一窗一世界

马亚丰

一天清晨,我带着满腔的热忱,向教室走去,推开教室门,只见孩子们围在一起,不知道在干什么。我的心一下子凉了。肯定又是一些与学习无关的小玩意吸引了他们。我打开多媒体的电源,简单地整理了讲台,学生们居然还没有觉察到我已经来了。

为什么学生心中没有自觉学习的意识?我真希望有人能给我指点迷津。这时候,“顺义区中小学德育网”出现在眼前。打开首页,一股鲜活的教坛新风迎面吹来。包罗万象的栏目、琳琅满目的图片,像一幅流光溢彩的画卷。我轻轻地一点,一扇扇窗口徐徐展开。在这个包罗万象、让我目不暇接的大世界里,我慢慢地找到了答案。

翻开“学生天地”,我看到了一颗颗“希望之星”。这里记载着孩子们成长的点点滴滴,还有孩子们的心里话。读着读着,就仿佛走进了孩子的心灵,让我在重温美好童年的同时,也在反思自己过往的教育行为是否真的科学有效。“协同教育”中那一个个成功的案例,让我豁然开朗。我照方抓药,许多以往教育教学实践中不能解决或效果不理想之处,我都努力争取家长的配合。在一次次的交流中,我和家长之间因为了解而信任,因为理解而关注。家长的支持成为最坚实、最稳固的基石。要说令我受益最大的还是“德育工作者园地”。在一位位名师无声的指引下,我开始认真思考学生不能自觉学习的本质是什么,有哪些处理方法,最佳方案是什么。继而我拟订了一份行动计划,一步步尝试去解决问题。

一次次的浏览,一次次的深思,我的心境豁亮了:要想让学生自觉学习,首先就是要让学生懂得学习是自己的事,只有靠自己自觉,自己对自己负责,才能学好知识;其次,我们要摆脱死板机械的说教,用实际行动去感染学生。

培养学生的学习责任心,先从我自身做起:要求学生不迟到,我在上课铃响之前进教室;要求学生用尺画线,我一定用尺子在黑板上画线;要求学生每天按时完成作业,我也肯定会把当天批改的作业本发到学生的手中,从不隔日……我还结合班级的具体情况分别树立如上课专心听讲、按时完成作业、书写端正、计算细心等不同类型的榜样。通过表扬和鼓励学习有责任心的学生,我在班级营造出“他行,我也行”,你追我赶,人人好学上进的良好氛围。

在培养学生责任心的过程中,每当我遇到困难挫折,感到困惑,想要退缩时,我就来到“顺义区中小学德育网”。看看名师们的经验心得,学习他们处理问题的方法技巧。之后,我就像吃了一颗定心丸,心情平静下来。我的坚持不懈终于有了明显效果:班上早读不用看了,学生午自习有事做了,孩子们课上认真学、课下互相帮助……

是网络为我敞开了窗口,打开了我的心结,让我重获希望。我相信在今后的工作中,有了它的指引,我将不再迷茫;有了它的激励,我将不再胆怯;有了它的陪伴,我将不再孤独。我会在网络的陪伴下放眼世界,体味生活,收获快乐!

(作者单位:北京顺义区杨镇小学)