多媒体在美术教学中的应用

王 芳

摘要:本文通过对多媒体技术应用于美术教学的几点尝试,并与传统的教学方法相比较,从五个方面论述了计算机辅助教学对美术课堂教学的帮助。

关键词:计算机;美术教学

美术教师需要更加关注社会科学、人文科学和自然科学等知识。多媒体以它的信息容量大,可操作性强的特点,在美术课教学中既激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性,又给学生练习提供广泛的可以参考的信息资料,开阔学生的眼界,拓宽学生的思维,培养学生的创新意识。它以生动活泼的教学形式使美术教学取得事半功倍的效果,使学生在学习中掌握相关的美术知识,提高利用信息技术的能力,使美术教学与现代科技紧密地联系起来。

一、运用多媒体,教学形式形象生动,能较好地培养学生的思维,想象和创新能力

一些晦涩难懂,抽象枯燥,在传统方法教学中配以模型挂图和死板的教学道具,花费大量的精力和时间讲解说明,也难以达到良好的效果,而用现代教育技术中的多媒体教学,集声像字画动态显示,图文并茂,形象生动,达到了抽象概念具体化,微观概念宏观化的良好效果,让学生亲临其境,亲历其中,得到体验,提高了学生的思维能力、想象能力和创新能力。

二、现代教育技术信息量大,能有效提高美术课堂的教学效率

教师要给学生传授丰富而又广阔的知识,靠传统的教学方法,速度慢、范围窄,限制了信息量的扩充。在有限的教学时间内最大限度地传授美术知识和技能,引导学生参与文化的传承和交流,促进学生的个性形成和全面发展,是现代教育技术手段用于教学就能解决的必然途径,它具有速度快,知识信息量多而不乱、广而不泛的特点。给学生丰富的最新的知识,有利于调动学生渴求知识的欲望,从而有效地提高教学效率。

三、多媒体的运用,改进了欣赏教学效果

以往的欣赏课教学中,教师要根据教材内容搜集相关的图片资料,利用挂图并配合大量的讲解进行欣赏介绍,一张张图片展示既繁琐又耗时,而且欣赏资料中的形象都是从一个角度一个方面供学生去观赏,不能完整全面地展示作品,在欣赏中还得依靠教师的口头讲解,而学生对这种一成不变的教学方式十分厌倦,以一种消沉低调不积极配合的态度来应付学习。多媒体教学改变了欣赏课中教师唱独角戏,教学单调乏味的缺陷,它符合中学生好奇心强,喜欢新鲜事物的心理特点,能极大地调动他们学习的兴趣和积极性,并由被动学习转变为主动学习。例如,在讲欧洲文艺复兴时期绘画时,因为这是绘画史上一个重要的时期,涉及的画家、作品、内容特别多,但课本本身提供的图片很少,拿着课本在讲台上讲得再生动,也很难使学生对艺术作品有进一步的认识。根据这个特点,我搜集图片、资料等扫描输入计算机中,精心组织、处理、制作成辅助教学课件,这样便可根据讲课需要随时调用,每幅作品既可全面欣赏,又可局部放大以便仔细观察。不同时代不同风格的作品也可同时显示,形象生动又便于比较。资料的丰富性极大地扩大了学生的视野,操作的方便性又大大节省了时间,增加了课堂容量,学生身在课堂,而多媒体的教学手段却能打破时空、地域的界限,使他们跨越古今,驰骋中外,漫步于世界美术的长廊。

四、巧用多媒体课件,优化课堂教学,激发学生学习美术的兴趣

兴趣是最好的老师。直观形象能满足学生好奇、好新、好仿的心理特点,符合学生直观形象的思维特点。而电教媒体图像清晰、色彩逼真,展示过程、显现内容十分简便,有刺激感官的作用。借助电教媒体,充分利用多种感官,实现多渠道信息传递,使学生产生身临其境的感觉,从而激发起学生的兴趣。如在讲解与天文、地理、航天等科学知识紧密相关的内容时,若单纯地讲解,学生会觉得枯燥、乏味。为了能让他们对深邃而神秘的天空有深入的了解,我搜集大量有关天文、地理、航天的资料,制作了CAI课件(Flash动画、太空影像资料,及与之有关的科幻画等)。生动、直观地展示了美丽的星空中各种形态的行星、千姿百态的星云……从而引发了学生探索宇宙的兴趣。

五、巧用多媒体课件,帮助学生接受知识

现在的学生从他们成长的过程中及生活学习中都受到现代高科技的影响和熏陶。如深受儿童和青少年欢迎的动画片,它以优美的形象造型,美丽的色彩,尤其是三维立体的动画中惟妙惟肖的效果处理深深地吸引了他们,并伴随着他们度过了童年时期,进入少年阶段;再拿电子游戏来说,游戏中的动画形象及视觉效果非常新颖,变化多端的情节,神秘莫测的机关,让少年儿童兴奋、刺激,而爱不释手。无论是动画片还是电子游戏,无论是影视特技还是各种广告,处处都显示着电子高新技术的威力,无形中对学生起了潜移默化的影响。正因为学生受高科技的影响较大,使他们对教学的要求更高,过去传统的教师讲解、图片欣赏、技法练习的教学方式因缺乏活力和时代气息已失去了对学生的吸引力,而多媒体的音乐、图像以及向学生提供的操作软件,使课堂教学显得既生动活泼又趣味性强,它的信息容量大,操作性强,更激发了学生学习美术知识的兴趣和欲望。学生可以通过绘画软件提供的工具设计制作出自己喜欢的图画,在制作中,电脑以它强大的功能为学生提供了大量的操作简便的绘图软件和资料,为学生学习美术提供了方便。

总之,多媒体辅助美术教学,改变了以往美术课传统的教学方法,增加了信息量和趣味性,具有很大的潜力,为美术课教学改革提供了一条思路。随着科学技术的不断发展进步,多媒体会更好地服务于美术教学。