有了爱，就有了一切

高建森

摘要:自从担任班主任工作以来,心中一直坚守着这样一种信念:在自己管理的班级里,每一个学生都在班级管理优化、师生关系融洽的气氛中学习成长;每一个学生都在赏识和爱中追求真知、实现自我、感受成功!

关键词:班主任;爱;管理

在实际工作中,我像保护荷叶上的露珠一样,小心地关爱着每个学生。我和学生是朋友、是知己,在民主和谐的氛围中,我们融为一体,互助互爱,共同发展。以宽容的心态去对待学生的每一次过失,用期待的眼神去等待学生的每一次进步,用真挚的爱心去关爱每一个学生的成长。

一、优化班干部队伍,从而优化班级管理

小小的一个班集体可以说是培养学生成长的一方沃土,要想使这方沃土的苗木茁壮成长,就必须浇水施肥,即创设优化的班级管理情景,把学生从受教育者变成一个自我教育者。

首先,组建一个优化的班干部、团干部队伍,这个队伍无须多么庞大,只有三个人,班长、文体委员兼团支书、生活委员,我戏称之为“三人团”。这三个人堪称我们这个团队的精英,能力特强,在学生中享有很高的威信,各项工作只要交给他们,都会做得井井有条。有了这个优化的班干部队伍,才能对班级进行优化管理,这种优化管理就是自我教育,即定时让学生趁语文自习自己组织“畅说欲言”主题班会,为他们提供一个自我教育的舞台。在这个舞台上,那一句句发自肺腑的言语,听来让人动容,“走到一块是缘分,组成一个新的班集体心里感到热乎乎的”“在生存的战场上,我们还没有失败的权利”“是女生的站起来,是男生的挺起胸,咱们比一比、看一看”“口号喊起来,卫生抓起来,信心足起来,学习赶上来,三十二雄风振起来”。如此坦率,如此真诚!让我感受到了学生不可估量的潜在动力。

二、有了爱,就有了一切

如果学生生活在批评中,那是你情感失控;如果学生生活在恐惧中,那是你失去了宽容;如果学生生活在敌视中,那是你待人不公……

人格是最高的学位,你的一言一行都在学生这面镜子中。这就是我工作中的座右铭。我始终相信:用“爱”润物,物会感化;用“爱”育人,人会感动;有爱的奉献,就会有好的收获;有了爱,就有了一切。

正是抱着这样的心态,我用读书笔记与学生谈心,从中我看到了他们的世界,聆听到了他们的声音,体会到了他们的苦乐。正是抱着这样的心态,我利用课余空闲走进宿舍,与学生交流生活交流学习、交流过去、交流未来。常常还说一些不大不小的玩笑话,在笑声中我告诉他们要吃好、睡好、心情好,只有这样才能学习好;在笑声中鼓励他们要正视现实,努力进取,咬定青山,绝不放松。

鲍峰同学,心理自卑,缺乏自信。我无数次地鼓励他,给他信心、给他力量,使他的成绩由入班的80名跃居到现在的20名;李平同学,第一次测试前我看她精神不佳,就主动询问她,她说她近段时间,晚上睡不着觉,上课精神恍惚。我和她谈了一个多小时,分析了造成这种情况的原因,缓解了她因学习高度紧张而造成的焦虑。同时我也理解了她向我提出不参加第一次测试的心情。通过这次畅谈,她的精神一直处于最佳状态,上次段考她的成绩名列全校第二。

正是抱着这样的心态,每天早晨的第一个微笑我送给我的学生,每天的第一声问候我也送给我的学生;课堂上学习,我诙谐幽默巧诱导;校园里碰面,我笑脸相迎先问候;即使对待恋爱中的学生也从不横刀扼杀,而是循循善诱,春风化雨;我身教重于言教,处处做楷模,我相信:一棵树能摇动另一棵树,一朵云能推动另一朵云,一个灵魂能唤醒另一个灵魂。正是抱着这样的心态,我得到了学生“丰厚”的回报:他们的成绩在一步一步地提高,学生常常把一些小食品端正地摆放在我的书桌上。看到这些,我一次一次被感动着。

由此,我深切地感受到:一声轻轻的问候,是一缕和煦的春风,吹散了学生心头的阴云,送去了明媚灿烂的阳光;一个无声的暗示,是“随风潜入夜,润物细无声”的春雨,使学生心领神会、幡然领悟;一个激励的眼神,是一剂具有多种功效的良药,使学生战胜自我、挑战自我,最终一路通向成功;一张甜甜的笑脸,更是给学生送去了一个永恒的春天。

总之,班主任作为班级的组织者和管理者,就像一位琴师,学生就是一个个跳跃的音符,如何弹出一首音调和谐、旋律流畅的乐曲,要靠我们细心调配、精心安排、勤于观察、耐心点拨、春风化雨,以诚相待。只要有爱,就有一切,在照顾学生个别差异的基础上,捕捉有利的教育契机,充分发挥教师的教学机智,扫除学生成长道路上的障碍,那么,学生心灵的琴弦定会合奏出一曲曲动人的乐章!

(作者单位:河南省登封市实验高级中学)