校园文化建设的思考

郑银忠

文化是一所学校的灵魂，是一所学校凝聚力和活力的源泉。它弥漫于整个校园，渗透在一切活动中，作用于学生的思想、观念、一切精神世界，具有“润物细无声”的功能。中职学校的校园文化建设对于中职教育的发展起着举足轻重的作用，必须结合自己的办学目标和办学条件，紧紧围绕中职教育的办学理念和理想追求进行建设，从而形成自己的鲜明特色。

一、校园精神文化的建设

精神文化是校园文化的核心内涵，它既是校园文化建设的最高目标，也是校园文化建设的基本出发点。

1、创新办学理念

办学理念是校园精神文化的核心。中职学校所培养的是中等技术应用型人才，突出技术教育特点，强调以应用为主的办学思想，是中职院校办学理念的根本所在。依托行业，产学结合，与行业的发展相匹配，紧跟时代特点、行业特征，适时调整教育教学思路，并坚定不移地践行“产、学、研”一体化模式，培养出“专业有特长，就业有优势，创业有能力，发展有空间”的中等技术应用型人才，为企业提供强大的应用技术人才支持和科技服务。为区域经济的有效增长服务。

校训，就是学校的精神。中职学校的校训，既要反映学校的整体形象，显示学校的办学理念和文化定位，又要具有激励莘莘学子奋发向上的效果。因此，要反复推敲，精心打造，高度概括，同时还要与时俱进。

2、创设文化氛围

中职学生在校期间要学会知识和技能，完善人格和养成习惯，本着“理论够用，技能必需”的原则，学会各门课程的符号代码或操作程序。完善人格与养成习惯，不是简单地靠教师的教就能完成的，更重要的是要在学校育人的环境下形成和养成的。

(1)开展特色活动

校园文化活动的开展，既要有常规的，叉要围绕“职”字做文章，形成自己的特色，让学生在充分体现“职”字氛围的文化活动中激发热情，受到影响和教育。如开展丰富多彩的职业实践活动、科技作品制作活动和社会服务活动，举办企业家论坛、成功人士讲座、学术报告会等。出校门、进工厂、进社区，也是校园文化活动的重要内容。通过进工厂实践，学生亲身体验企业的经营理念、管理模式，熟悉企业的运行规程，把理论与实践相结合，使学生逐渐养成注意观察、勤于思考、乐于动手的习惯，激发学生浓厚的职业兴趣，引导学生对专业技术、技能的执著追求。从而更好地把握专业技能。利用节假日进入社区，提供服务，进行专业实践性联谊，让学生在活动中学会生存，学会感恩，同时也陶冶了学生情操、完善了品格、提升了技能，收到在兴趣中育人、在活动中受益、在探索中提高的效果。

(2)建设校风学风

中职学校的校风，是对学生的思想、行为产生最直接最重要影响的因素之一。因为好的校风直接关系学生优秀品质、优良职业道德的养成，良好的教风直接影响学生人生观、世界观和价值观的形成。因此，中职学校要努力建设良好的校风和学风，要求教师在以精湛的业务技能教书的同时，更要用良好的职业道德和高度的敬业精神，言传身教，潜移默化，让学生产生积极学习、积极实践的热情，并形成良好的行为习惯，养成良好的职业道德，进而形成良好的学风。

二、校园物质文化的建设

校园物质文化，是校园精神文化活动的载体。整洁、优美的校园可以创造出一个蕴含着丰富文化信息、充满人文气息的文化环境。

1、突出职教特色

在环境布置、校容校貌的美化上，要充分地体现职业特色。比如教室有教室文化、餐厅有餐厅文化、宿舍有宿舍文化等。花园里要有温馨提示的绿色文化、校园中有形式多样的墙壁文化、道路旁要有内容丰富的板报文化、标牌文化等，各专业根据自己的专业特点，打造自己的品牌，形成自己的特色文化。

2、引入企业文化

引入企业文化，让学生在校园里体昧到浓厚的职业氛围，感受到鲜活的企业气息。以利于更好地发挥校园文化潜移默化的教育功能。用宽敞实用的实验、实训车间替代雄伟的楼宇；用企业文化、职业特色的标识替代名人字画：用先进的实验仪器和实训设备替代敞亮的教室：用最前沿的专业书籍和职业企业文化类报刊替代名人传记、言情故事图书。努力达到满目皆文化，让学生在耳濡目染中会逐渐对企业熟知，对职业热衷，对专业热爱。

3、彰显职教个性

物质文化还可以体现在校徽、校旗、校报、校园网、宣传册等物品上。设计出具有职业学校自身特色的标记，不仅让在校的师生感受校园物质文化，还会将校园的特色文化带出校门，带向社会，让社会享受校园文化的成果。

三、校园制度文化的建设

不以规矩，不成方圆。建立和健全学校规章制度，形成良好的制度文化，是校园文化建设的一项重要内容，也是培养人才的奠基石。

1、体现特色管理

管理科学、民主，是中职教育目标实现和校园文化开展的有力保证。在教学管理、学生管理等方面，制定切合于中职院校实际的规章制度，并使之具备科学性、规范性、特色性、可操作性。如中职学生校纪校规的制定，体现中职学校特色的技能竞赛奖励办法等，既能够很好地约束中职学生的言行，又激发了他们的兴趣和潜能，能使校园文化活动更加活泼有序地开展。

2、围绕服务育人

中职学校学生大多是住校生，因此，校园文化需给学生以更多的人文关怀，学校应以优质服务和人性化的管理来激励学生的学习热情。从学生的实际需求出发，在教学、生活、活动等方面加强和规范，从而调动学生的学习、生活的积极性。让学生鼓足勇气去学习知识和掌握技能，为今后成为合格的中等技术应用型人才奠定基础。

总之，中职学校校园文化建设可以营造文明、健康、高品位的文化氛围和精神氛围，构建独特的、充满意蕴和活力的校园文化体系。中职学校在吸收普通学校校园文化精髓的基础上。打造具有鲜明特色的校园文化，会有力地推动中职学校的发展，进而实现中职教育的腾飞。

参考文献：

[1]李海江，高职校园文化建设研究，中国教育导刊出版社

[2]付凯，高职院校校园文化建设的探讨与研究，网络