浅谈待优生的转化问题

柏　猛

【关键词】待优生 理解 尊重 信任

在老师眼里,每一个孩子都有它独特的可爱之处。听话的孩子因为听从老师的每一句话而可爱;天真的孩子因为他的“傻气”而可爱;顽皮的孩子却因为他的机灵聪敏而可爱;他们的“差”只是暂时的,没有不好的学生,只有不成功的教育。

我们班的一位小朋友,已经到了三年级,可竟然不会用乘法计算!问她四个二是多少,她非用2+2+2+2的形式,问她为什么不用乘法表示,既简单又快捷。她说小时候不会用,老师就一直让她用加法来计算。老天,如果求100个2,她可要加一上午了!其他在旁的小朋友都笑她笨,纷纷问他二年级是怎么学的。望着孩子无辜的神情,迷惑的目光和充满期待的小脸蛋。我真的是无可奈何!为了不挫伤孩子的自尊心,我先夸奖她基础知识记得牢,课下,我用更简单的方法,如2+2+2=6,2×3=6,所以2+2+2=2×3。如此下去的几个例子,得出100个2相加就与100×2相等。但孩子的思维非常慢,不容易接受新知。我只有利用点滴时间耐心的给她补习,引导她怎样去思考,潜移默化地引发她的数学兴趣。功夫不负有心人,这次期末考试,她竟然拿了个满分!

爱学生要从信任学生,相信他们的进步做起。我们班的一位非常聪明的小朋友,可能是父母离异的原因,不仅思想早熟,而且还变成了一个名符其实的小捣蛋鬼!每每我去上课,他不是不听讲,就是爱接话茬儿。他的“差”就是差在学习习惯上。找他单独谈话,软硬不吃!为了及早让孩子走上正道,我挖空了心思找他的闪光点。但平时的小恩小惠他根本就不理会!

一次,给孩子布置家庭作业时有这么一道题:“至少用几根同样的小棒可以围成一个正方形?围成2个呢?4个呢?”家长辅导的结果,大多数的意见是围成4个至少要用12根同样长的小棒。在讨论这道时,他用渴求的眼神望着我。“那你试试吧!”我说,他迅速走到黑板前,拿起粉笔画出了一个图形“这是用六根组成的!”

我赞赏地看着他,这一次,我真的被深深感动了!虽然,那一次,我的赞语不多,仅仅说了一句:“孩子,你能用心去思考,老师很高兴!你同样很棒!”但就因这一句话,孩子明显比以前规矩了很多。而且,接下去的测试,他竟由班级的后进生一下子成为班级的前几名。

冰心曾说:“有了爱便有了一切。”爱能产生不可思议的力量。只要你用真心去对待每个孩子,他们会懂的。

从那些所谓差的孩子身上,我也深切地感受到,作为一名人民教师,应以一种崭新的目光来欣赏孩子。

新时代的孩子,不仅思想更先进,而且要比以前的孩子的思想更复杂、更难琢磨。在我们班,几乎每个学生都有不同的性格。每个小朋友都是“变数”,在发展,在变化。只要我们教师对他们情深似海,并加温到一定程度,他们会开窍,会飞快地进步,茁壮成长。每个学生都有被人赏识的渴望,都希望得到别人的赞扬,我们要善于发现他们身上的闪光点,多给他们一些宽容和鼓励。让我们明确爱是一种责任,一种奉献;更懂得爱是一种理解,一种尊重,一种信任。

其实,“每个孩子都很棒”!让我们用自己的真心为学生着想,用爱心,用不懈的努力共同托起明天更加灿烂的太阳!