新时期对师范类体育专业学生干部培养的探究

李　廷　于亚南

[摘 要]:高校学生干部是学校教育、管理和服务方面不可缺少的配合者和直接操作者,是学生中的骨干分子和中间力量。师范类体育专业学生干部更是大学生中的特殊群体之一,本文从他们的特点出发,着重从思想政治教育、知识结构、实践能力、创新能力和规范化结构等方面,对于新时期形势下,培养师范类体育专业学生干部进行了探究。

[关键词]:师范类体育专业 学生干部 培养

学生管理是高校管理工作的重要部分之一,学生干部是学生管理的重要组成部分。学生干部作为来源于学生群体,生活在学生群体之中的一部分,在学生管理中起着不可忽视的作用。他们处于学校与班级学生的中间层次,是联系学校和学生之间的桥梁和纽带,是对学生进行思想政治教育和管理的助手,同时又是学生自我教育、自我管理、自我服务的组织者,他们在学生群体中具有强烈的“活化”作用。体育学院的学生干部较一般院系的同学来说,更是特殊学生群体中的群体,因此,必须充分认识培养高素质学生干部队伍的重要性、必要性和紧迫性。如何搞好学生干部队伍建设, 是高校学生管理工作的重要课题。

一、师范类体育专业学生干部的特点

伴随着21世纪的到来,高校学生呈现出以80后为主流的总体趋势。80后的大学生成长正处于我国经济转型、社会转轨的特殊时期,社会的转型因素使现代大学生在思想、文化等各个方面具有多样性和不确定性。80后的大学生时代感强,求新意识强烈,渴望实现自我;参与意识强,向往民主,希望得到他人的尊重、信任和理解;个人意识强,敢于追求自己的合理利益,重视自己能力的发展和树立较强的竞争意识;个性特点强,具有较强的独立意识。但与此同时又具有鲜明的弱势:责任感薄弱,以自我为中心,重视追求个人利益;实践能力、自我控制力弱,缺乏艰苦奋斗的精神;辨别能力弱,看待纷繁复杂的社会问题过于简单、片面,容易被人利用;集体观念弱,协作意识和处理人际关系能力有待加强;心理承受能力弱,在生活和学习上容易出现心理失衡。80后的师范类体育专业学生干部具备当代大学生的特点,却也体现出其独特的特点。

1.人际交往、沟通能力强,但有时性情急躁

由于专业特点,师范类体育专业学生的文化课成绩介于其他院系和专业体育院校之间,其学生性格特点兼备普通大学生和体育类大学生的特点,确有其差异。体育专业的学生性格豪放、大方、不拘小节,热衷于体育活动,能够分清学习的主次。其在心理调节能力上,人际交往的沟通能力,处理突发事件的分寸上均优胜于其他院系的同学。师范类体育专业的学生具有鲜明的个性特征,爱憎分明,但有时情绪容易激动,情感表现强烈而迅速。

2.头脑灵活,反应敏捷,但理论素养有待加强

师范类体育专业的学生干部头脑灵活,反应敏捷,不但能够较快掌握现代化的办公技术和丰富的文化知识,同时也拥有较强的身体素质和专业技能。在思想政治的信仰上,道德品质的修养上,文化知识的理解上都优胜于专业体育院校的学生。虽然如此,但师范类体育专业学生干部在理论素养和知识面的广度上不够深刻和广泛,在工作中缺乏调查研究的作风。

3.工作热情,态度认真,但缺乏细致和恒心

师范类体育专业学生干部与其他院系的学生有着明显的差异性——学生干部对待工作的热情和态度远胜于其他专业;集体意识强烈,有着不怕苦不怕累的优良作风,积极认真地组织学生开展各种文体活动,不断推进群众性体育活动的广泛开展,为丰富同学业余文化生活及学院的正常工作做出自己的贡献。但由于体育专业学生大部分为胆汁质或多血质气质类型,在工作中有足够的热情和坚韧不拔的劲头,但不善于考虑是否能做到。具有时刻准备克服通向目标的重重困难和障碍的决心,但在处理问题时缺乏细致。能迅速地把握新事物,在有充分自制能力和纪律性的情况下,会表现出巨大的积极性。但情感易变,如果工作中有不顺利的事情,热情则可能即刻消失。

二、对师范类体育专业学生干部培养的思路与方法

1.加强思想政治教育,确保学生干部队伍的战斗力

学生干部作为学生中的骨干分子,学生集体的核心,应具有较高的思想政治素质,需要有较强的政治敏锐性和政治鉴别力,要具备正确的世界观、人生观、价值观;及时了解国际国内形势,了解学校建设和发展的情况,明确自己肩负的重任;培养坚定的理想信念,并在这种理想信念的鼓舞下,努力学习,为自己所热爱的事业奋斗;同时,学生干部应该以更高的标准严格要求自己,不仅要具备较强的办事能力,更要有崇高的思想政治素质和道德品质,要时刻铭记“为学生服务”这一工作宗旨,更多地为集体着想、为同学着想,更严格地要求自己,使学生干部努力做到六个结合,即理论与实践结合,解决思想问题与解决实际问题结合,学校放心与同学满意结合,服务同学与发展自身结合,立足校内与面向社会结合,继承与创新结合。

2.完善学生干部知识结构,全面提高其自身素质

师范类体育专业学生都具有一定的专业知识和技术水平,而且求知欲强,喜欢探索,这就要求学生干部要有较高的业务素质和合理的知识结构,因此学生干部要努力提高专业素质和知识修养。作为学生先进分子的学生干部应该用科学文化知识武装自己,明白自己首先是“学生”,然后才是“干部”,应切实摆正学习与工作的关系,把专业学习放在首位,不能因工作而影响学习。对于体育专业的学生干部除了加强理论知识的学习外,技术水平的提高也是较为重要的一项内容。另外,学生干部还应涉猎一些其他领域的知识,懂得越多,对工作就越有利。学生干部要做好教师的助手,发挥好自我教育、自我管理、自我服务的作用,能担当起领导者的重任、组织者的责任,主要应要求他们具备一定的组织协调能力、分析研究能力、语言表达能力、社会交往能力、创造能力以及应变能力等。

3.注重学生干部实践能力的发展

“实践出真知,实践长才干”,应充分信任学生会干部,做到“疑人不用、用人不疑”。在选拔学生干部后,要充分发挥学生干部的积极性、主动性和创造性,充分信任学生干部,大胆放手,努力培养学生干部独立工作和实践的能力。

学生工作管理者应放手大胆地让学生干部自己处理学生中出现的各种问题, 让他们在独立的工作中得到全面的锻炼, 从而趋于成熟。要创造机会让学生干部在实践中得到锻炼。让学生干部参加有关学生管理、学生活动方面的会议, 了解学院管理的各种精神, 统一他们的思想, 参与学院的各项管理工作,使各项工作落在实处。同时, 学生干部在参与学生的自我管理过程中, 始终处于广大学生的监督之下, 这就使他们必须不断地改造自己, 充实自己以保持自己良好的形象, 培养自己高尚的道德情操, 促使他们处理好人际关系, 并在工作中不断克服困难和压力。这样做有利于他们正确认识自己的价值, 达到自我教育、自我完善的目的。

要给予学生干部一定的自主权, 信任学生干部。通过给学生干部一定的自主权, 使其产生一种主人翁的责任感, 视学院工作为个人提高综合素质的锻炼平台, 从而加大工作干劲。要敢于适当地向学生干部施加压力, 充分发挥学生干部的主观能动性和工作积极性, 对学生干部骨干采取个别点拨的方法提高其能力。对于学生干部在工作中的优秀表现要及时表扬, 提出更高的要求;对于学生干部在工作中出现的纰漏要讲究批评的艺术, 尊重学生干部的劳动成果, 注意批评的方法, 维护他们的威信, 保护他们的自尊。

4.培养学生干部的创新意识

“创新是一个国家一个民族发展不竭的动力和源泉”,对于学生干部来说,创新则是保持其旺盛生命力、组织力、战斗力的关键。师范类体育专业的学生思维活跃,活泼好动,这就要求学生干部要在专业特点的基础上打破常规,在传承中创新,在创新中进步,在进步中发展。要遵循事物发展的规律,面对新时期要求,针对同学们的特点和需要,积极探索科学、有效的管理模式,不断追求工作内容、方法的革新,用新颖而又有意义的活动来吸引同学。注重工作方法的创新,坚持“以人为本”,学会协调与处理人际关系的艺术与技巧,掌握控制自己情绪的方法。

5.树立学生干部的规范化意识

学生干部不仅需要高尚的道德修养,全面的知识结构,过硬的实践素质,较强的创新能力,还需要有较强的规范化意识。要培养学生干部树立规范意识,建立一套科学、规范的管理制度。许多选拔出来的学生干部热情较高,但是思想观念正处于转变之中,加之体育专业学生不拘小节,在许多细小问题的处理上不规范。要培养学生干部树立规范意识,建立一套科学、规范的管理制度,对学生干部的责任、权利和义务作出明确的规定,以此作为学生干部工作的标尺,不断规范学生干部的日常行为活动,从而提高整个学生工作组织形成一种高效务实、开拓进取的良好形象和氛围。

新时期下,师范类体育专业学生干部在高校学生工作中扮演着十分重要的角色,是加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量。我们应认真探索师范类体育专业学生干部队伍建设的方式与方法,使其在学校学生管理队伍建设中发挥更大的效能。

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