浅谈高校开展学术交流活动的若干途径

暴　澜

[摘要]高校开展学术交流活动是提高教学水平、提升科研实力、学术水平及增强学校的综合竞争力的必要手段之一。加大开展学术交流活动对高校教育科研工作起着至关重要的作用。对高校学术交流途径的探讨和研究将更好使科研管理工作的服务于高校的科研学术建设。

[关键词]高校;学术交流活动;若干途径

大力开展学术交流活动是高等院校为提高本校教学水平、增强科研实力及提升学校综合竞争力的必要手段与条件之一。学术交流是知识更新最经济、最有效的途径。随着知识信息化及教育强国时代的到来,各高校加大对学术交流活动的投入来促进本校学术及科研实力的增长。由此形成学术交流活动的多样化及多种开展形式,以下是对高校学术活动主要途径的简单分析及探索。

一、以学术会议为学术交流平台

学术会议为世界各地的学者提供了一个很好的互相了解、互相交流的机会,在学术会议上专家学者通过提交学术论文提出新观点、新问题,大家在会议期间对一个或几个学术专题共同探讨,辩论、交流、切磋、集思广益,在有限的时间和空间中可以尽情的直观交流,获取教学或科研上的新成果、新经验。一些新的研究领域和热点也在科研学术交流中被开拓和发掘,并由此形成了很多新观点和新成果。做为高校的管理者为提高本校的学术科研水平应大力鼓励本校教师及科研人员积极参加各类学术会议。

学术交流会议可以分为国际性的学术会议和国内学术会议两种,国际学术会议顾名思义就是跨国家地区举行的、相对较大规模的学术交流会议。国际性的会议可以使我国高校参会者有较大机会获取国际学术的最前沿动态,国内科研学术会议影响范围虽不如国际性会议广泛,但国内学术会议的举办次数比较多,举办的客观条件相对要求也不十分高,参加起来也比较便利。有时,国内高水平的学术会议产生学术成果和影响往往可以超越国际性学术交流活动。国内学术会在学术权威上及学术地位上不一定不如国际性学术会议。

学术交流会议按举办的周期划分,可以分为定期和不定期的学术会议,定期的学术会议一般是参加者在一定周期内连续参加的会议不定期的学术会议一般是因某种学术科研或其它的需要而举办的会议,这种会议往往针对一些学术热点和一些急需解决的新挑战。参加这一类会议的人员可以很好把握学界的学术热点和最新挑战。

按照会议内容范围划分又可以将会议分为综合性学术会议和专题性学术会议,综合性学术会议涉及的内容及层面比较广,横向性较深。而专题性学术会议则是对某个学术课题深入进深的研究,纵向性较深,专业性相对来说对学术交流活动的参加者要求更高。

二、派出学习人员及聘请专家学者进行学术交流

积极派出本校教师及科研人员或引进邀请校外的专家学者开展学术交流活动,可以增进相互间的了解,扩宽知识面,同时也拓展了本校师生与外界,特别是与国际优秀专家学者进行面对面交流的渠道。为教师提高自己的学术水平起到了很好的促进作用,很多教师觉得从学术交流中获益匪浅,深受启发。

1、派出学习人员进行学术交流。第一,对外派的教师及科研人员在教学实战经验上有着重要的提高作用。在国外及国内优秀的高等院校学习先进的教学理念和先进的教学方法对本校的教学有着重要的提升作用,使本校在教学工作中始终保持与时俱进的先进水平。第二,派出本校人员到高水平院校及科研机构学习访问对本校的科研水平有着重要的辅助作用。科研水平代表着一个高校的综合实力,一个高校的学术地位很大程度上取决于这所院校的科研地位。本校人员外出进修及访问可以更好的参加到科研研究当中,这使学校在科研学术水平上始终能跟上时代的发展水平,始终保持学校在科研学术上的前沿地位,为学校培养优秀的人才。第三,高校外派人员出国讲学也可以把本校的学术科研理念加以推广,为学校争得学术界同行的在学术及资金等方面的支持。第四,派出学习、访问及讲学人员能对本校的声誉及学术思想起到一个很大的宣传作用途径。

2、引进及邀请校外专家学者来本校进行学术交流。首先,引进校外专家来本校进行科研学术上的指导来提升本校的科研学术水平,为本校带来新的学术思想和教学理念,并且优秀的专家学者对培养本校的学科带头人和青年学者有着非同寻常的积极意义。其次,引进校外专家学者参与到本校的学术科研建设上来,可以给本校的教学科研出谋划策壮大师资及科研实力。再次,邀请校外专家学者来本校讲学、讲座开阔了本校师生的学术视野和眼界,是呈现给师生们的一场学术盛宴。最后,邀请校外专家学者讲学讲座是地方院校打破有限条件向优秀高校和科研机构学习及提高见识,开阔学术视野的有效途径。

三、共同承担教学实践任务及学术课题

共同承担教学实践任务及学术课题是高校开展学术交流活动的有效途径之一。为了加强本校的科研实力,提高本校综合竞争力,往往各校之间的师生采取跨校联合,进行学术科研上的交流。首先,这种在教学上的交流,大大的增加了高校教学实践中的广度及宽度,使师生们都受益匪浅。其次,在申报承担科研项目及科研课题上加大合作交流。所以在申报科研项目时可以邀请校外成绩突出的同行共同参加申报,以此来增加最终申报结果的成功机率。在成功获得项目申报后,校内外专家学者共同承担科研学术项目,共同探讨研究,使得科研学术项目在超越本校科研条件制约下得到顺利完成。再次,在共同承担教学实践任务及学术课题的过程中,在跨校专家学者协同作战,共同承担学术课题期间,研究的课题和成果能够得到较大范围的推广,能够在相关的高校引起重视,扩大影响,得到支持和帮助。最后,共同承担教学与学术成果也是获得大量研究课题所需经费的途径之一,以此来解决研究课题中资金缺乏的问题,为学术课题的承担专家解决了后顾之忧。

四、实行远程空间的学术及科研成果的交流及互换

现代化新兴媒体的广泛应用为学术交流开辟了新的途径,新兴媒体的作用下,使学术交流的形式多种多样。首先,电视电话科研学术会议使科研学术交流活动得到了大力的推广,为忙碌的专家学者节省了时间,带来了便利,省去了大量参会所需的资金,并且电视电话学术会议因为不受时间、空间及资金的限制可以多次的召开,专家学者可以及时交流沟通解决科研学术上出现的新问题新挑战。其次,互联网的广泛应用给广大师生在查找资料、借鉴已有的科研学术成果及相互交流学术上彼此的学术见解等方面提供了方便。再次,新兴媒体可以帮助广大的师生更好的了解最新的学术咨询,把握最前沿的学术动态。最后,在一些科学实验过程中,专家学者可以在新兴媒体的作用下进行现场指导,真正的实行了即时的科研学术交流。

伴随着高校的科研学术进步及学术交流活动的大力开展,学术交流活动的自身也正随着社会、教育及科研的进步产生了多种多样的开展途径。多样化的学术交流途径也必将给高校的科研学术带来旺盛的新生命。