需要,符合教育发展的方向。

第一, 要加强理想信念教育。正确的理想信念是我们党的立党之本,也是团结、教育、鼓舞人民群众建设有中国特色社会主义的精神支柱,是社会主义精神文明建设之魂。一段时间以来,社会上一些干部群众之所以意志衰退、思想空虚,说到底就是他们的理想信念发生了动摇,出现了“信仰危机”,不能正确看待改革开放以来社会各种经济成分和经济利益的多样化、社会生活方式的多样化、人们思想活动和价值观念的多样化,因此,我们要引导广大干部群众进一步坚定对马克思主义的信仰,坚定对社会主义的信念,正确看待改革开放和现代化建设中的客观现象,增强对党和政府的信任。首先把爱国主义教育作为贯穿整个学校教育的主线,在把理想教育、信念教育、价值观教育、结合起来作为“党日活动”必修课,在青年教师中举办业余党校,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的青年教师。这是学校思想政治工作的首要任务之一。

第二,加强社会主义义利观的教育。随着市场经济的发展,人们的思想发生很大变化,利益观念日益增强,我们则要加强社会主义义利观的教育,教育和引导教师树立正确的社会主义义利观。《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中提出,要“形成把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人的合法利益的社会主义义利观”。事实上,以师德为基础的义和多劳多得、优质优奖的利,在价值取向上并不对立,讲利才有助于社会生产力的发展,讲义才有助于利的真正实现,义与利完全可以在思想政治工作的整合作用下得到协调一致的发展。比如对教师队伍的培养建设,既要有荣誉激励机制,同时也要有经济利益的不断充实。关键是把好宣传教育关,坚持正面导向,一方面激励教师的责任心和爱心,弘扬教师的敬业精神,另一方面关心教师的实际利益,提倡优质优奖的社会主义的以人为本的价值观。

第三,加强办好教育为人民的思想教育,我们必须深刻认识先进的文化能够通过科学技术的创新与转化,通过理想、道德、纪律的教育,对社会生产力的发展提供智力支持和方向保证。从学校来说,立足点就是办好教育为人民,从教师来说,对人民负责就是要增强育人的责任心,要认清在新的历史条件下,学生的成长规律和新的特点,正确地把握学生健康成长的主、客观需要,才能真正落实办好教育为人民的基点。所以,我认为学校教育应该审视自己在客观发展和自身发展的基础上的办学方向,要进行科学定位,提出符合社会发展方向的办学目标,制定相对稳定的人才培养模式,把为人民办好教育,为国家培养人才,为学校谋求发展形成一个整合体,整体提升教师“办好教育为人民”的责任意识。

三、方法上的创新。思想政治工作能否取得实效,关键是方法问题。方法得当,事半功倍,方法不得当,事倍功半,甚至劳而无功。新时期思想政治工作要彻底摒弃那种单纯“说教式”的工作方式,克服那种只讲大道理的传声筒式的教育方法,抛弃不适时宜、不切实际的做法,吸取、借鉴现实有效的形式并加以创新。

第一,由单纯的灌输向多方渗透发展。灌输式的方法在一定历史时期曾是非常有效的,随着改革开放的深入、国际交往的拓展,人们的自主意识增强,这时,一般性的灌输和说教已经难以发挥思想政治教育的作用。在我校,多年来思想政治工作已成为比较活跃的一种形式,而不是呆板的说教,比如坚持开展文明办公室评比,针对各个阶段组织主题教育活动,开展适合老、中、青教师特点的联谊活动,举办各种论坛会,开设课堂示范教学课,营造良好的人文环境和文化、道德氛围。

第二,党员和领导干部要以身作则、领导干部以身作则、率先垂范,就是群众的一面旗帜,就是无声的命令,就可以对群众产生巨大的感召力,影响力和说服力。

第三,在创建学习型团体中,学校领导班子用制度建设保证班子成员的廉洁自律、率先垂范的作用,建立中心组学习制度,民主集中制度,廉洁自律制度,真正树立共产党的干部形象。

总之,在思想政治工作的渠道、对象、环境都发生了很大变化的情况下,如果我们的工作无视这一状况,继续用过去的老一套,就会造成工作缺乏针对性,其效果往往是不理想的。因此,我们必须认识和加强思想政治工作,创造出律动着时代气息的适应学校发展的思想政治工作的新局面。□

(编辑/梁永安)