中考古诗阅读备考指导与演练

余　俊

【重点解读】

中考古诗阅读题不仅通过字词解释、语句理解、内容概括等来考查考生理解概括能力，还注重从评价人物、探究写法、阐发感悟等角度设题对考生进行考查。《语文新课程标准》对考生在此考点提出以下要求：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。中考古诗阅读题考查角度一般比较小，题型以选择、填空、简答为主。考查范围逐渐由课内延伸至课外，充分体现“考题在课外，答案在课内”的命题意识。根据《语文新课程标准》的要求，中考古诗阅读题多从以下几方面设置考点：把握诗歌表达的思想感情；分析诗歌的表达技巧；品味诗歌中富于表现力的词语和句子；赏析名句。

【考题精讲】

1.阅读下面诗歌，完成文后问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

［唐］刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（1）对这首诗内容的理解，错误的一项是（）

A.首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的激愤心情。

B.颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。

C.颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。

D.尾联点明“酬赠”题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。

解析：对颔联的理解有误。明白“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”这两句运用了两个典故，是正确理解此联的关键。运用两个典故，是表达诗人对受害友人的悼念和对岁月流逝、人事变迁的感叹，充满了无限悲痛怅惘之情。

参考答案：B

（2）诗的颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人们所称赞，试从诗人的思想感情和蕴涵的哲理两个角度，说一说你的理解。

解析：此题要求从诗人的思想感情和蕴涵的哲理两个角度来谈。诗人借“沉舟”“病树”感叹自己屡遭贬谪、老病侵袭，以致无所作为，同时用“千帆过”“万木春”来表达他因天下仍有不少志同道合的朋友而深感欣慰。作者运用比喻，借用自然景物的变化暗示社会的发展，暗示新事物必将取代旧事物。

参考答案：此联表现了诗人身经危难，仍保持坚强的意志和积极乐观的精神。（或答“虽身经危难却不消极气馁，而是保持积极进取的乐观精神和百折不回的坚强毅力”，意思对即可）；告诉人们：旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好。（如回答“包含着新陈代谢的规律”亦可）

2.阅读下面诗歌，完成文后问题。

春雪

［唐］韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

（1）诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？

解析：解答此题需从第一句中找答案。“新年都未有芳华”意思是，新年都还没有芬芳的鲜花，写出了在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急的心情。理解了首句的意思，此题便可迎刃而解。

参考答案：用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。

（2）诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。

解析：解答此题首先要清楚三、四两句运用了什么修辞手法，然后在整体把握全诗的基础上，结合具体的修辞手法进行分析。

参考答案：用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷清写成了仲春的热闹，富有情趣。

【强化训练】

阅读下列诗歌，完成文后问题。

（一）春望

［唐］杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

1.本诗用一个“ ”字，统领诗歌的前四句。

2.这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？

（二）泊秦淮

［唐］杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

1.这首诗表面上是指责____________，实际上是在谴责____________。

2.诗中第一句的两个“笼”字用得出奇制胜，十分引人注目，请你作简要赏析。

（三）过零丁洋

［南宋］文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

1.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”两句，是对“____________，____________”两句的补充，具体概括自己的抗元战争经历，表现忧愤之情。

2.“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句运用了什么修辞手法，有什么作用？

（四）望岳

［唐］杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1.全篇紧紧抓住一个“ ”字写景，写景中又处处烘托着一个“ ”字，从而把泰山的万千景色、高大的气势渲染得纤毫毕现，令人产生亲临其境之感。

2.最后两句是写诗人登上高山了吗？

（五）使至塞上

［唐］王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

1.这次出使边塞的时间是什么季节，你是怎样知道的？

2.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句使用了什么修辞手法，有什么作用？

（六）赤壁

［唐］杜牧

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

1.诗篇开头借______来兴起对前朝人物和事迹的慨叹，不禁引起了“怀古之幽情”。

2.将“铜雀春深锁二乔”改写成“国破人亡在此朝”可以吗？

（七）饮酒

［东晋］陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1.诗的前四句包含着怎样的人生哲理？

2.把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字好不好，为什么？

（八）钱塘湖春行

［唐］白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1.这首诗就像一篇短小精悍的游记，从______、______、______、______这几个词语可以看出诗人的游踪。

2.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥”两句中的“争”字和“啄”字历来为人们所称道，请你说说其原因。

（九）次北固山下

［唐］王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

1.“____________、____________”两句描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象。

2.下列对这首诗赏析不正确的一项是（）

A．此诗写冬末春初、作者泊舟北固山下时看到的两岸春景。

B．首联先写“客路”而后写“行舟”，其中人在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，已流露于字里行间。

C．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他名垂青史。

D．不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

（十）春夜闻笛

［唐］李益

寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。

洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。

1.本诗抒发了什么感情？作者借用哪种表现手法加强了这种感情的抒发？

2.“迁客”与作者所抒发的思想感情有没有联系？如没有请说明理由；如果有，请简要阐释。

（十一）行路难

［唐］李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

1._____、___、_____、____四个连续的动作，深刻地表现了诗人情感上的动荡和骚乱。

2.诗人用“垂钓碧溪”“乘舟梦日”两个典故，有什么用意？

（十二）山中送别

［唐］王维

山中相送罢，日暮掩柴扉。

春草明年绿，王孙归不归？

1.从“掩柴扉”这一行动中你读出了什么？

2.诗的第三句写“春草”有什么作用？

3.这首送别诗与一般的送别诗有什么不同？

（十三）春 雨

［唐］李商隐

怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。

红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。

远路应悲春晼晚，残宵犹得梦依稀。

玉珰缄札何由达，万里云罗一雁飞。

1.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

2.这首诗中哪些诗句是实写，哪些诗句是写想象中的情景？

《中考古诗阅读备考指导与演练》参考答案：

（一）⒈望2.表达了诗人热爱国家、眷念家人的思想感情。

（二）⒈唱亡国之音的歌女寻欢作乐、醉生梦死的统治者2.作者将烟、水、月、沙完全不同的四种事物，用两个“笼”字巧妙和谐地融会在一起，再现了一幅朦胧而又清亮淡雅的水乡月夜图。

（三）⒈山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍2.运用比喻的修辞手法，写国势和身世，重在气氛情调的渲染，生动形象，使蕴藏其中的感情尤为真挚沉痛，极有艺术感染力。

（四）⒈望 高2.最后两句是写作者想象中的登山之情，仍是“望”，而不是“登”，是作者由望景而产生了登临的愿望。

（五）⒈春天，由“归雁入胡天”一语知道。2.比喻，作者把自己比喻成“征蓬”和“归雁”，表达出他内心的孤独抑郁之情。

（六）⒈折戟⒉不可以。从形式上看，改写后平仄、韵脚无一不合，但一点诗味也没有了。诗人用“铜雀春深锁二乔”这样一句诗来描写在“东风不与周郎便”的情况之下，曹操胜利后的骄傲和东吴失败后的屈辱，而“国破人亡在此朝”不仅不能表达这个意思，而且使得全诗诗味全无。

（七）⒈人的精神世界，是可以自我净化的，在一定的条件下，只要发挥个人的主观能动性，就可以改变客观环境对自己的影响，到处都可以找到生活的乐趣。2.不好。“见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映，合成物我两忘的“无我之境”。如果用“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，成了“有我之境”，就失去了一种忘我的天然意趣。

（八）⒈孤山 贾亭 湖东 白沙堤2.一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。

（九）1.海日生残夜 江春入旧年。2.C

（十）1.抒发了思乡与盼归之情。作者借用借景抒情的表现手法加强了这种感情得抒发。2.“迁客”与作者所抒发的思想感情有联系，作者本身被远谪江淮，心中惆怅，因而见景生情。

（十一）1.停 投 拔 顾2.表达自己有朝一日能像古人一样，为统治者所信任和重用，建立一番伟业的信心。

（十二）1.从其中看到了诗人若有所失的怅惘神态，感到了诗人颤抖的手以及欲滴的泪珠在眼中滚动。2.诗句以春草为反衬，“春草明年绿”，今年草绿时友人走的，明年草绿时友人当回了吧。此情似浅实深，意蕴悠长，令人回味无穷。3.不写离别时的情景，而写别后的心情，构思巧妙，余味无穷。

（十三）1.抒发了诗人怅然思念远方恋人的情感。2.首句是实写，以下七句是写想象中的情景。