使我摆脱“网瘾”的老师

刘志明

我在小学五年级就学会了上网,经常到网吧玩游戏,各科成绩直线下降。“网瘾”让我告别了四年以来年年上台领奖的风采。

初一时,李瑜老师担任我们的班主任兼英语老师。开学初,由于我每天晚自习后都要到网吧玩游戏(我寄宿在婶婶家,她给我单独一间房,还配有家门钥匙),而且要玩到11点多才回去休息,所以,第二天上课常常打瞌睡。李老师问我原因,我总以身体不舒服为由搪塞过去,她又问我为什么不去看医生。这个李老师太认真了,没办法,从那天起,我把玩游戏的时间改为早上上学前。这样做又导致了早读旷课,有时第一节课也会迟到。李老师从同学那里了解到我是去网吧,就找我谈话,我见隐瞒不住,就只好如实地“招”了。

教师节后的一天,晚自习上课时,李老师把我叫到他的办公室,跟我进行了一次长谈。他问我什么时候学会了玩游戏,游戏是否很有趣,并打开电脑,让我教他玩。我只好将自己常玩的“通关”“升级”游戏演示了一遍。他说:“真的很有趣呢!可以看出你很聪明,这些游戏我都不会玩,而你却玩得很熟练。以后你想玩,放学后到我这里玩上半个小时,怎么样?”见我未置可否,他继续说,人类发明电脑,主要不是用来娱乐和聊天,而是为了让人类更快更好地工作、学习和研究,主要用于计算、通讯、看新闻、学习知识、查阅资料等等。例如,我们学习了《忆读书》一课,知道了我国古代四大名著,如果你要更详细地了解它们,就可以在电脑中查询。说着,他在电脑中输入“《西游记》中的人物性格”几个字,电脑中就出现了很多内容,我在旁边都看呆了。他还说了一些我当时似懂非懂的话:网络是把“双刃剑”,聪明的人用电脑,愚蠢的人玩电脑。还列举了一些善用电脑使事业走向成功的例子,以及一些学生因沉迷于玩电脑游戏和上网聊天而荒废学业的例子……就这样,我们谈了近两个小时。

那天晚上,我认真地想了一夜,觉得自己再也不能像以前那样泡在游戏中了,我要像李老师一样用神奇的电脑来干正事、干大事!此后,当我“网瘾”来了时,就只在午饭后或星期六、星期天玩一会儿。上课也不再迟到、不打瞌睡了。有一天,李老师见到我问道:“志明,叫你想玩游戏时,放学后到我这儿玩,你为什么不来呀?”我情急之下撒了一个谎:“我不玩游戏了。”李老师听了笑着说:“是吗?真棒!”

第一单元英语测验,我只得了40多分,李老师又找我谈话,他鼓励我:“我说过,你是聪明的。我相信,你现在已经戒除了‘网瘾,学习成绩会很快赶上去的。”此后,我上课更加专心地听讲,课后更加勤奋学习了。第二单元试卷发下来时,我的成绩及格了。我牢记李老师的话,咬紧牙刻苦用功,各门功课的成绩越来越好。期中考试,李老师给我发了“学习积极分子”的奖状;期末考试我获得了总分三等奖;第二学期时,我稳拿了二等奖。我终于又赢回了站在领奖台的权利。

就这样,李老师没有家访告状,没有说过一句“以后不准……如果发现……”之类的话,也没有叫我写过一次“保证书”,就使已有两年“网瘾”的我回到了正常状态,使我的学习“起死回生”。

点评

李老师循循善诱地教育“我”,使“我”戒除了两年的“网瘾”,成绩直线上升,可见老师的用心良苦,也可见“我”能接受老师的教导努力上进。文章用事实说话,平实的叙述中饱含着“我”对老师的感激之情。

【指导并置评:谢记军】