浅谈体育舞蹈的价值及推广

陶婷婷

摘要：体育舞蹈原称国际标准舞，是在社交舞的基础上经过制度化、规范化的整理发展而成的一种融音乐、舞蹈、造型、表演等多项艺术为一体的综合性舞蹈。很多现代人想通过体育舞蹈训练来提高并塑造自我，培养审美意识，扩大社交圈子。因而，体育舞蹈进入群众生活，实现其社会化就有着它的可能性与必然性。

关键词：体育舞蹈；社会价值；审美意识；体育教学

中图分类号：G831文献标识码：A

文章编号：1674-1145（2009）03-0127-02

体育舞蹈作为一项新兴的运动项目，它集动作美、服装美、音乐美、形体美于一身，是一项具有健身、竞技表演、培养气质及文化修养的运动，在丰富人民精神生活和增强人民体质方面已显示出不可估量的作用和强大的

生命力，因此受到广大人民群众的青睐。

一、体育舞蹈的价值

我国体育舞蹈的发展受到西方文化的影响，交谊舞于30年代率先进入上海，后又在天津、广州等大城市广泛流行，解放后得到了进一步的发展。近年来，“体育舞蹈”凭借着在各方面所具有的价值，使它不是滞留在比赛和表演的范畴，而是成为了人人共享的健身娱乐项目。

（一）体育舞蹈的美学价值

马克思主义美学观认为，美既不是人的主观精神意识的产物，也不是纯自然进化的结果，美是人类社会实践改造客观世界的产物。体育舞蹈不仅成为了人们建立友谊、陶冶情操、锻炼身体、提高技艺的良好形式，而且具有独特的艺术表演价值，给舞蹈者与观赏者以美的享受，令人身心欢跃，进而提高人们的艺术修养和审美情趣。

通过体育舞蹈的训练，可使人体外型更加匀称和谐，体态更加刚健优美，动作刚柔相济。这既可让人们去追求崇高的思想境界和满足自我健美的愿望，也能对舞者的审美观起到潜移默化的作用。

（二）体育舞蹈的社会价值

1．长期进行体育舞蹈训练能够修正形体,培养气质。中国曾是个封建意识根深蒂固、贫穷落后的农业大国。不少家长在“学而优则仕”思想的影响下，只知道让孩子多读书，要求孩子文化成绩优秀，当孩子学习成绩不佳时家长会着急，而孩子扣胸、驼背、形体出现畸形、性格压抑或者行动拘束不协调时，几乎不会引起家长的重视。改革开放后，人们开始了对美的追求，但在对人体美的认识上，可以说目前大部分中国人还仅处在对时装、化妆品这些外包装上，方不知没有形体美、气质美不能构成真正的人体美。十年文革的极左思潮，使礼节、礼貌这些文明的行为受到排斥，导致中国人的行为举止、待人接物缺少修养。有人曾说过这样的话，在当今世界众多的民族中，中国人的拘谨体态和表情仍然是识别我们身份的标志之一。这无疑揭示出了一个发人深省的问题！

2．体育舞蹈的作用是多方面的。体育舞蹈具有很强的竞技性、观赏性和参与性，由于它不受年龄、职业、场地、体质的限制，因此，社会的个体抱着不同的目的参与到体育舞蹈中来，或为净化心灵，陶冶情操；或为健身娱乐，医疗治病；或为社会交往，获取信息等。参加体育舞蹈作为一种有机体刺激的手段，能使舞者在美的旋律中达到最佳心理状态，在轻松自如的舞步中抒发内心的情感，使生活丰富、充实，从而使身心得到健康发展。体育舞蹈作为一种闲暇的有益活动，有助于个体参与群体，满足人们社交的需要，从而增加了获得各种有益信息的机会，也丰富了健康的社会文化生活。

无论是其价值还是其结果，都表明普推广体育舞蹈有着它的必然性和必要性。也就是说体育舞蹈的价值存在

是推广的必然前提，推广体育舞蹈是其价值实现的本质要求。那么，推广体育舞蹈的主要途径有哪些呢？

二、推广体育舞蹈的主要途径

（一）提高审美意识

美感是国际标准舞的生命。体育舞蹈是群众形式的锻炼手段，在教学过程中要不断地对学生进行美学教育，这对强化学生的学习兴趣有着重要作用。从简单的基本站立和基本握持开始，就应该鼓励和帮助学生找最佳感觉、确立正确的表现意识，使学生完成每一个动作时都能感受美、鉴赏美、受到美的熏陶。如果学生对动作具有审美能力，在练习时，就能自觉地观察与思考，仔细琢磨动作的要领和韵味，并进行自我欣赏，认真比较，从而又能改进技术。通过对学生的审美教育，训练其举止，陶冶其情操，使他们能够自觉的按照美的规律处理一切事情，提高学习、工作、生活的质量。

（二）将体育舞蹈列入各级各类学校的体育教学内容

各级各类学校是青少年比较集中的地方，学校体育舞蹈教育课程的设置是实施素质教育的重要环节，也是培养合格人才的重要手段之一，不仅对学生，而且对体育舞蹈的社会化发展都具有深远的意义。在大力发展素质教育的现代社会，学校所培养的是能够适应社会生活的“社会人”，体育也要服从学校教育主体的健身、健美、娱乐、终身体育和个性化、多样化的需要，而体育舞蹈正满足了这种需要，学生们学会一种或几种舞种，就有可能丰富其终生的业余文化生活，有利于达到体育教学的基本任务——终生体育。

三、结语

参加体育舞蹈锻炼可以不分年龄、性别、季节，通过体育舞蹈自身的魅力可以吸引学生的兴趣进行学习并掌握体育舞蹈的运动技能，可以使学生养成自觉锻炼的习惯。当学生步入社会以后，从生活需要的角度，为了缓解身心疲劳，增进健康，扩大人际交往，丰富自己的文化生活，可运用自己所学会的体育舞蹈在业余时间里进行自我锻炼。从某种意义上讲，体育舞蹈是学生终身运动项目的最佳选择之一。随着国际形势的发展变化，特别是世界经济集团化、区域化和全球化趋势日益增强，以综合国力为主要基础的国际竞争与合作已经成为当今国际关系的重要内容，和平与发展仍然是当今世界的主流。体育舞蹈以它独有的魅力，不断扩大影响和持续广泛深入的国际交流，使世界变得更加充满活力和丰富多彩，不仅在社会主义两个文明建设中起到了一定的促进作用，而且促进了世界各国友好合作关系的巩固和发展，增进了各国人民之间的相互了解和友谊。

参考文献

[1]张清澍，等．体育舞蹈[M]．北京体育大学出版社，1997．

[2]李春文．体育舞蹈教程[M]．沈阳：辽宁人民出版，2000．

[3]扬威，袁水海．当代国际标准舞教程[M]．上海译文出版社，1991．

[4]罗庆遥，等．国如何开展体育舞蹈[J]．体操，1994．

[5]刘炼．我国国际标准舞发展展望[J]．舞蹈，2004．