明清贵州：血与火的洗礼

刘学洙

翻开贵州史志,只见明清时期几乎是满纸血火,兵燹连年。读了这两代历史,不禁掩卷浩叹:地瘠民贫的贵州,何堪如此军事重负?五六百年间贵州因战乱失去多少发展时间?明清两代中央王朝为了巩固国家统一,加强对边疆的统治,推动贵州社会进步,付出了多么沉重的代价。

为了弄清究竟,我做了一点笨工作,从《贵州通志·前事志》和新编《贵州通史》审本中,逐年逐月对明清两代贵州发生的战事作了大略统计,其结果令我吃惊,明代276年中,贵州发生大小战事的年份,共有145年,占有明一代一半以上时间。在清代268年历史中,贵州发生大小战争的年份,更达227年,占清代年份的85%,几乎是年年征战不息。上述总计,明清两代543年历史,有战事的年份共372年(占68.5%)。

可以把情况说得细一点。

明洪武十四年(公元1381年),朱元璋命傅友德为征南大将军率三十万大军分两路,其中主要一路取道贵州进讨云南元残余势力,是一次规模巨大的军事行动。而在这之前,从洪武五年(公元1372年)起到洪武十四年(公元1381年)征南之前,朝廷就曾先后多次用兵贵州,分别征服古州、新添、黄平、五开、五溪等六七个地区的叛乱。这种小规模的局部战争,在贵州始终未断,朱元璋在位31年,贵州就有20年有这类战事:明成祖朱棣在位22年,9年有这类战事;嘉靖在位45年,有25年有这类战事;明万历在位47年,有23年有这类战事……至于大规模的战争,除了洪武年间征南之役外,万历年间平定播州杨应龙之乱,也是一次大战役。为了平定播州宣慰使杨应龙叛乱,从万历二十七年(公元1599年)到二十九年(公元1601年),朝廷先后调四川、湖广、贵州、陕西、甘肃、浙江等省兵力二十余万(号称五十万),历时两年才消灭杨应龙叛军,宣告平播结束。

清朝军情比明朝尤为严重。举其要者有:

——顺治四年(公元1647年)孙可望、李定国反清的大西军入贵州,清朝派重兵征伐。到顺治十六年(公元1659年)消灭大西军,在贵州打了12年仗。

——康熙三年(公元1664年)水西土司安坤反清,清廷派吴三桂率云南十万大军会剿,打了一年,解决了安坤事件。

——康熙十二年(公元1673年)吴三桂反清,占领贵州全境及其他好几个省区,到康熙十九年(公元1680年)基本平定,在贵州打了8年仗。

以上是清初在贵州进行的三次大的军事行动,前后延续33年。

——同期,贵州还发生许多小的叛乱,从顺治十六年(公元1659年)到康熙四十二年(公元1703年)44年间,清廷在贵州平定过12起小叛乱。

——从雍正四年(公元1726年)起到雍正九年(公元1731年),朝廷在贵州推行改土归流和开辟黔东南“苗疆”,连续用兵6年。

——在雍正、乾隆、嘉庆、道光四朝的一百多年间,贵州各族人民发生规模较小的反抗斗争数十次。其中较大的一起是“乾隆苗民大起义”,朝廷合七省兵力,历时两年多把起义平定下去。嘉庆二年(公元1797年)南笼布依族起义,朝廷先后调云贵两广兵力数万人,八个月把起义平定下去。

——咸丰、同治两朝,贵州爆发了著名的咸同农民大起义。起义军达几十支队伍,全省涉及七十多府、州、县。朝廷调动了湖南、四川、云南、广西及贵州兵力十多万,并组织地主团练近十万人,持续了近二十年时间,才把起义镇压下去。据史载,当时贵州额设绿营兵共三万六千人,十之七八被起义军消灭。各族人民被官军镇压屠杀无数。

上述贯穿明清两代在贵州发生的战乱,大体上可分两类,一类是中央王朝为统一全国和加强对贵州统治而采取的军事行动,其矛头所指主要是贵州地方势力头领。另一类则是中央王朝对反抗苛政的人民,尤其是少数民族的镇压。这两类战乱的性质及其历史作用不同。同时,历次战乱的规模和延续时间长短也不大一样。

明清时期,正处于15世纪到19世纪末叶的重要历史时期。明代中国开始出现资本主义萌芽;清代曾出现过康乾鼎盛时期。明清时期是贵州从千年郡国纷立、分合无定的状况,转到纳入中央王朝统一管辖的重要时期。这个时期,贵州政治、经济、文化在社会转型中取得了前所未有的进步。但也为历史的前进付出了沉重的代价。血与火铸造着贵州十七万平方公里江山,也铸造着贵州千百万各族人民的文化性格。

下期预告重兵镇黔疆

“腾讯薪火乡村教师培训计划”启动仪式在筑举行

7月18日,由腾讯公益慈善基金会、贵州文化薪火乡村发展基金会携手合作的“腾讯新乡村行动·腾讯薪火乡村教师培训计划”启动仪式暨贵州乡村教师首批培训开班典礼在省团校举行。

据悉,“教师培训计划”项目旨在通过5年时间,针对腾讯公益慈善基金会在贵州黔东南自治州定点助教帮扶的黎平、雷山两县的在职乡村小学教师中选拔超过1000人以上具代表性人员,开展持续的培训和跟踪,从而摸索出一套行之有效的乡村教师培训体系和乡村教师能力提升方法,最终显著提升该批教师综合素质。

首批来自黎平的470余名乡村教师将在教育理念、教学模式、师德规范、教学水平、利用现代科技手段自我学习提升等综合素质方面接受培训。

(本刊记者 佟文玲)