开展高校校园思想教育工作任重道远

张　炜　刘　洋

摘要：在当代大学校园中开展思想教育工作，要理直气壮的进行理想教育；要加强心理素质的教育；要培养学生的责任感；要让学生正确认识自己；还要让学生与家长建立良好亲情关系，互相关心、互相信任、互相爱护；引导学生确立正确的社会舆论导向，让学生在好的生活环境中成长。总之，对学生进行思想教育是多方面的，是相对独立又是相互联系的，是一项任重道远的工作，教师要高度重视，常抓不懈，这样才能培养出高素质的人才。

关键词：思想教育工作 教育 责任感

近一阶段，不断有媒体披露在校学生犯罪的消息，每当看到这些消息，身为教师的我都会感到深深的遗憾！这些悲剧本是可以避免的啊！由此，我深深地感到，在学生中开展思想教育工作任重道远。

一、开展学生思想教育工作，要理直气壮地进行理想教育

随着市场经济的发展，金钱正发挥着越来越大的作用，而与此同步的则是对学生进行理想教育越来越难了。学生对“理想”几乎产生了逆反心理，只要一提到“理想”，学生立刻想到“假大空”。而一些家长对孩子的思想教育就是“将来挣大钱”，甚至有的老师也对学生说：“学习就是为了将来挣大钱。”这些，使那些本想对学生进行理想教育的教师深感理不直、气不壮。其实，无论时代发展到何种程度，理想教育都是必不可少的。一个人如果没有了理想，就像巨轮没有了航向。所以，教师要理直气壮地在学生中进行理想教育。学习究竟是为了什么?为了获取知识。获取知识又是为了什么?是为了报效祖国。个人永远属于祖国，只有每个人把自己的全部身心都奉献给祖国，我们的祖国才会越来越富强，日本侵华的历史才会永远的成为历史。早在三四十年代，中国也有大亨，但到了国外依然被人瞧不起，就是因为国弱。国家的强盛才会使中国的每个国民昂首挺胸。学生明白了这个道理后，便会逐步树立报效祖国的理想，学习起来就会更有目标。在此基础上，同学之间才会形成良性竞争，即有竞争有互助，学生的学习情绪也相对轻松。

二、在学生中开展思想教育工作，要加强心理素质的教育

许多高校学生走上犯罪道路就是因为心理素质差，容易产生自卑感、挫折感、失败感。所以提高学生的心理素质，尤其是提高学生的心理承受能力是十分必要的。教师要适时引导，解开学生的“心结”，做好学生心理素质教育工作。例如：一些长相有特点的学生容易被其他同学起“外号”。长得黑就被称作“难民”；长得瘦就被唤作“猴子”；长得胖就被叫作“狗熊”，处于发育期的大学生，自尊心很强，一个小小的“外号”可能会严重的触伤到学生的身心。在实际的教育生活中，就有因为同学间起绰号而引发肢体冲突的事件。此时，教师绝不能认为这是小事一件，应引起高度重视。因个人形象而被起“绰号”的学生往往是自卑的，教师要及时做思想教育工作，使其正确看待“绰号”，做到不计较，改变之前的封闭和阴暗的心理，换个角度想，绰号也是同学间的一种表示，并无恶意，不必耿耿于怀，引导学生从正面去学习、去生活、去和他人交往，及时排除学生的自卑感和挫折感，这对即将走进社会的大学生是十分必要的。实践证明，当学生面对心理困难时，只要教师适当加以引导，学生就会提高心理承受能力。

三、在学生中开展思想教育工作，要培养学生的责任感

现在的学生比较早熟，对师生关系、同学关系及亲情关系都很敏感。但繁重的学习任务、亲人的过分疼爱以及与外界接触少等因素使学生缺乏认知能力。比如，现在大学生热衷于上网，可随之也带来一种负面效应，产生逃课厌学的情绪。有的学生到毕业之时，才意识到学分，学时没有修够，最终导致无法按时毕业，此时，悔之晚矣。这就是学生没有清醒地意识到读书的责任以及自身对家庭、对社会的责任和义务。大学的课程安排比较自由，学生的课余时间也比高中阶段多出很多。此时，一定要在新生入学的时候，让其从高中阶段的学习状态转变过来，使学生确立一种新型学习意识和认知能力，一种更强的对自身、对社会的责任意识，我认为这在大学生步入社会之前是非常必要的。

再说大型的团体活动，学生选择参与，就必须承担相应的责任：自理、守纪、互助互利。只有在团队中，明确自身应负的责任，才能使其身、其心融入到大学校园的整体的文化氛围之内。教师要在平时多向学生传输个人与集体、社会、国家的共存共荣的关系，从局部到整体、从点到面的使学生在心中树立责任感，在学习文化知识的同时，得到修身正己的目的。

四、在学生中进行思想教育工作，要让学生正确认识自己

每个学生都是父母心中最明亮的星星，在父母心中都是最优秀的。但是，人与人之间确实存在着差异性，这是无法否认的事实。虽然父母认为自己的孩子最出色，但与他人相比可能只是中等水平。即使在某一个集体中，他是最优秀的，但在另一个集体中他未必就是。所以家长、教师都必须让学生正确认识自己，了解自己的长处和短处。这样，学生就不会因一时失利而懊丧，也不会因一时成功而忘形。新生尤其应该正确认识自己。在原来的学校你可能是班中的优秀、模范，但在大学校园内，各地学子齐聚一堂——山外有山、楼外有楼，强中更有强中手。这时，教师一定要教育学生沉住气，切莫让失落占领自己的全部情绪，要调整好自己的心态，认清自己在新集体中的位置，用最短的时间适应环境。

五、在学生中进行思想教育工作，还要让学生与家长建立良好的亲子关系，互相关心，互相信任，互相爱护

教师要让学生明白，父母是因为爱孩子才会帮孩子做很多事情。孩子应该感激父母，并尽可能帮助父母。关心父母是孩子的责任，成年人也需要孩子的关心。同时，教师也要学习心理学方面的书籍，及时掌握学生在大学时期的心理特点，并把学生的思想状态进行汇总研究，掌握个性，领会共性，掌握第一手材料，做到与家长实时沟通，让其了解、信任自己的孩子，相信他们能做好自己的事情，不要过分干涉。这时学生和家长的关系就会轻松和谐，学生的思想就更容易与家长产生共鸣。

六、确立正确的社会舆论导向，让学生在好的生活环境中成长

学生置身于社会生活中，就要受到周边环境的影响，要使他们受到良好的熏陶，国家和社会首先要树立正确的道德舆论导向。如国家颁布的《公民道德建设实施纲要》，弘扬什么，鞭策什么，使全体公民清楚明白；其次，要充分发挥大众媒体在道德教育中的作用，多出健康向上的精品，防止危害青少年道德行为的劣品出现；再次，通过国家手段对国家的道德现状做出评价。如表彰和奖励先进模范人物，制裁不道德的行为，使青少年确立正确的善恶是非观念，从而疾恶向善。另外，国家出台有关措施，对青少年加以特殊保护，避免青少年受不良社会环境的影响。如中共中央办公厅、国务院办公厅下发的“关于加强青少年活动场所建设和管理工作的通知”就是一项强有力的举措。

总而言之，对学生进行思想教育是多方面的，是相对独立又是相互联系的，是一项任重道远的工作，教师要高度重视，常抓不懈，这样才能培养出高素质的人才。