习惯养成教育从细节抓起

张照松

山东寿光世纪学校于2004年8月建成招生，师生来自全国各地不同的学校，他们给学校带来了生机和活力，也带来了许多教育的新课题。学校认识到，小学阶段是形成终身习惯的最佳时期，此一时期教师不仅要传授学生知识，更要教会学生养成良好习惯、教会学生如何做人。习惯成自然，自然成风气，教师的习惯影响教风，学生的习惯影响学风，教风、学风势必决定校风。没有好的校风、教风、学风，学校就缺乏发展的生命力，其他工作就会成为空中楼阁。

那么，如何在短时期内凝聚向上的校风、教风、学风呢？学校以良好习惯养成为突破口，大力开展“文明习惯养成月活动”，组织“告别不良习惯，争做文明学生”千人宣誓和签字仪式， “向不文明习惯开刀”，“向不文明习惯告别”，并开发了相关校本教材《习惯决定命运》、《孩子快乐成长的72个话题》，自编了琅琅上口的文明习惯三字经，从细节入手，通过多种形式坚持开展习惯养成教育，收到了显著成效。

一、抓住教育契机，让细节彰显学生涵养

学校努力追求“让每个女孩都具有淑女风范，让每个男孩都具有绅士风度”，为此不断思考和寻找教育契机。有一段时间，学生在餐厅就餐时说话声音很响，整个餐厅闹哄哄的。为此各个年级针对学生不同年龄特点采取不同的教育方式。如：高年级召开主题班会，讨论“食无语”的益处；举行宣誓活动，让“食无语”变成每个人的自觉行动。低年级以“三字经”和儿歌的形式教育学生养成良好就餐习惯，“先洗手，后用餐，不喧哗，不说闹，手势语，用得惯，举止优雅文明餐”，并开展“生活习惯小明星”评选表彰活动，调动了学生的积极性，使绝大部分学生懂得了以静为荣，也使就餐秩序成为学校一道靓丽的风景。

“世纪学校的学生特别精神，特别懂礼仪。”每一个到世纪学校参观访问的家长和来宾都这样评价。但学校并不满足，深思熟虑后提出了“发现问题是水平，正视问题是勇气，解决问题是能力”的理念，倡导全体员工去发现问题、解决问题。经过调查发现部分学生对生活导育教师、保洁工、餐厅工人、送水工不够尊重，于是要求学生在餐厅领餐时要对餐厅工人说声“谢谢”，感谢餐厅工人的辛苦劳动；当生活导育教师热心地提醒、服务自己时说声“谢谢”；看到保洁工在楼内外工作时说声“阿姨，辛苦了”；当送水工把纯净水送到教室时说声“谢谢叔叔”。学生们发自内心的“感谢”让所有职工感到温暖，工作干劲更足了。

有一段时间，有的学生路队礼仪不够规范，学校立即抓住这一细节，组织广大师生讨论，明确了站立行少先队礼、路队行少先队礼、问好方式的规范性动作和用语，并进行了强化训练。这以后，学生路队礼仪合理规范，路队精神面貌大为改观。

二、体验中快乐成长，活动中凸现成效

习惯养成教育应是体验式的教育，因此光靠单纯的说教不行。为此，学校把养成教育与学校活动有机结合，让学生在活动受到教育、获得成长。

学校的南、北广场投资巨大，全部用大理石铺成，且有文化浮雕、历史长廊，为学校增添了不少文化气息，是校园里一道美丽的风景。但有一段时间，广场上出现了“雀斑”——口香糖残迹。学校有专门的保洁工和生活导育老师，是马上让他们清理干净，还是以此为契机教育学生在体验中得到提升呢？学校选择了后者。

学校安排了两个综合实践活动小组进行了广场“雀斑”清除与调查的行动。学生们分工合作，有的测量、有的清点、有的清除。结果令所有师生瞠目：仅北广场就有2300多块口香糖残迹，平均每平方米3块多。清理的结果更是出乎师生意料：学生们用刀铲刮，用毛刷蘸着酒精刷，洒上洗洁精用金属丝擦，用打火机烘烤后拿金属丝擦……费尽九牛二虎之力还是不能全部清除。当时正值大课间活动，所有师生看到两个实践活动小组的行动后都自发地加入了清理“雀斑”的行列之中。随后，借实践活动的东风，各班展开了“嚼口香糖利与弊”专题辩论会，让所有学生都认识到养成良好卫生习惯的重要性，有的班级还创造性地编写了顺口溜来教育同学们养成良好卫生习惯：“小同学，讲卫生，果皮纸片不乱扔。随地乱吐污环境，捡拾垃圾行为正。校内校外一个样，环境卫士人人争。”

随后，实践小组的学生对广场“雀斑”来源进行详细调查，发现“肇事者”中校内师生所占比重很小，大部分是外来人员和学生家长所为，于是实践小组写了两份倡议书，一份发给校内师生，一份制作成展板放置在校门口，对入校家长和外来人员进行友情提示。清理口香糖这件小事获得意想不到的收获，学生在体验活动中强化和养成了良好卫生习惯。

学校养成教育活动开展几年来，先后被多家媒体宣传报道，相关课题研究也取得了丰硕的成果，寿光市和潍坊市小学生习惯养成现场会先后在学校召开，学校的典型和创新做法得到与会人员的高度评价。但学校并未因此满足，而是认识到细节决定成败，成功在于坚持；习惯的养成不是一蹴而就的，需要持之以恒，常抓不懈。学校坚信，只要用心去做，就定能让习惯养成教育形成体系，充实学生生活，积淀学校文化内涵；只要坚持不懈，习惯养成教育的硕果就定会遍布美丽的世纪园。

（作者单位：山东寿光世纪学校）

责任编辑余志全