制造一个“没人救”的环境

李成炎

儿子3岁了，非常顽皮。看见别人吃什么或玩什么，他就嚷着要，如果你不给，他就会缠着你大哭大闹。一次两次可以满足，可老这样下去只能把孩子惯坏。我只好准备了一把鸡毛掸子，只要儿子不听话，我就拿出鸡毛掸子教训儿子，当然是吓唬他了。可是，这个掸子几乎一次都没有“派上用场”!因为每次我还没开始实施“吓唬”战术，儿子就大呼救命。听见儿子呼救，老公立即跑来，从我手里夺过鸡毛掸子。儿子就这样逃过了一次又一次，让我无计可施。

最近，老公出差了，再也没人护着儿子呢，这下可以好好教育儿子了!然而，奇怪的是，儿子居然变乖了，我不给他买的东西，他不再缠着我要，让他干什么就干什么，非常乖巧。我想，也许是我对儿子苦口婆心的教育起作用了。

谁知刚好了几天，老公一回来。儿子就立刻恢复了原样，甚至有点儿变本加厉，处处给我惹麻烦。我只好把儿子拉到身边，语重心长地说道：“你就不能让我省点儿心吗?你爸不在家那几天，你那么听话，为什么现在又开始捣蛋了?”

儿子笑呵呵地解开了谜团：“爸爸不在家，要是你打我，那谁来救我啊?我当然要听话了。”

儿子的话差点没把我气晕，我竟然在他面前输得很惨!刚想“打”，忽然想到，他毕竟还是个小屁孩儿，这样跟他计较，自己岂不跟他一样成了孩子了?看来，跟儿子较劲，还真需要有点儿高招不可!我首先跟老公进行了深八的交谈，最后，在教育孩子的问题上，我们达成了一致的看法，然后又经过仔细推敲，制定了具体的计划和应对措施，其中有一份是向孩子“公布”的，上面当然立了几条规矩，，从此，如果儿子故意犯规，他爸爸首先遵守规矩，再也不能出来当“保护伞”，而我的惩罚措施也从鸡毛掸子变成了其他的形式。这样两次下来，教育就已经初步达到预期目标。

在一个家庭里。父母双方如果不能达成一致的教育方式和目的，是无法教育好孩子的，必须依靠全家人的密切配合。大家都严格遵守规矩，不纵容孩子的坏毛病，给孩子制造一个“没人救”的生活环境，让孩子从小就知道，做错了事受惩罚是不会有人救的，而且谁也救不了，得靠自己改正错误，自己“救”自己。这样，孩子才会努力做好。