新疆地区中小学图书馆建设的现状与思考

艾吉尔•伊米提

【摘要】在新疆贫困地区中小学图书馆建设中,现阶段应着重增强各级领导对图书馆工作重要性的认识,加大经费投入,加强图书馆(室)设施建设,配备好的图书馆工作人员。以确保中小学图书室充分发挥作用,为中小学教学科研提供服务。

【关键词】新疆地区;中小学校;图书馆(室);建设

随着“科教兴国”战略的确立以及我国九年义务教育法的颁布和实施,我国中小学图书馆建设得到了健康而迅速的发展。在经济发达地区,各市、区、乡、镇的中学都建立了独立的图书馆(室),而且无论馆舍或藏书都初具规模。在现代化建设方面,采购、编目、检索等业务工作也实现了计算机管理;教师和学生在利用图书馆方面的能力产生了很大的变化。相比之下,由于新疆地区经济落后,使得新疆贫困地区中小学图书馆建设的发展速度缓慢,严重制约了教育事业和图书馆事业的整体发展。

一、新疆贫困地区中小学图书馆建设的现状

长期以来,由于地区经济落后,信息、交通闭塞,加上受图书馆条块分割管理体制的限制,国家只对各公共图书馆、科研机构图书馆给予投入,而对各中小学图书馆(室)只由学校自行投入、自行筹办并各自为政。对新疆贫困地区来说,由于政府经费的严重短缺,保证按月发放教师的基本工资、办公经费都比较困难,学校只能靠从学生那里收取的为数不多的学杂费来维持基础工作和运转。因此,图书馆的投入就非常之少(绝大多数学校根本没有投入),绝大部分学校只能临时购买教师在教学中急需的几本图书,更谈不上修建独立的馆舍,具有一定规模的藏书。(如:新疆哈密地区2县、市大约有112余所中小学,大多数中小学有面积不到100平方米的资料室,好多边远地区中小学均没有资料室或者图书馆)图书馆(室)的工作基本上处于瘫痪状态。目前,新疆贫困地区中小学图书馆的发展主要存在以下几方面的问题:

一是领导重视不够。绝大多数领导对图书馆(室)的建设和发展重视不够(有的根本不重视,自己管辖的学校有没有图书馆都不知道),从县教育行政主管部门到乡镇领导,大都只重视教学质量─即升学率,而忽视了图书资料对提高教育教学质量和提高学生综合素质的重要作用。

二是各中小学图书馆(室)没有独立的馆舍,基础设施薄弱。

三是各中小学图书馆(室)经费紧缺,书源不足。原有图书破损严重,内容老化、陈旧,不具备给教师和学生提供图书、期刊及新信息的条件。

四是管理人员素质偏低。多数管理人员是非专业人员(许多中小学是由工人或没有任课能力教师兼管),大多没有最基本的图书馆学知识,只能应付一般的借借还还,对二次文献的检索使用、辅导阅读、导读等工作难以胜任,大多数根本不知道如何开展工作。由于领导对图书馆的重视程度不够而且信息素质很低,有的工作人员在岗不爱岗,从业不敬业,根本认识不到图书馆工作的重要性。

五是服务方式落后、手段陈旧。工作人员墨守成规,整天坐等读者上门,工作被动。缺乏主动送书到班、送书上门、为书找人的工作精神和服务热情,造成服务与需求严重脱节。

二、对中小学图书馆(室)建设与发展的思考

提高新疆基础教育教学的质量并不是单靠课堂教学所能完成的,更不是靠一朝一夕、形式化的说教宣传所能奏效的。因此,我们应该做到:

第一,从建设有中国特色社会主义的文化高度来认识中小学图书馆事业发展的意义。实践证明:发展中小学图书馆事业是提高民族思想素质、教育、科学、文化水平的重要保证。因此,各级政府(特别是教育行政主管部门)应从贯彻落实教育部对西部地区下发的教育政策的精神,把中小学图书馆事业的发展纳入当地经济建设和社会发展的总体规划中,保证各中小学图书馆(室)有一定的业务经费,并制定相关的政策,保证中小学图书馆事业健康有效地发展,为各中小学不断培养出高素质的建设者和接班人奠定基础。

第二,争取各级领导的重视是中小学图书馆(室)能健康发展的重要条件。这里的领导包括各级教育行政主管部门、各级人民政府(如各地、县、乡、镇等等)。使他们真正认识到办好一所中小学必须具备的基本条件和设备,从而加大对中小学图书馆(室)的投入。让他们每年拨付一定的经费,保证馆(室)书刊的入藏量。如从各地区、市、县到教育厅每年举行的普及九年义务教育检查验收时,要求各中小学均建立图书馆(室),并要求师生均应达到的图书册数。各级人民政府、教育行政主管部门应千方百计为各校图书馆(室)的建立发挥作用,各学校应在此基础上,抓好图书馆(室)的巩固、发展并不断扩大馆藏,努力为教学科研服务。

第三,搞好中小学图书馆工作既是图书馆事业发展的需要,也是各中小学提高教育教学质量的需要,更是中小学开展素质教育的需要。中小学图书馆是图书馆事业的重要组成部分,中小学生是重要的读者群。通过他们的阅读,我们可以了解中小学生的阅读心理、阅读需求和阅读倾向,以便我们及时了解和掌握中小学生的阅读动机和阅读目的,有针对性地指导他们阅读。同时可以逐步培养他们的自学习惯和自学能力,开阔视野,为进入高一级学校的学习打下良好的基础。

第四,提高队伍素质,加强专业队伍建设。培养复合型专业人员是推动中小学图书馆事业发展的基础。一方面,各中小学在选拔图书管理人员时,学校领导要把好进人关,要让那些具有爱岗敬业精神的人、热爱图书馆工作的人到图书馆工作;另一方面,要根据工作和社会发展需要,抓好图书馆工作人员的知识更新、技术能力、信息素质能力的培训与提高。

第五,要根据教学和工作需要,及时对图书馆工作人员进行现代化管理技术和操作技能方面的培训,让更多的师生能利用网络检索自己所需的各种教学科研和学习资料。通过这一系列的工作可以避免现有的资源浪费。

第六,学校要根据工作需要和工作特点,不断引入公平竞争、优胜劣汰的用人机制。让勤勤恳恳地为师生服务的人到图书馆工作,让那些整天无所事事的人离开图书馆,使图书馆真正能为教学科研和提高教育教学质量服务。

【参考文献】

[1]沙日娜.西部民族地区图书馆可持续发展战略的几点思考[J].图书馆论坛,2007(4).

[2]张卫方.谈谈对县级图书馆少儿工作的几点看法[J].图书馆建设,1999(1).

[3]李群育.中小学图书馆德育功能分析[J].中国西部科技,2007(12).

【作者简介】

艾吉尔•伊米提(1965-)女,大学本科,新疆师范大学图书馆,馆员.

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(广西水利科学研究院广西南宁530023)