南通中学体育教师团队学习特色

潘雪峰

南通中学的体育老师以追求卓越为理想。要追求卓越，首先要从学习开始，通中的体育人深谙此理，所以在南通中学，学习就成了老师们不断进步，不断提高的根源。

在南通中学学习是一种常态，研读专著，听课调研，青蓝工程都搞得有声有色。我这里介绍的足一些有特色的做法，也许正是这些做法，让我们走得更远。

凭借组建团队——打好基础

南通中学被评为江苏省体育教育教学先进单位、南通市优秀体育学科。学科的建设与发展靠的不是单枪匹马，而是群体的共同协作，相互配合。在这里，大家互敬互重、团结协作。由于高中开设选项教学，学校及时调整，成立专项备课组，进行集体备课、分析教材、研究教法与学法，以增强教师的抱团意识，实现教学经验的共享。

同时针对新课程初期理念培训较多，新的教育理念和理论大多停留在理解的表层，仅是老师们只能进行“口头表达的教育理念”，很少真正融入到老师的认知结构和课堂教学中，内化为教师的个人实践哲学，步入了一个“拥有知识却不能运用知识”的境地的状况。因此，学科把学科会议的时间安排在每周一下午三四课，进行组内沙龙，寻求理论到实践的途径，并规定实验课的时间，组织听课、找出优点与不足，达到共同研讨，共同提高的目的。