通透式大语文课堂设想

生活处处皆语文,语文的世界应该是人文的、情感的、审美的世界。如何更轻松更愉快地学习语文,怎样在日常生活中去感悟语文?我们“通透式”语文教学课题研究实验小组,精心设计了创建校园大语文课堂,把学校打造成一个充满书香的“阅读型校园”,让每个学生都养成“好读书、读好书、读书好”的良好习惯,并通过读书实践活动来陶冶情操,获取真知,树立理想。为了行之有效地开展了创建“书香校园”的读书活动,我们围绕“建设书香校园”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动,在学生中营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化氛围,培养学生热爱书籍、博览群书的好习惯,在校内形成爱读书的良好风气。通过活动,大力提高学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长见识,培养能力,逐步养成良好的阅读习惯,并不断提高学生思想道德素质和文化素质,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。师生一起体验生命的活力,提升生命境界,用读书来培植校园绿色文化。课题实验的具体内容:

一.营造读书氛围

1、校园挂条幅,在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。

2、各班以“建设书香校园”为主题出一期黑板报。

3、开辟一个“建设书香校园”的专栏,均以读书为主题,或倡导读书,或科技知识介绍,或读书方法指引等等,内容不拘,形式多样。

4、校园广播开辟一个“书香园”阵地,每天午间播音。内容可以多样,除进行“学生诗朗诵”外,还可谈读书心得,诵读一篇好的文章,进行一段演讲等。播放“英语歌曲”,介绍有关名人读书的故事,读一些短小的名家名篇,为学生创设宽松、愉悦的读书环境,让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

5、各班设计一个班级“书香园地”,由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“书海拾贝”“好书大家读”“我最喜欢的 ”“读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章,由同学们自己介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

二.开展学生读书活动

1、开展读书主题班会。各班召开一次主题班会,在班会课上,举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式,号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动中。

2、制定读书活动方案。

(1)每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。建立个人阅读档案。

(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书活动方案,其中要有所读书目、时间安排、主题活动、具体措施、考核评价等。

(3)教务处年级组语文组共同组织读书活动方案评比,评选出优秀方案给予奖励。

3、阅读课的老师要负责学生阅读书目的指导。在这一课上,教师要教会学生掌握正确的阅读方法,并指导学生写读书笔记,同时填写“读书摘要”卡片,期末进行学生读书卡片展览活动。要求每位学生精心准备一份读书卡片。该项工作由阅读课语文老师负责。

4、开展课前3—5分钟“说”名著活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可),该项工作由相关的任课老师负责。

5、每周语文早读,分年级背诵课本中和补充资料中的经典古诗文篇目。个人的背诵不强制,照顾学生之间的差异及喜好不同。学期结束,各年级评选古诗文朗诵背诵前十名。该项工作由语文老师负责。

6、五一假期、暑假、国庆节、星期六、星期天鼓励学生在家阅读教育部规定的中学生必读的书籍,做好读书笔记,每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。该项工作由语文老师负责。

7、学校进一步完善图书室,增加藏书量,图书管理员选择推荐新书目,以方便学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生,把富有时代气息的书籍推荐给学生。在学生的阅读中,要强调基础性与发展性的统一,阅读最有利于自己精神发展的书,阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、现代名篇诵读、经典文学名著欣赏等。图书室要坚持定时开放。该项工作由图书室阅览室老师负责。为了让每个学生都能多读书、读好书,学校图书室、阅览室继续全天开放,为学生提供良好的阅读环境。同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。每个学生每学期写一篇自己的读书心得,相互交流阅读经验,进一步提升阅读品味。

8、学校要定期组织学生开展有关的读书实践活动。如:中华诗歌散文精品朗诵比赛(语文老师负责),“读书改变了我”征文比赛(语文老师负责),“点燃书香”演讲比赛(语文老师负责),国旗下的演讲(团委负责),外文诗歌散文精品朗诵比赛(英语老师负责),“享受读书之乐趣,品经典之茗香”古典名著故事比赛(语文老师负责),读书小报评比(政治老师负责),“我的读书名言”征集活动(语文老师负责),“书香溢满校园”绘画摄影比赛(美术老师负责),影视名片欣赏(电教老师负责,在课外活动课进行)。

书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的基石。读书,并不是让自己成为知识的奴隶,而是给自己安上一双翅膀,向着那更加自由和幸福的世界飞翔。读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于整个民族的阅读水平。为了全面推进素质教育,更好地学习语文这门基础学科,我们在充分研究、积极实践的基础上,精心设计了“建设书香校园”大语文课堂工程计划。为了振兴阅读行动,培养绿色校园文化,我们课题组将精心培育,细心呵护,让我们的校园阅读之花更加绚丽多彩,芳香四溢。

李文忠,教师,现居湖北当阳。