实践科学发展观，构建和谐高职校园

张　强

摘要：深入学习实践科学发展观，充分认识构建和谐校园的重要意义。以科学发展观为指导，针对高职教育现状，提出促进高职教育科学发展、构建和谐校园的有效措施和途径。

关键词：科学发展观；高职教育；和谐校园

当前，举国上下掀起了学习实践科学发展观的热潮。开展学习实践科学发展观是当前和今后一个时期的首要政治任务，深入学习实践科学发展观，是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要，是以改革创新精神全面推进党的建设、新的伟大工程的迫切需要。笔者从事高等教育工作，通过学习实践科学发展观，联系工作实际，就如何以科学发展观为指导构建和谐校园，促进高职教育全面协调持续发展，谈谈自己的看法。

一、构建和谐校园是科学发展观的本质要求

深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会，社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。科学发展观和社会和谐是内在的统一。构建和谐社会对学校同样具有重要的指导意义。一所学校只有和谐才能发展，也只有和谐才能不断创新，才能培养出符合社会经济发展需要的新型人才。我国的高职教育已进入以质量与特色求生存和发展的关键时期。它的根本宗旨在于要求我们高职院校要以科学发展观为指导，遵循高职教育规律，改革创新，统筹兼顾，和谐发展。

然而，当前不少高职院校由于建校时间短，对高等职业教育的认识还不够全面、深入，高职教育理念还不够明晰和牢固，加上财力不足，出现了与科学发展观、构建和谐校园不相适应的诸多问题，主要表现在：一是专业设置的不合理，缺乏对市场需求的调研，未能与区域经济和产业发展很好对接；二是课程体系、课程标准设计具有主观性。脱离市场走学科体系之路，讲求知识的体系性，与岗位能力对知识的要求脱节。与高职教育的人才培养目标背离；三是重理论教学，轻视实践教学。缺乏对学生动手能力和实践的培养；四是实习实训基地建设投入不足，缺乏发展战略眼光，造成实践教学的形式化；五是师资队伍结构不合理，只懂理论，缺乏实践教学现象严重，在知识、技能的输出上形成误区；六是提高教学质量的观念没有深入到每位教职员工的心中，造成多数教职员工缺乏在教学内容、教法及标准方面的深入思考和研究。上述现象说明要大力发展高职教育，只有坚持科学发

展观，构建和谐校园，才能形成一股强大力量，使高职教育各项工作得以全面可持续发展。

二、高职院校要用科学发展促进自身全面发展，为创建和谐校园而努力

当前，确立科学发展促进和谐校园建设的理念和办学方略有着十分重要的现实意义。这不仅是实践科学发展观的具体体现，也是新时期高等职业院校解决教育、管理、服务面临的新问题、出现的新情况和新趋势的必然要求。在党的十六届六中全会作出构建和谐社会这个重要决定，构建和谐校园也就成了时代发展的必然。何谓和谐校园？和谐校园是学校教育各子系统之间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。没有和谐的教育，就没有和谐的发展，更谈不上构建和谐社会。建设和谐校园必须把握三个方面：一是“以人为本”，二是“发展要义”，三是“改革创新”。

以人为本、促进人的全面发展是科学发展观的本质和核心。发展的目的是为了人，发展必须依靠人，以人为本的指导方针，必须鲜明地、全面地体现在学校教育教学工作的各个方面。一是要坚持以学生为本。一切为了学生的发展，一切为了学生的成人成才，一切着眼于培养学生的社会适应性，教育学生树立终生学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力；二是要坚持以教师为本，要大力提高教师素质，把师德教育放在首位，把提高教学质量作为工作的重心，要集中精力抓教学、抓管理，切实加大对教育教学环节的投入，加强质量监督和评估机制的完善，加紧落实提高教育质量的各项制度；三是要认真关注、高度重视并及时妥善解决好广大学生和教师最现实、最关心、最直接的问题，建立维护稳定的长效机制，完善应对突发事件的应急处置机制，把校园稳定工作做好，为建设社会主义和谐社会做出更大的贡献。

科学发展观是我党从新世纪新阶段，党和国家事业发展的全局出发，提出的重大战略思想和指导方针。科学发展观所强调的全面协调可持续发展的指导思想，也是构建社会主义和谐社会的基本要求。和谐校园的建设必须树立和落实科学发展观，以发展求和谐。加快事业发展是构建和谐校园的基础，在高职和谐校园建设的过程中，必须一切着眼于发展，坚持用发展凝聚人心，用发展解决问题，用发展鼓舞士气，实现学校发展与社会需求的和谐；眼前发展与长远发展的和谐；发展速度与基础条件的和谐；学校发展的总体目标与学科、专业建设的和谐；规模、质量、结构、效益的和谐；人的发展与学校发展的和谐；校园基本建设与师生需求的和谐。

大力加强教学工作，以改革促和谐。教学工作是学校的中心工作，质量是高职院校的生命线。构建高职和谐校园必须大力加强教学工作，不断深化教学改革。改革是高职和谐校园建设的不竭动力，要进一步推进教学改革向纵深发展，不断深化人才培养模式、教学方法的改革，全面提高人才培养质量。同时要加强教学管理制度建设，要建立、健全一整套完备的规章制度。并在此基础上，进行严格管理、科学管理。要从教学管理的每一个环节入手，规范教学管理，提高教学质量，实现人才培养与社会需求的和谐；“教”与“学”的和谐；理论教学与实践教学的和谐；知识传授、能力培养与素质提高的和谐。

三、构建和谐校园的有效途径和措施

（1）大力宣传构建和谐校园的重大意义。建设和谐校园从作用来看，高等学校是构建和谐社会的生力军，从影响来看，高校是思想文化最活跃、知识信息最密集的地方。高等职业院校占据了高校的半壁江山，涉及到千家万户，高校的和谐稳定是社会和谐稳定的重要方面，建设和谐校园是建设和谐社会的必然要求，是高等职业教育科学发展的重要基础，是加快推进学校发展的必然要求。要乘学习科学发展观活动的东风，大力宣传构建和谐校园的重要性、迫切性，要使构建和谐校园的科学理念深入人心，促进社会特别是广大师生齐心协力构建和谐校园，使人人成为和谐发展的践行者、受益者。

（2）以人为本，发挥学生主体作用。学生是学校的主体，学生全面协调健康发展是教育的主题。“育人为本，德育为先”。要教育和引导学生树立正确的人生观和价值观，弘扬中华民族精神。培养民族自豪感和民族自信心，使大学生自觉把实现个人价值与民族利益紧密地联系在一起，努力为中华民族的伟大复兴而锻炼成才。

新时期高校的思想道德建设，应该从认真分析高校面临的贫困生问题、心理健康问题、就业难问题等产生的深层次原因入手，充分利用国家政策和自身的资源优势，调动各方面的积极因素，帮助贫困生解决经济困难，加强对学生的心理健康教育，千方百计拓宽就业门路。在应对金融危机的过程中,必须把做好毕业生就业工作作为当前高职教育工作的当务之急，引导大学毕业生认清形式，转变观念，从容应对危机，正确处理就业、择业、创业的关系，从而实现和谐发展的目的。

（3）加强校园文化建设，积极开展校园文化活动。校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分，是青年学生成长成才的内在需要，更是推进学校和谐发展的重要载体。通过做好学生社团、妇女、离退休、民主党派、安全综合治理等工作，充分发挥各群团组织的作用，积极开展文明道德教育活动，总结、提炼及培育校园文化，凝聚广大师生的智慧和力量，构建和谐校园。

一是院工会要紧紧围绕学校中心工作，抓工作创新，以抓规范化、程序化管理为重点，促进队伍素质提高，增强工会工作的活力，以文体活动为载体，加强职工凝聚力和向心力，以职代会制度建设为重点，推动学院民主管理深入开展。二是院团委要坚持以人为本的理念，有针对性地加强学生思想政治教育，创造条件，总结经验，大力推进思想政治教育，开展进教材、进课堂、进宿舍的“三进”工作，认真组织团员青年学习“三个代表”重要思想、党的路线、方针和政策，加强形势政策和时事政治教育，用科学的理论武装学生的头脑；以各种主题活动为载体，抓好社团活动，全面提高学生的综合素质，强化活动效果，提升活动品味；以大力加强学生社团组织建设，重视心理健康教育，引导青年学生调整心态，积极投入到学习、生活和工作中去；以浓厚的学风，高尚的师风，促进良好的校风，构建和谐校园。三是抓好安全综合治理等工作。稳定是学校一切工作的基础，为学校提供良好的教学环境是综合治理工作的一项重要任务，要继续开展普法教育，安全教育等，防范学校各类不稳定事件的发生。四是要做好统战工作，做好与民主党派和党外人士的联系工作；要充分发挥离退休老党员的模范带头作用，做好离退休干部、教师的工作；加强对学校有关工委的领导。

（4）以法制校，加强教育，提升素质。和谐校园是运转协调、管理高效，具有民主、法制和开放精神的校园。和谐校园首先是法制的校园，而要做到这一点，我们必须加强教育法规的学习和宣传，规范学院制度建设，力争做到学院管理的民主化和科学化，加强管理队伍和师资队伍的思想政治作风建设，构建和谐的教育管理机制。高职院校要根据学校的实际情况，着力解决学校发展中存在的突出矛盾和问题，开拓思路，科学定位，合理规划学校办学规模。要加强民主政治建设，要加强管理制度的建设，要加强领导干部思想政治作风建设，要进一步加强思想道德建设，坚持刚性制度约束与人性化的人文管理的和谐统一。围绕教师关注的热点问题，如评优、职称晋升、基建、财务收支等，建立公正、公开、透明的管理机制，健全和落实教代会、校务公开制度，给予教师知情权、参与权和监督权，全力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境。

总之，和谐就是团结，团结才有力量，和谐凝聚人心，和谐促进发展。构建和谐校园是我们每一个教育工作者学习落实科学发展观必然的选择和事业的追求。我们要始终以和谐的理念推动学校协调、健康、持续发展，以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐，把高职教育教学事业不断推向前进。

参考文献：

[1] 中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议.中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定.2006年10月.

[2] 教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见.教高〔2006〕16号.

[3] 中共中央宣传部. 科学发展观学习读本[M].北京：学习出版社，2008.

[4] 中共中央文献研究.深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编[M].北京：中央文献出版社，2008.

[5] 中共中央文献研究. 科学发展观重要论述摘编[M].北京：中央文献出版社，2009.