今天,你微笑了吗?

黄晓玲

美国的卡耐基说过:“微笑,它不花费什么,但却创造了许多成果。它丰富了那些接受它的人,而又不使给予的人变得贫瘠,它产生在一刹那间,却给人留下永久的记忆。”

事实的确如此,微笑是最美的表情;微笑可以传递友善的信息,可以使人显得更有魅力;微笑是师生之间沟通的桥梁;微笑能使学生从中找到自信。

作为教师,我意识到老师与学生接触时,如果皱着眉、苦着脸,学生也会感到心情郁闷,事事小心翼翼,时间一长,学生对老师只有敬而远之了。

记得开学的第一周,与新班级接触,我很严肃(那是脸上没有笑容)的讲明上课、排队的纪律,并要求班干部帮助老师管理,对于捣乱的同学要严肃批评。讲完环视教室一周,孩子的表情也是严肃的,教室里鸦雀无声,心里窃喜:太好了,看你们以后敢不敢不遵守纪律。接下来开始了新课的教学,纪律是很好,可发现孩子们上课不积极,只是笔直的坐着听,心中一阵叹息,哎!上课要是活跃点就好了。

从专用教室出来,脑子里不断思考怎样可以让孩子们在课堂上活跃起来,正巧经过刚结束音乐课的班级,教室里只有班长和一位小男孩在出黑板报,同时两人也在讨论着什么,突然听见男孩说:“你觉得新的音乐老师怎么样?”班长回答:“我觉得很好啊!”男孩哼了一下,说:“你当然说好啦,老师都喜欢你们优秀学生。”班长笑了笑,转过身想要拿什么,看到站在门口的我,张嘴要叫我时,我用手势制止了她。这时男孩还在高谈阔论,“哎,今年的音乐课怎么办啊,我是第一节课就被老师点名批评了,往后的日子呀,难过了哦!”“我还发现这个老师有点凶的”。回去后,我考虑了很多,造成男孩对我这样的印象,主要的原因在于我,同时也找到了孩子在课堂上活跃不起来的原因。记得一位知名的企业家曾经说过:“在这个世界上,你给别人什么样的表情,别人就会回报你什么样的表情。”从这件事情上我得到了验证,我给孩子传递的是严肃,是刻板,学生回馈给我的是疏远、是木讷;如果我以微笑为种子撒向每一位学生,收获的一定是阳光般的花朵。

第二堂音乐课,我和他又见面了,看到他躲闪的眼神我以最真的微笑安抚他,有意地站在他身边,轻轻的抚摸他的头,这时,在他的眼神中我读到了紧张,读到了惊喜,读到了阳光……

微笑是最美的花朵,是师生之间的保温瓶,它能够温暖学生的心灵,表达老师对学生的爱,学生能在微笑中找到自信,能在微笑中找到快乐!

今天,你对学生微笑了吗?

作者单位:张家港市乐余中心小学