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从认知的角度看现代汉语人称代词的偏离用法

2009-09-29吴明慧

新媒体研究 2009年14期
关键词:偏离心理因素认知

[摘要]现代汉语中的人称代词在语言交际中起着重要的作用,要理解这些人称代词的所指必须借助一定的语言环境。语言在反应现实的过程中离不开交际双方的心理因素,为了表达感情的需要,常常会使人称代词偏离其常规用法。

[关键词]人称代词 偏离 认知 心理因素

中图分类号:H13 文献标识码:A 文章编号:1671-7597(2009)0720165-01

偏离用法是相对于常规用法来说的,人称代词在语言交际中的起着重要的作用,特别是其非常规用法,即人称代词的偏离用法,更是受到了语言学界的关注。人称代词分为三类:第一人称代词,即说话人;第二人称代词,即听话人;第三人称代词,即说话双方所提及的人,一般不参与谈话。这些人称代词偏离用法,是就其指示用法来说的,而其非指示用法(即照应用法)不在我们的文章范围之内的。

一、我

用“我”来代替“我们”。例(1)像[我]这家庭规矩非常严格,非常严格。(北大语料库)。又如我们还经常能看见用“我党”、“我军”、“我国”、“我校”等这样的字眼,这里的“我”实际上指的是“我们”。一般情况下能代替“我们”的“我”,在特定范围内是具有代表性的。如作为一家之主的家长说“我家”时很容易被人接受,而作为家中的孩子说“我家”就不是很合适;作为国家的领导人说“我党”、“我国”、“我军”是很平常的事,但是作为普通人这么说就会让人觉得很诧异。说话人在使用“我”时从主观性来说应该是意识到这一点的。

二、我们、咱们、咱

1.用“我们”、“咱们”、“咱”来代替“我”。

例(2)“吓的,跟你们说着玩呢.咱公安局有哥们儿”。(杨朔《玩儿的就是心跳》)

例(3)本文只谈十年前的成果,近年来的新发展我们准备另文介绍。(吕叔湘《现代汉语八百词》)

上面两例都是用第一人称复数来代替第一人称单数的,根据语境可知,前者指的是《玩儿的就是心跳》这篇小说中的主人公方言,后者指讲话人自己。前者是方言在警察调查他时使用的,有意用“咱”来代替“我”,一方面表现出了方言性格中极具调侃的一面,另一方面也是为了拉近了他与警察之间的心理距离,缓解紧张的局面。

2.用“咱”、“咱们”来代替“你”、“你们”、“我们”。

例(4)(对儿童说)谁欺负咱了,找他说理去。(吕叔湘《现代汉语八百词》)

例(5)上级领导到某村考察工作,问当地村民:“咱们这个村有多少人口啊”?

例(6)王登学说:“人家志愿军在朝鲜前线卧冰爬雪的.咱这算什么?”(杨朔《戈壁滩上的春天》)

我们在心理对弱小者我们一般都会有趋于同情,在例(4)用“咱”而不用“你”,是将说话人自己置身于听话人的位置,对听话人的遭遇感到同情,同时容易使听话人感到亲切,产生认同感。

例(5)是上级用在上级领导对群众的询问中,当上级领导使用“咱”、“咱们”时就使听话人感到亲近,双方的心理距离也无意间拉近了。“咱”和“我们”虽然都可以指第一人称的复数,一般来说,“咱”包括听话人在内,而“我们”听话人可以包括在内也可以不包括在内,而例(6)中的“咱”指的是王登学等石油工人,并不包括作者在内。

三、你

1.用“你”来指说话人自己。例(7)某人向邻居抱怨自己的孩子淘气时说:“这孩子倔得很,只要是他决定的事情,任你说什么也不听。”

用“你”来指说话人自己,主观上将听话人置身于说话人的位置,使听话人对自己的遭遇感同深受,拉近了双方的心理距离,更能引起听话人的认同感。

2.用“你”来指“你们”。例(8)这次的中小学田径运动会由你校主办。“你”的这一用法,与“我”代指“我们”的用法类似。

3.用“你”来泛指任何人。例(9)到了西藏,你就会知道那里的天有多蓝。

这里的“你”泛指任何看到这些文字或听到这些话的人,“你”的这种用法是很常见的。如果是书面文字的话,就将读者当作是交谈的一方,而且是面对面的交谈,会使读者感到亲切。

4.用“你”与“我”对举。例(10)大家你一言,我一语,说的好不热闹。这里的“你”和“我”对举,二者都并非实指,而是指在场的所有人互相讲话。

四、他、它、她

1.用“他”、“它”来表示虚指,加强语气。例(11)某学生写毕业论文忙的天昏地暗,对朋友说:“等论文写完了,我要睡它三天三夜。”

这里的“它”可以换为“他”,作用是一样的,但不能用“她”。在这里用或不用“它”(或“他”)对句子意思的理解并没有实质的影响。但是在修辞上是不同的,用“它”能够加强语气,起强调的作用,能够更好地表达说话人的情感。

2.用“他”、“她”来指说话人自己。例(12)因为某件事情,女儿让妈妈很生气,妈妈对女儿说:“你看她以后还管你的事情!”

这里的“她”其实就指的是说话人自己。用“她”而不用“我”,是因为在正常情况下母亲是不能不管自己的女儿的,但是在此时此地说话人很生气,心理上有意识地避免涉及她们之间的母女关系,拉开与女儿之间的心理距离。

3.用“他”与“我”、“你”对举。例(13)你也想唱,我也想唱,他也想唱,好多人都想唱。(吕叔湘《现代汉语八百词》)

这里的“你”、“我”、“他”对举和上文所说的“你”和“我”的对举一样,也并非实指三个人,而是在场的所有人。

五、人家

1.“人家”指听话人。例(14)一对恋人闹了矛盾,男方向女方解释了很久,女方都不理会,男方很无奈地说:“都不知道该说什么好,我都说了半天了,人家一点反应都没有”。

2.“人家”指说话人自己。例(15)在食堂打饭的时候,甲不小心踩到了乙的脚,乙说:“你踩到人家的脚了”。

在上面例句中,两个“人家”所指不同,前者指的是听话人,即说话人的女友,后者指的是说话人自己。这里主要是说话人为了表达情感的需要而有意为之的,结合具体的语境,说话人都稍有不满,而用“你”和“我”会使交际双方直接处于了对立的位置,而用远指代词“人家”就可以拉开双方的心理距离,避免双方处于直接对立,缓解双方了的矛盾。

现代汉语人称代词的偏离用法是很丰富的,对人称代词的偏离现象的正确理解,必须结合具体的语境。在交际过程中为了表达感情的需要,或是拉近、或是拉开交际双方的感情,也就是根据具体需要来设置双方的心理距离,如前文所说同指说话人自己,不直接用“我”,而是用“你”,或是“他”(或“她”),都是为了表达不同感情的需要。

另外我们也可以看到人称代词的偏离用法还起到了一定的修辞作用,如前文所说的“他”、“它”虚指能够加强语气,起到了强调的作用;用“你”和“我”的对举以及“你”、“我”、“他”的对举,避免了文字上的重复,能用较少的语言表达丰富的内容,使语言简练。

注释:

文中所引用的例句都表明的出处,未标明出处的是本文作者在日常生活中所听到的。

作者简介:

吴明慧(1972-),女,黑龙江绥化人,绥化市教育学院助教。

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