用防空警报电路提升电子课兴趣

周　丹

摘要:电子技术是当今社会发展最快、科技含量最高的专业,电子产品不断推陈出新。有些课程的内容重叠,而有些课程在知识衔接上出现了盲点,专业课和文化课在时间分配上是矛盾的。那怎样在这样情况下使学生产生浓厚的学习兴趣,主动学习呢?作者从自身实践入手,总结了几点经验。

关键词:电子技术;学习兴趣

电子技术是当今社会发展最快、科技含量最高的专业,电子产品不断推陈出新。有些课程的内容重叠,而有些课程在知识衔接上出现了盲点,专业课和文化课在时间分配上是矛盾的。于是,我产生了一个想法:兴趣入门,操作开始,整体提高。

想引导学生主动学习,像钓鱼一样,得下饵,才能激发他们的学习兴趣。前后斟酌,我选择了防空警报电路为切入点,选此电路理由有三:1.电路元件不多但种类不少,电解电容、瓷片电容、色环电阻、轻触开关、扬声器,三极管有NPN型的、PNP型的等。2.元件种类多,所以电路隐含的知识全面,放大、反馈、充放电等。3.效果直观生动,调试成功时发出类似空袭警报的声音 ,起伏节奏可以随意控制,还可用于玩具发声。

该实训课的教学安排如下:

一、 原理电路图

三、 工作原理

接通电源,按下按钮,Vc通过SB、R1向C1充电,C1两端电压不断升高,SP发声频率升高;松开SB,C1通过R2、VT1放电,C1两端电压不断下降,SP发声频率下降,类似空袭警报的声音,起伏节奏可随意控制。

四、电路元器件的检测

1.电阻器、电容器、三极管、按钮的检测方法参照以前章节。色环电阻:识读其标称阻值,用万用表检测其实际阻值。

电解电容器:识别正负极,用万用表检测其质量。

三极管:识别其类型与三个引脚的排列,并用万用表测量其放大倍数和质量。按钮开关:用万用表识别其动合通断状态,并检测其质量的好坏。

2.扬声器的检测:

(1)识别正负极性:音圈引出线的接线端上直接标有“+”、“-”极性。

(2)检测质量:用万用表R×1挡,两表笔分别接触“+”、“-”端,能听到明显的“咯咯”声响,表明音圈正常,声音越响,扬声器灵敏度越高。

五、电路组装焊接注意事项

色环电阻采用卧式安装,电容器、三极管采用直排式安装,轻触按钮紧贴电路板安装,色环电阻器要考虑方向一致。

在插装过程中,应注意电解电容器、扬声器的正负极性,三极管的类型及引脚的排列顺序,按钮开关的动合与通断等。

六、电路调试

接通电源,若电路工作正常,按下按钮,扬声器发声频率升高,松开按钮,扬声器发声频率下降,类似空袭警报的声音。

七、电路可能的故障

1.扬声器无声。

(1)检查整个电路是否有未接通之处;

(2)用万用表检测扬声器是否已坏;

(3)三极管是否良好。

2.扬声器发声频率不变。

(1)检查C1是否良好;

(2)极性有无接错。

通过系统的讲解、检测、组装、焊接,当同学们调试成功时,你去看看他们的笑脸,仿佛在听的不是刺耳的警报,而是美妙的乐曲。有谁还能甘于眼巴巴看着别人的笑脸而无动于衷呢?

话又说回来,现在的独生子女普遍动手能力差,并且不善于主动思考,必须从最基本的操作方法讲起。于是,我打破了以往按部就班的教学内容编排,按我的思路教学,真正激发了学生的学习兴趣,做到了寓教于乐。说明:拿防空警报电路当饵,去钓学生的学习兴趣,取得了成功,因为同学们体验到了“动脑+动手=技能”的快乐。在2008年11月份,唐山市举办的技能大赛中,电子专业取得大家瞩目的优异成绩,五人参赛,四人获奖。

面临这些即将就业的学生,我深知,应把工作重点放在培养学生的动手能力上,掌握专业技能技巧,才能他们走向社会的敲门砖。我的教学工作绝不是工业,将参差不齐的学生塑造成同一规格的产品,倒是感觉我这工作像是农业,根据不同学生的特点,来施肥,浇水,锄草。在教学中,学生才是学习的主角,而我的角色是扮演了一个组织者,引导者,服务者,我的这种模拟农业的教学方法适应了这些文化层次不高的学生学习。

“乐学”才是治学的最高境界,一双双渴学的眼睛,每次电路调试成功时,同学们的拥抱,我知道,我真正燃起了学生求知的渴望之火。新年联欢会上看看那闪烁的灯,发光的字,点亮的花,无处不有电子专业的风彩,那都是我的兴趣小组同学们为您留下的美好回忆。