和谐的体育课堂教学

冯　敏

在基础教育课程改革和教学改革中，核心的问题是创造一个和谐的课堂。只有具备过硬的自身素质、良好的师生关系、和谐的教与学环境以及合理的课堂评价体系，才能实现新课程改革的目标，促进教育教学质量的全面提高。

体育教学是学校教育中的重要环节，而课堂教学是体育教学取得成功的关键。建设和谐的体育课堂,是深入推进素质教育,落实“健康第一”的指导思想，增强学生身心健康的现实需要。体育教学中的和谐课堂能为每一个学生的

体育学习和健康成长创造适宜的教育环境。

过硬的自身素质

教师只有不断丰富自己的科学知识，提高自己的文化素质，才会眼界更开阔，知识面更宽广，真诚地与学生交往并取得学生的信任。这就要求教师不仅具有扎实的基础知识、精深的专业知识，还要有一定的道德修养和过硬的道德素质。具有良好道德素质的教师，不仅能有效地教育学生，正确处理与学生的关系，而且最易得到学生的亲近、信任和认同，通常还能使学生在潜移默化中以教师为自己的榜样[1]。

和谐的师生关系

和谐的师生关系有利于师生交往，教师所教的内容也较易被学生接受。实践表明，与学生有和谐关系的教师传授的知识，会被学生认为具有较好的真实性和正确性。反之，与学生关系不好的教师所传授的知识、道理，极易被学生所忽视，或使学生表现出排斥等其他心理障碍。与学生关系不同的教师，即使是相同的言行也会引起学生不同的反应。同样是对学生的表扬或赞许，出自与学生关系和谐的教师，会使学生感到一种鼓舞，而出自信心不高或与学生关系恶化的教师，可能会使某些学生反而觉得是一种不幸，因而不再重新出现那种良好行为。与学生关系和谐的教师，即使是对学生轻微的谴责，也往往比与学生关系恶化的教师所作的严厉处罚更有“震动”和教育力，这就是“亲其师，信其道”真谛。因此，教师在批评教育学生时一定要看准时机，选择好地点，调整好自己的情绪、组织好语言对学生进行友善的交流。因为现在的学生独生子女较多，且在家受到的宠爱多，自尊心和虚荣心都强，教师在批评教育的同时既要给足他们的面子，又要让他们认识到自己的错误，然后去改正。

选择正确的教学方式、方法，建立和谐的教与学环境

教与学是教师和学生的共同活动。学生是学习的主体，在上课的过程中应有主动，教师应留更多的时间给学生去发挥创造，引导教会学生学会学习。教学方式方法的选择要利于发挥教师的教，促进学生的学。学生的学反过来促进教师教的方式方法的改变。教的效果完全可以从学生言行与表情感知对教材内容的理解程度。如果教学效果不理想，就说明教的方式方法有待进一步的改进。学生是一面镜子，学习效果的不同反应都应将引起教师的不同思索。在教学过程中，如何正确引导学生的思维，如何让学生集中精力，如何提高创新思维，学生的学都将促进教师的方式方法的改进。可见选择怎样的教学方式、方法都是为了协调好教与学这一基本的和谐关系。

和谐的课堂评价体系

体育课堂教学在新课标的指导下，朝着“以人为本，健康第一”的方向发展。引导学生在自主、合作探究式学习中全面、自由、和谐地发展。这就要求在课堂教学中必须建立一种和谐的评价体系。不能因为评价体系的滞后和操作性问题，给课堂教学中的和谐发展带来不必要的麻烦。更不能因学生对课堂评价体系的不满而对教师产生误解，甚至产生对立情绪，从而失去对体育学习的兴趣。教师在课堂教学中对学生评价应实施多元标准，通过课堂评价使他们体验到成功的喜悦，从而激发他们的学习兴趣和积极性。因此在课堂教学评价中教师不能把评价看成是简单的技能成绩排序，而应该在评价时尊重学生的个体差异，以促进全体学生的健康发展为目标，把评价的重点放在纵向评价上，强调个体学生的进步与发展。笔者认为有时为了呵护童心，建立学生自信，可适当降低标准、冲破限制也未尝不可。把学生的学习态度纳入评价体系当中，即使运动水平不是很好的学生，只要学习态度端正一样获得好的评价。还可把学生间的相互评价纳入到课堂教学评价中，虽然学生的相互评价不够准确，但也体现了师生之间的相互信任，也表现了他们的评价水平和他们之间的情感等诸多因素，是建立和谐的课堂评价体系的一种必要手段。多元、合理、公平、公开的评价不仅可以掌握学生的学习情况，还可以激发学生的学习兴趣，从而改变对学生的“优劣”的评价标准，对培养学生健康向上的人格，体验自己的进步，树立自信心，建立和谐的课堂评价体系，提高体育教学水平有着十分重要的意义[2]。

总之，和谐的体育课堂教学总体上要关注的是人的身心协调，全面发展，要有“育人”的意识。关注每位学生的情感体验和人格养成，使体育的学习过程成为学生心理发展、人生体验、人格健全发展的过程，把学生培养成德、智、体、美、劳全方位发展的合格人才。

参考文献

[1]全国体育学院教材委员会体育理论编写组.体育理论[M].北京:人民体育出版社,1994

[2]李玉平.怎样上好一堂课关键要素总论[M].西安:陕西师范大学出版社,2006

（作者单位：浙江省玉环县干江中学）