积少成多 提高英语阅读理解能力

石修祯

摘要:培养学生听、说英语的重要方法之一就是阅读,在阅读的过程中,学生可以更加熟悉英语,有助于自然掌握英语语法和词汇。因此,阅读理解就成了英语高考的重要内容之一,旨在考查学生英语的掌握程度。本文针对如何提高学生英语阅读理解能力提出了自己的几点意见。

关键词:英语;阅读理解;词汇;思路;信心

随着人们越来越重视知识的实际运用能力,在英语教学中培养学生听、说英语的能力也就成了英语教学的重要任务。而培养学生听、说英语的重要方法之一就是阅读,在阅读的过程中,学生可以更加熟悉英语,有助于自然掌握英语语法和词汇。因此,阅读理解就成了英语高考的重要内容之一,旨在考查学生英语的掌握程度。那么学生到底应该如何提高自己的阅读理解成绩呢?笔者认为还是要注重平时的积累,下面笔者就谈谈自己的几点看法。

一、多读英语书籍,增加阅读量

学生要想提高阅读理解成绩,就要在平时多读英语书籍,如杂志、小说、新闻等等都可以。通过阅读原汁原味的著作,学生可以体会到世界各地的风土人情,感受异国的历史文化,这样就不难读懂一个民族、一段历史、一种文化了。现在的阅读理解题在选材上非常注重时代气息和可读性,要求读者具备丰富的背景知识。语言和文化有着十分密切的关系,只有正确理解该语言所属的社会及其文化,才能真正运用好这种语言。因此,要提高阅读理解成绩,学生首先要增加自己的阅读量,毕竟“熟能生巧”,有了一定的阅读量,自然可以提高英语水平。

二、多背单词,积累词汇

英语是由一个个单词构成的,要想读懂一句英语,首先要弄懂英语单词的意思。当学生有了足够的单词量,就可以减小阅读的难度,这是理解文章的关键。由于当今的阅读文章题材广泛,体裁多样,经常出现一词多义,甚至出现没学过的词汇,因此学生普遍认为生词是阅读理解的主要障碍之一,觉得生词特别集中,困扰很大,有的甚至烦躁得难以坚持阅读下去。要解决阅读中的生词问题,一要扩大英语词汇量,这就要靠学生平时的积累,要多背诵英语单词。学生可以每天抽出一定时间来记忆单词,不要急于求成,“一口吃个胖子”,可以由少到多、集腋成裘,慢慢积累,贵在坚持,只要肯坚持,一定能扩大学生的单词储备。

二要学习并掌握一些猜测生词词义的方法。如利用同义、反义、上义、下义、词的集合、词的搭配等关系;利用照应、替代、省略、定义、举例等情境关系;利用词缀、转化、合成等构词法;利用后置定语或同位语等语法结构。

三、培养正确的解题思路和方法

无论做什么事情都要讲究策略和方法,做阅读理解同样如此,因此学生在平时的阅读练习中要注意培养正确的解题思路和方法,根据不同的提醒采用不同的方法来找出答案。阅读理解题可以粗略地分成两大类:客观题和主观题。客观题用来考查考生对原文内容中的客观事实的理解和把握。主观题用来测试考生的主观判断能力,也就是考查考生对文章的中心思想,作者的意图和态度,以及对整篇文章的逻辑关系的更深的了解,并且能对此进行推理和判断。相对来说后者的难度更大,因此在做这一类题时,可以采用概括法与推量法。概括法就是根据所读材料概括文章主题、要点、中心等;而推理法则指根据所读材料的字面意思,通过语段的逻辑关系以及各个细节的信息和暗示,推敲作者的态度,理解文章的寓义,悟出作者的言外之意和弦外之音。此时不能就事论事、断章取义、以偏概全,更不能主观臆想、随意揣测、以自己的观点代替作者的观点。而在做客观题时,则可以采用正选法与排除法。所谓正选法,即根据所读材料内容从中选择最佳答案;而在有些情况下从正面选择答案有困难,学生则可以考虑用排除法来尝试,即排除四个选项中的三个错误选项,剩下的选项即为正确答案。排除法是考生解答阅读理解题的常用方法之一,对于那些不合情理或荒谬的选项、与短文内容相反的选项、与短文内容不沾边的选项、或虽在短文中出现过但与所提问题答非所问或不是问题的主要因素的选项等都可将其排除。

四、树立信心,克服对阅读理解的恐惧心理

我的班上有这么一名学生,他学习很刻苦,单词量也很丰富,可是每次考试,总是在阅读理解上失分。通过与他进行交谈后,我发现他最主要的问题就是缺乏信心,总认为阅读理解很难,看见就害怕,更别提去作对它了。针对他这种情况,我就每天给他出一篇阅读理解,由易到难,逐渐增加难度。每当他看懂一篇阅读理解时,我就对他进行表扬,肯定他的进步,渐渐地他对做阅读理解题也就有了信心,英语成绩提高了很多。其实在考试过后,通过对学生的调查我们经常发现大部分的学生并不是完全看不懂文章,只不过在阅读中存在一个或几个障碍,加之又处在紧张的考场中才导致心情急躁,越急躁越看不懂,越看不懂就越灰心,最终选择放弃或者采用掷硬币的方法。因此在日常的学习、练习中要让学生树立信心,不要一味选择难度系数较大的文章。当然,在遇到比较困难的文章时,要鼓励自己运用所学过的各种方法来巧妙扫除障碍。这样,当他们取得成效时,一丁点的成绩也会为之高兴,这样就会更加充满信心,在实战中才能克服阅读中的困难取得胜利。

其实提高阅读能力的方法还有很多,笔者在这里只是浅谈了一下自己的看法。但是不论什么方法,教师都要提醒学生注意平时的积累和练习,因为任何事情都是积少成多的,做阅读理解同样如此,只有在平时多加练习,才有可能在考试时取得好的成绩。