和谐师生关系与班主任的作用浅谈

罗　臻

【关键词】师生关系 班主任 和谐

一、要想建立和谐的师生关系,班主任要当好表率

身教胜于言教。教师的道德修养、言行举止等,对学生都起着耳闻目染、潜移默化的作用。正如我们常说的:“学高为师、身正为范”。班主任时时处处都要以身作则,凡是要求学生做到的,自己首先必须做到。工作中,奉公职守,敬业爱生,身先垂范,为学生树立良好的榜样,并注意讲究信用,只要自己承诺的事一定要做到。同时,对学生的关心与关爱,不能只停留在言语上,更要体现在行动上。发生一位学生精神不好,伸出手摸摸她的头,发现不发烧,就继续询问是否有什么不适,关心他们的冷暖,都体现着老师对学生的一片关爱。

二、要想建立和谐的师生关系,班主任要当好学生的朋友

班主任是班集体的总导演,面对的是具有不同个性,有着不同家庭生活经历的学生,要让学生团结在你的周围,你就必须成为他们的朋友。为此,首先要认真去研究和了解学生,知道现在的学生在想什么?喜欢哪些运动?生活在怎样的家庭环境中等,这样才能同学生有更多的共同语言,谈话时才可能有的放矢,并取得较好的引导效应。爱好和兴趣是班主任了解学生、与学生交友的一个很好的媒介,师生之间有了共同的情趣、共同的语言、共同的心声,那么与学生交流与沟通就变得随时都有契机,处处都有话题。班主任老师应多利用课余时间,与学生轻松地聊聊天,谈谈家常。使学生在接纳、信任和亲近你的同时敞开思想、畅所欲言,此时便可寻机教育。

三、要想建立和谐的师生关系,班主任要善待每一个学生

违纪犯错误的学生,是班主任工作的一个重要方面。对这些同学,班主任应该关心、爱护、批评、教育。但方法是否得当,效果明显不同。对待犯错误的学生,应作耐心细致的思想工作,真正做到晓之以理、动之以情、导之以行,使学生口服心服,乐于改正。同时要注意发现这类学生身上的闪光点,并要及时表扬,以增强其自信心,自觉树立改正错误的决心。相反,若是不明事理就乱批一通,那就会使学生产生抵触情绪,甚至产生破罐子破摔的想法,引起恶性循环。对犯错误的学生,老师要作深入的调查研究,进行思想教育,应因势利导,真心诚意,注意方法,做到关心与严教相结合。

四、要想建立和谐的师生关系,班主任要有广博的知识

班主任必须具备广博的学识,才能赢得学生的信任。教师将自己承担的课讲好,是得到学生信服和管理好班级的必备的条件。要认真钻研教材、教参,保证讲课中不出差错,并注重研究教学法,充分发挥学生的主体作用。作为班主任,平时要加强学习,多读各类有益的书籍、报刊和杂志,注意收集各种资料,并做好分门别类,适时地做些笔记,了解各方面的信息,并注意把各方面的有益知识,恰当地安排在教学中。这样不仅拓宽了学生的知识面,同时也增强了班主任的亲和力。一个具有亲和力的班主任,在管理班级、教育学生中会起到事半功倍的效果。老师必须从强化自身素养出发,全面提高自己的综合素质,用自己的人格、学识、能力、情感等构筑自己的“威望“,只有这样才能成为一名优秀的班主任。