学生厌学了，教师可学易中天

祁中伟

我喜欢易中天在“百家讲坛”开设的讲座,经常听得如痴如醉,为之倾倒。

自己是一个师者,手下有七十几个“听众”,课堂上要花很多时间维持课堂纪律,花很多时间“追缴”课堂作业,从早忙到晚,但这些“听众”毫不领情,厌学情绪浓厚。教师要怎样做,才能让学生热爱学习?从易中天身上,我获得了启示。

精心备课,成竹在胸

易中天坦言:“(自己)没有哪个节目是游刃有余的,只能是呕心沥血。”一语道出了成功背后的艰辛,调侃背后的严肃,潇洒背后的沉重。“百家讲坛”43分钟的节目,易中天要用五天时间做案头工作,包括看书、思考、清理结构、写成文字,转换为电视语言后才能“粉墨登场”。

作为教师,如果每一节课都能像易中天那样“呕心沥血”,也一定能受学生们欢迎。要上一堂高质量的课是不容易的,需要付出艰苦的劳动。教师在课前必须做好充分的准备,围绕教学内容查找并阅读大量的相关资料,旁征博引,融会贯通,通过自己认真思考,进行科学合理的甄别与取舍,提炼观点,加以佐证,写出详实的教案,并转换成口头表达语言,然后才能胸有成竹地登场授课。

立论有据,治学严谨

易中天治学严谨,他的讲座很重视史料的全面和真实,做到立论有据。

作为一个教师,必须治学严谨。在教学中要立论有据,尽可能多地占有材料,透过事物表面分析其本质,提炼归纳正确的观点。要敢于创新,能够大胆地提出自己的观点,但又不能乱发奇谈怪论、哗众取宠。

风趣幽默,雅俗共享

“大众口味,学者品位”,是人们对易中天极为精当的评价。易中天的讲座风趣幽默,雅俗共享。他在讲授时总要考虑听众的文化程度和接受能力。他不但能够将高深的知识通俗化,而且能够将枯燥的知识趣味化。

同样,教师一定要把自己摆在与学生平等的位置,平等地与学生交流和探讨问题,这样才能引起学生的共鸣,博得学生的好感。教师要说真话、说实话、说人话,实事求是,不能装腔作势、居高临下、自命不凡。教师要有真才实学、真知灼见,不能虚张声势、故弄玄虚,更不能糊弄学生。教师语言要返璞归真、风趣幽默、雅俗共享,不能照本宣科、花里胡哨、做作卖弄。

巧妙布局,引人入胜

易中天的讲座能紧紧吸引住观众,就在于他能对整堂课巧妙布局,环环相扣,引人入胜。

教师在教学过程中也要精心地安排教学结构和节奏,巧妙地设置悬念,适时抛出问题,加强教学互动,引起学生的思考和共鸣,这样才能引人入胜,使学生不致对教学内容产生厌倦。课堂教学不能一味的平铺直叙,节奏拖沓,给人以昏昏欲睡的感觉。教学不能缺乏全局观念,解读不能没有重点,不能因为兴奋而漫无目标地讲到哪算哪。

学习易中天,我的课堂上学生将不再厌学。