给老师颁奖

梁　岗

进入高三一段时间了,枯燥乏味的高三复习已经全面启动,原有的师生之间的浓浓温情被满天飞舞的试卷极速冷藏。部分学生在这样的压力下变得烦躁不安,更有几个不懂事的学生把情绪发泄到了科任老师身上。一旦形成气候,就会波及全班,必定导致集体心态失衡,师生矛盾一触即发,很不利于后期工作的开展。为了改善这样的局面,也为了给科任老师们提提神,我与班委商议后,决定利用“高考倒计时99天”开展一场系列主题班会活动——给老师颁奖!我只提了一个要求:“颁奖前一定要做好保密工作!”班委自行商量细则、拟订计划。

第二周,我们按计划进行了以“我为老师取奖名”为主题的班会活动。全班同学以小组为单位,讨论每一位科任老师的闪光点,取一个最具个性的奖名。可以从老师的教学风格、人格魅力、兴趣爱好甚至是外貌特征、语言风格等任何一个角度取奖名或称号。激烈的讨论后,每个小组派代表讲述奖名或称号,有个代表还一边做说明一边模仿几位老师的经典动作和语言。整个课堂充满了欢声笑语,每位老师的优点被可爱的学生们“说明”得淋漓尽致!我也惊叹于他们的观察能力竟然是如此的细腻。

第三周,我们把上周班会课收集上来的各个奖名和称号制作成了选票,经民主投票后产生了各位老师的最终奖名或称号:语文科鲁老师获“智多星奖”,数学科唐老师获“最美百合奖”,外语科郭老师获“敬业之星奖”,物理科樊老师获“超级奶爸奖”,生物科潘老师获“向往自然的女诗人奖”,我这个班主任获“最牛全能岗爸奖”。紧接着,根据选出来的奖名或者称号写颁奖辞。全班总动员,精要概述出该老师的特点和获奖的理由。最后,由班委收集、综合全班同学的意见,完成颁奖辞,并得到了同学们的一致通过。

鲁老师:慈祥的您总在微笑,温柔的您总在呵护,和蔼的您总在操心,“动手就不会睡觉”,是您的经典语录。是您让我们变得有学识,是您让我们茁壮成长,更是您让我们的语文学习高效、愉快。在我们心中,您就是南极上空那颗最灿烂、最高雅的智多星。

唐老师:理数的殿堂里,您是那圣洁而迷人的百合。百合一样的颜色,嫣然一笑是您的韵致;百合一样的芬芳,温柔平和是您的性情;百合一样的幽静,细腻耐心是您的风格。您的幸福在我们心中祈祷,不为何,只因为您是我们心中永远的百合。

郭老师:您,来得最早,您,走得最迟。教鞭在手,挥斥方遒,指点28,看英语渐长。是您,给我们班带来英语的狂热;是您,让我们28班的英语从睡梦中醒来。严格是您的一贯作风,和蔼是您最善意的呵护。Only a word, you devote yourself to your teaching career and never be tired.

樊老师:从南校区到北校区,从学校到家里,一个字——忙。忙着把您的博学化为营养,勤勤恳恳地把我们喂养;忙着用您童真的笑容,无厘头的幽默释放我们的倦意;忙着用您认真的态度,严谨的教学助我们谱写高三的光辉。慈祥、无私、严谨、幽默、耐心、兢兢业业,不就是您吗?我们的“超级奶爸”。

潘老师:寒冷的冬天,冻不住那一颗温暖而自由的心;纷飞的大雪,阻不住那一份向往自由的希望。一块田,一亩地,躬耕南阳赛诸葛,隐居山林胜渊明。您向往“晨兴理荒秽,戴月荷锄归”的劳作;您向往“采菊东南下,悠然见南山”的淡泊;您向往“开荒南野际,守拙归园田”的宁静。满腹的生物知识,加上一张巧嘴,再扛上一把锄头,便造就了您——向往自然的女诗人。

梁老师:孔夫子说:“修身以济天下。”您便是这样一个人。身怀绝世口才,既是太极行家,又是电脑高手。您告诉我们:“大胆猜想,小心求证。”您告诉我们:“做人要全面发展。”您告诉我们:“我们是一家人,所以,一个也不能少。”您便是我们的班主任,我们的“最牛全能岗爸”。

第四周,在“高考倒计时99天”的下午,我们举行了“感谢师恩,谱写辉煌”主题颁奖会,由各科代表送上了同学们手工制作的奖状和奖杯,班长带领全班同学齐声朗诵了颁奖辞,老师们也用略微颤抖的声音向同学们提出了要求和希望……整个班会活动和谐、热烈,洋溢着幸福的芬芳。

这次系列活动是一次观念上的转变和方法上的尝试,活动从策划到实施近一个月时间,整个过程轻松愉快,氛围融洽,充满欢声笑语,没有任何说教,效果却非常好。同学们在潜移默化中品味着、欣赏着老师,真正做到了自主自发地喜欢、赞赏老师。经过这次活动,以前对老师有些微词的学生也大有改观。老师们在感动中享受着桃李的芬芳。这些都为进一步搭建和谐健康的师生交流平台提供了保证,也为高三后阶段的学习生活营造了舒适、积极的氛围。看来,这次活动也是一次集体心理疏导。