浅谈多媒体课件中的Ｆｌａｓｈ片头

江沁燕　朱　莉　马金花

摘要:该文通过介绍多媒体课件的特色,Flash片头及其制作,引出在课件中调用Flash片头的作用。教师在课件中灵活运用Flash片头,会极大的增强课件的表现力。

关键词:多媒体课件 Flash 片头

1 多媒体课件

多媒体是90年代发展起来的新技术。它是一种把文本、图形、形象、视频图像、动画和声音等媒体集成在一起,并通过计算机综合处理和控制的一种信息技术。利用计算机制作多媒体课件已经很普遍,而且制作越来越精美。学校在这方面投入了很大的人力、物力,教师们也花了很多的精力制做课件。

与传统教学媒体相比,多媒体课件有明显的特色。首先,多媒体课件的教学内容是用文学、图形、声音、图像等多媒体信息表达的,图片清晰,动画逼真,声效真实,能使学生不由自主地集中全部注意力,引起学生的浓厚兴趣,激发学生强烈的学习欲望。其次,多媒体课件中的教学信息组织不是线性的顺序结构,而是非线性的网状结构。教学信息被储存在网状的各结点上,学生根据自己的需求来获取知识。这种功能使学生能以自己最具有意义的方法来与新知识进行交互,从而非常有效地激发和调动学习的积极性和主动性。再次,多媒体课件通过丰富的交互方式实现友好的人机界面。学生通过友好的界面,根据文本、图像、按钮等提示,实现人机交互,进入学习界面。[1]

2 Flash片头

Flash是Macromedia 公司的一个产品,主要用于制作基于矢量的流媒体二维动画.能够制作出声色俱佳、互动性强的动画效果。

Flash片头是指在网站或多媒体光盘前,运用flash制作的一段动画诠释整个光盘内容,并浓缩了企业文化的一段简短多媒体动画。它具有简练、精彩的特性。一段优秀的Flash片头设计,代表了一个可以移动的品牌形象,可以运用在企业对外宣传片、行业展会现场、产品发布会现场、项目洽谈演示文档,甚至企业内部酒会等多个领域。[2]

在实际教学中,多媒体教学方式已经被越来越多的教师所采用。教师常会根据自身教学特色,再结合教材、学生情况做一些课件。在制作课件的常用软件中,由于Powerpoint简便易学,能够满足一般的尤其是以文字为主的课件制作要求,因而得到众多教师的青睐,成为教师们普遍使用的教学软件。在众多的课件中,很少有教师为课件制作一个精彩的片头。因此,制作一个Flash片头诠释整个课件的内容,将给普通的课件增色不少。

2.1 Flash片头的制作

课件的Flash片头是根据课件的内容、听课的对象等因素综合运用文字、声音、图形等多媒体信息,运用Flash软件制作出简要介绍课件内容的Flash动画。设计者需要考虑界面的主色调,采用的音效,设计动画的效果等因素。要制作出一个优秀的Flash片头,音效和画面的双重和谐是必不可少的。其次,巧妙地运用色彩原理也可以创造出丰富的音乐节奏。在片头色彩运用中,相同或相近的色彩,在画面上两次以上的再现即可创造最基本的视觉节奏。

在Flash片头中,最重要的是动画的效果。设计人员制作时可以利用运动、闪烁、淡入淡出、变形等效果制作出最佳的动画。

2.1.1 运功效果

运功效果是Flash中常用的一种效果,只需制作首尾两个关键帧。另外,Flash 还有遮罩功能,可以制作多种动画效果。如水波荡漾、红星闪闪、闪烁的霓虹灯、七彩文字等等。

2.1.2 闪烁效果

在图层中创建一关键帧后,将其转换为元件,在“属性”对话框,选中Alpha或亮度,再选中其后的某一帧插入关键帧,再次设置Alpha或亮度的值。选择连续的相间数帧并重复以上过程,可产生多次闪烁效果。

2.1.3 淡入淡出效果

通过对Alpha通道参数的调节,改变层透明度和图形颜色,来实现图像的淡入、淡出效果。在一图层导入一张图像,新建一图层后,在某一帧处设置关键帧并填充相应大小的色块图形,作为新建图层淡出动画开始的关键帧,并转换为元件,在其后相隔数帧处设置关键帧,作为新建图层淡出动画的结束。选中后一关键帧,打开属性面板,在颜色下拉列表下选中Alpha,将数值调整为0%,在新建图层的先后设置的两个关键帧之间点击鼠标右键,选择“创建补间动画”,使新建图层的Alpha值从100%变为0%,从而达到图像淡出的效果。如果Alpha值从0%变为100%,就可以创建淡入的效果。

2.1.4 变形效果

在一图层中第一帧建立首关键帧相隔数帧后插入末关键帧, 在末关键帧出可以改变图形的形状。在两个帧之间点击鼠标,并在属性面板上选择“补间/形状”,Flash会根据首尾两个关键帧上的形状的大小和位置,模拟一个从首帧上的形状到尾帧上形状的动画。如果要控制复杂的变形就要使用“添加形状提示点”。

2.2 Flash片头在多媒体课件中的作用

用Flash制作的课件内容丰富、形象生动、趣味性强,能激发学生的学习兴趣,使他们真正成为学习的主体,变被动学习为主动学习。但不是每一位教师都能熟练运用Flash软件。在众多教师使用Powerpoint制作课件的现状下,用Flash制作一个片头,在Powerpoint中进行调用,教师便能在刚开始上课时吸引学生的注意力。而且,Flash片头简练、精彩,在短短的时间里,将色彩、声音、动作和形象都赋有了情感,使得学科的科学性和动画的艺术性完美的结合在一起,更能提高课件的质量。

3 总结

总之,在制作多媒体课件时,既要讲究精美又要讲究实用,既要完整的体现教学内容,又要及时吸引学生的注意力。Flash动画的多种优点使其在教学中有着独特的优势,教师应当善于应用Flash,使它成为教师课堂教学和学生学习的好帮手,从而更好的为教学服务。

参考文献:

[1]主讲教师马云鹏《教师继续教育网络课程 小学数学课程与教学》http://cs.gzedu.com/jiaoshijixu/09/tkc030a/index.htm.

[2]http://baike.baidu.com/view/1989490.htm.

[3]廖俊杰.Flash在多媒体教学课件开发中的应用[J].中国集体经济2007.5.

[4]潘红玉,罗依琳.CAI课件中的动画技术[J].电脑知识与技术 2007.5(1).