感悟、实践、体验，精彩从这里开始——美丽谎言

马华平

入夜,独坐桌前,敲击键盘,准备明天的教案。学生小宇妈妈一阵急促的电话铃声把我的思绪从书本中拽了回来。

“晚上整理孩子书包时,意外发现了藏在包底的一支新钢笔,问是哪里的,说是同学小涛借的,可我发现他说话时的眼神躲躲闪闪,不太对劲,会不会是偷的?”

在为这位母亲细心发现叫好的同时也让我陷入了沉思:因为放学时,小涛还跟我说新买的钢笔被偷了,迫于一部分学生已经回家,不好调查,所以我想明天一早处理。听小宇妈妈这么一说,很有可能新钢笔就是小宇拿的,小宇明显是对妈妈说谎了。可是,小宇毕竟还是个孩子,况且平时的他很内向,不善言语,如果我当着学生的面揭穿这一切,孩子的心理肯定会受不了,而且同学们也会因此对他产生看法,对孩子以后的生活带来影响。明天,我该如何去面对这个说谎的孩子呢?再想想,人非圣贤,孰能无过!孩子就是在不断地犯错和改错中成长起来的。容忍孩子的过错,给他一个台阶,让他从自省到自觉,这才不违背教育的初衷呀!小宇用谎言骗了母亲,我也不妨给小宇一个美丽的谎言!

第二天,我找来了小宇,没有单刀直入,而是从谈学习入手,肯定他最近一段时间的点滴进步,然后婉转地进入话题:“小涛的钢笔老师知道你不是故意拿的,一定做作业急用忘了跟别人说一声了?”听我这么一说,小宇大吃一惊,随即说道:“老师,我知道错了,我也不知道怎么了,回家后非常后悔……”晶莹的泪珠大滴大滴从孩子的眼里滑落。见此情景,我面带微笑地引导:“老师并没有怪你,一时的错误不能代表永远的错误。别人的东西再好也是别人的,要用得和别人说一声。当我们有了错误的想法时,关键在于学会自控、学会反省!相信你经历了这件事情后,一定知道以后该怎么做!”“老师,我保证以后再也不这样了,请相信我!”我摸摸他的头,对他说道:“老师相信你。现在,请你把小涛的钢笔给我,让我来处理这件事情,好吗?”孩子从书包中拿出钢笔,忐忑不安地走出了办公室。

晨会课上,我不露声色地对小涛说:“昨晚整理讲台时,发现讲台抽屉有一枝新钢笔,小涛,是你的吗?”小涛兴高采烈地上来领回了自己的钢笔。一教室的孩子谁也没有注意到,坐在后座的小宇红晕正悄然爬上脸颊,脸上的表情十分复杂!——小宇,就让此事天知地知你知我知吧!

我相信,当老师抱着一个善良的愿望、怀着一个善良的心、编织一个美丽的谎言给学生一个台阶下的时候,学生一定会还你一个奇迹!

作者单位:张家港市万红小学