班级管理中的后进生工作

林胜娟

摘要:后进生是每个学校都存在的的群体,能否做好他们的转化工作,是衡量教育成败的一个重要标志。因此加强后进生的教育转化已成为教育工作一项迫在眉睫的任务,也是我们每一位教师的职责。

关键词:后进生;原因;转化

后进生是指那些智力和生理并无缺陷,但思想品德、行为规范、学习成绩、非智力因素等方面暂时落后的学生。后进生是每个学校都存在的群体,能否做好他们的转化工作,是衡量教育成败的一个重要标志,是关系能否把素质教育真正落到实处的大事。后进生不及时转化,往往会沿着厌学、弃学、违法犯罪的人生轨迹发展下去,其后果不堪设想。因此加强后进生的教育转化已成为教育工作一项迫在眉睫的任务,也是我们每一位教师的职责。

一、后进生形成的原因

后进生不是天生的,而是后天逐步形成的。其形成的原因多种多样,而诸多因素又相互交织在一起。正确分析后进生形成的原因,关系到后进生的转化,也是落实素质教育的基础。后进生形成的原因概括起来讲,主要有家庭、学校、社会、自身等几方面的原因。

(一)家庭原因

父母是孩子的启蒙教师,对孩子的影响是潜移默化的,父母的言行及教育直接影响着孩子思想品德的形成。现在的孩子大多是独生子女,家长过多关注孩子的享乐,不注重对孩子的品德教育,慢慢养成了孩子自私自利、好吃懒做、只知索取、不知奉献的坏习惯。

(二)学校方面的原因

学校教育虽然不是解决问题的灵丹妙药,但它往往是决定学生发展的关键。有些教育工作者也缺乏“为师之道”,对于这类学生的形成也起了推波助澜的作用。有的教师从心里讨厌后进生,认为他们只能给自己添麻烦,给班集体抹黑,因此许多活动不让他们参加;排座位时,按学习成绩排座次;上课提问题,从不让他们回答;考试时,也不让他们参加统一考试,生怕扯了全班的后腿。有的教师总是戴着有色眼镜看学生,有的教师对后进生很是着急、痛心,恨铁不成钢,但方法不恰当,或急于求成、简单粗暴、滥用体罚;或一味迁就,撒手不管、听之任之。

(三)社会方面的原因

社会是个大熔炉,也是一个大染缸,它既能使人百炼成钢,也能使人走向堕落。社会不良因素对学生的影响是很大的,不健康的音像制品、书籍、报刊、赌博游戏等,对于自制力不强的学生有很大的吸引力,一旦陷进去就很难自拔。不良的社会风气、贪污腐败、拉关系走后门、讲排场、比阔气,一切向钱看,这些现象对学生耳濡目染,免不了议论、模仿;近朱者赤,近墨者黑,诸多社会原因使学生形成不良习惯。

(四) 自身的原因

学生发展除了受外部因素的影响外,自身内因是一个决定性因素。后进生形成的个人原因大概有:学习不好、自暴自弃,对学习不感兴趣,心理素质差、意志薄弱、辨别是非能力差,自控能力差,自己管不住自己。

总之,造成后进生的原因是多方面的,但对于每一个后进生来讲,总有一个最关键的原因,教育者要善于分析、调查,找到最关键的原因,“对症下药”、“对症施治”,以达到“药到病除”的效果。

二、转化后进生的方法

做好后进生的教育转化工作,已成为刻不容缓的任务。在实践中,我们应采取以下对策。

(一)用爱心去感化

教师的爱是教育的桥梁,是师生之间思想感情的通道。但教师在日常教育教学工作中,偏爱优生容易,偏爱差生较难。那些后进生,不但有低人一等的自卑感,还有极其敏感的自尊心。教师应主动地接近他们,多关心,多过问,用炽热的爱点燃他们心中上进的火花,产生强大的催化作用,使其扬起上进的风帆。另外还需要老师对学生一视同仁、平等对待,不歧视、不冷眼相看后进生,尊重和保护他们的自尊心。要记住伟大的教育家陶行知所说的话:“你的鞭子下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”

(二)捕捉闪光点

“教育也,长善而救其失者也”。其含义是教育的作用要发扬学生的优点克服其身上的缺点,使其对自己充满信心,使周围的人充满希望。后进生的天空经常布满乌云,学生的嘲笑、老师的冷淡、家长的怒斥,让他们倍感压抑,即使在各种活动中也难得到老师的表扬。其实,每个后进生身上都有闪光点,都有长处,学习差的后进生可能热爱劳动;不遵守纪律的学生可能乐于助人、爱打抱不平,还可能有一些爱写、爱画、爱运动的特长。教师应善于观察,捕捉他们行为上的闪光点,并且适时创造机会,让他们“表现自己”,进而抓住有利的教育时机,给以肯定和表扬,使他们内心得到满足,心理得到平衡,感到自己也能行,体会到成功的快乐,从而增强自信,对未来充满希望。

(三)多方面联系、配合

教育是一个系统工程,教师、家长、社会等方面的力量联合起来,形成合力,才能更有效地转化、教育后进生。教师和家长应经常联系,互通情况,商量办法。同时,家长要不断地提高自身素质,使用正确的教育方法,尊重孩子,以身作则,做孩子的表率。另外,转化后进生还需要社会各方面的配合,给学生的成长创造一个良好的社会环境。

总之,后进生的教育转化工作是长期的、艰巨的,但却是能够做好的。只要我们每一个教育工作者以对学生高度负责的责任感和事业心努力工作,并采取可行的方式方法,后进生就将成为历史。千锤百炼终成钢,吹尽黄沙始到金,这是我们每一个教育者所应追求的。