走进大自然

朱小东

好热的天气啊,望着河边的柳枝,不知怎的竟想到了梁元帝的《采莲赋》,那是一幅多美的画面呀!有着我想象不到的神韵!

不错,采莲去吧。于是喊来几个伙伴,大家一起去采莲。

我坐在一只小船上,身边坐着我的伙伴,在湖面上行驶,到处留下了我们的笑声。

远远望去,朵朵荷花点缀在层层荷叶中。心中充满着激动和喜悦,随着轻流的湖水,我们终于来到荷叶丛中,荷花荷叶的清香顿时把我们笼罩,令人心旷神怡。荷叶上,多多少少洒着露水,很是令人欢喜。我轻轻地折下一片荷叶,上面的露水轻轻滑过,滴在干净的湖面上,荡起一层层水波。我轻闻荷叶的清香,令我陶醉在其中。

六月的天,艳阳高照,我欣喜地举起刚摘下的荷叶遮阴。四周美丽的荷花把我们团团围住,我在寻觅,寻觅一朵最美的荷花。这些荷花显得亭亭玉立,楚楚动人;有的白得像雪,有的红得像枫叶,还有的洁白中微露出粉红色……姿态千变万化,令人眼花缭乱。

我看着眼前这些美丽的荷花,快乐立即充满了内心,可是我仍不知该摘下哪一朵。它们是如此的美丽,如此的动人,以至我甚至不忍心摘下其中一朵。它们是那样的生机勃勃啊!我欣赏着眼前这美丽的风景,希望荷花永远盛开在湖面上……

天色渐渐晚了,大人们不放心我们小孩子,在池塘边喊着我们的名字,于是我们就上岸回家去了。

【升格建议】

1.场景的描写略显层面化,不够细腻,需要丰富场景的内涵。主要是修辞手法的运用不够到位,特别是第五段中,写荷花的姿态却只写出了荷花的颜色,建议调动多种感官将荷花立体化;而且比喻不够形象生动,缺乏意境美。

2.要注重心理描写,为作文增添“亮色”。文中虽然运用了一定的心理描写,但没有真正深入人物的内心世界,去表现人物丰富而复杂的思想感情,借此可增加作品的艺术感染力。

3.写景与抒情还需要在“无缝连接”上下工夫,体现出作者的真情实感。本文想要抒发“我”对荷花的喜爱,对美好生活的赞美和向往之情,但在感情的表达上似乎有贴“标签”的嫌疑,建议要充分运用情景交融的艺术手法。

【升格之后】

夏日采莲

陈维绮

盛夏的天气,太阳透过榆树密密层层的叶子,把阳光的圆影投射在地上。我望着水边的柳枝,不禁动了采莲的愿望。

于是,我和伙伴们坐上一只精致的小船,静静地徜徉在碧波中,船儿划过的地方,留下了我们银铃般悦耳的笑声,依稀望见远方大片碧绿的荷叶间几朵娇美的初开的荷花。我惊呆了,一种前所未有的激动与喜悦之情涌上心头。荡着小船,丝丝幽香伴着水气飘过来,沁人心脾。那犹如绿伞般硕大的荷叶上多多少少洒着珍珠般的露水,煞是喜人。我小心翼翼地折下一片荷叶,露水便顺着叶茎轻轻滑落,在翡翠般明净的湖水中打了一个绿色的旋涡。我把荷叶放在鼻尖轻嗅,一股叶的芬芳袭来,令我陶醉。

六月时节,艳阳高照,我欣喜地撑起手中碧绿色的大“伞”遮阴,并环视着四周婀娜多姿的荷花,渴望寻觅到一朵最艳最美最令人喜爱的荷花。明媚的阳光下,这些“水中仙子”们越发显得亭亭玉立,楚楚动人:有的淡若秋菊,纯净洁白;有的红如枫叶,妖娆妩媚;有的迎日而立,好似一位身披彩衣的孤傲公主;有的含苞欲放,粉晕中微露青涩,宛如一位娇羞脉脉的小家碧玉……她们千姿百态,情致美妙,使我眼花缭乱,应接不暇,心中充溢着满满的快乐。踌躇许久,我仍不知该摘下哪一朵,因为它们都是那样的美丽啊!我甚至于不忍心摘下这水的精灵,它们是充满生机与活力的啊!于是,我只是默默地欣赏着眼前这难得一见的美景,默默地祝愿着荷花永远美丽而富有朝气……

天色渐渐晚了,我们在莲的世界中意犹未尽,直到听见大人们的呼喊声,才依依不舍地离去了……

【升格小结】

升格后的文章文笔细腻流畅。作者描绘了一幅如梦如画的采莲仙境,让我们的思绪也随之一起飘飘欲仙,进入了这个美丽的荷花世界。写景与抒情完美结合,写“我”和伙伴们驾着轻舟,在荷叶间穿行,花静人动,相映成趣,抒发作者对荷花由衷的喜爱之情。文章语言优美并综合运用多种修辞手法。工笔细描荷花的一连串排比和比喻句,把荷花的千姿百态、风情万种描绘得淋漓尽致。全文结构巧妙,衔接自然,文气流畅,读后感觉余味无穷……