论利用载体提高主题实践活动实效性

郑国栋

摘要:主题实践活动作为活动组织单位和部门为提高教育效果、激发员工工作积极性和创造力,促进生产经营任务的完成,被社会各界广泛采用。然而,活动取得的具体效果却好坏不一,主要原因在于其对活动的载体重要性认识不够、采用的方式方法缺乏针对性。本文结合工作实际,从新时期主题实践活动载体的特点、载体选择要求和开展好主题实践需要注意的几个问题进行论述,以帮助进一步提高主题活动的实效性。

关键词:载体;主题活动;实效性;思考

中图分类号:G123文献标志码:A文章编号:1673-291X(2009)14-0226-02

开展主题实践活动是大庆油田思想政治工作得天独厚的优势和宝贵经验。为适应大庆油田实现原油4 000万吨持续稳产、创建百年油田的形势和大局需要,建设特色鲜明新型本科院校,创新高校思想政治工作,有必要深入研究和探索主题实践活动的有效载体,搭建平台,找准活动与目标的切合点,使之与新形势下的新任务相适应、相协调、相推进,以充分体现思想政治工作“以人为本”的时代要求。

一、新时期主题实践活动有效载体的若干特性

研究载体的时代特性,寻找载体间的共性,对于进一步设计更加科学、合理、实效的工作载体,具有借鉴意义。

1.导向性。新时期主题实践活动的载体首先具有导向性特点。载体的设计中能否坚持正确的思想导向,直接关系到主题实践活动的性质和发展方向,关系到主题实践活动的成败。因此在载体中突出正确的思想导向这一特性,就成为其设计的首要原则。设计载体的导向性还要求我们设计的载体在坚持正确的思想导向的前提下,具有超前意识和创新精神。设定的载体能看到形势的发展,把工作做在前面,成为推动事业发展的重要资源和力量。

2.群众性。主题实践活动是一项群众性的事业,载体的设计要充分体现群众性的特点。从群众关注的焦点和热点出发,将群众迫切要求解决的问题作为我们主题实践活动载体设计的主要因素。群众性的特点还要求在载体的设计过程中,要为广大群众所喜闻乐见,激发热情,广泛参与,使主题实践活动深入人心。

3.时代性。即在活动的内容上要突出时代性。突破政治上自我循环的小圈子,力求贴近教学,贴近实际,既考虑政治效益,又考虑办学效益。例如,前几年油田党委开展的“让大庆精神在市场经济的实践中闪光”、“学铁人,多贡献”等活动,既有利于党员干部和群众提高素质,又有利于促进经济社会发展,促进企业服务有品质、市场有拓展、效益有提高、企业有发展,具有时代特色。

4.实践性。主题实践活动载体的设计,具有实践性的特点,即便于操作,切实可行,在普通群众中能得到及时认同、普及推广的特点。在载体设计中,我们要很好地抓住物质文明和主题实践活动有机的结合点。这些结合点要让群众看得见,摸得着,可操作性强,便于为群众所接受。如开展提合理化建议、为改革献计献策等,在群众中就容易产生好的社会影响和效果。

5.效益性。效益原则是社会主义市场经济的基本法则之一。在新时期主题实践活动的载体中,必须要牢固树立效益观点,紧紧围绕和服务于经济建设、提高办学质量和效益这一中心。鉴于主题实践活动效益的无价性、间接性、潜在性、辐射性和持续性等特点,载体的运作过程,一方面要围绕精神成果这个中心,提高人的素质,考量载体所能带来的社会效益;另一方面,要从间接价值出发,即精神成果转化为物质成果等,确立载体的工作目标。

6.创造性。主题实践活动载体的设计,既要考虑其一贯性,把看准了的行之有效的载体抓好抓实抓出成效,又要注意根据变化了的客观实际和被教育者的思想情绪进行内容或形式的创新设计,体现唯物辩证法。即有些载体要考虑主题不变,常抓常新;对有些载体要进行内容和形式的变换和扬弃。这里“度”的把握关键取决于前面几个特性,特别是群众性和效益性。

7.灵活性。即在活动方式上要突出灵活性。尽量减少过分集中的“规范动作”,增加从实际出发的“自选动作”,力求生动活泼,喜闻乐见。如油田党委开展的“学习好工人朴凤元”活动中,着重抓好以召开一次动员大会、学习一本相关读物、接受一次警示教育、开展一次谈话活动等的“十个一”活动。减少指令,加强服务,深入基层,通过抓点带面,树立典型,适时交流,总结表彰等方式,扎扎实实地推进活动取得实效,切忌虎头蛇尾走过场。

二、找准社会主义市场经济条件下主题实践活动的有效载体具有重要意义

1.设计有效载体是实施党委在各个时期中心工作的需要

在社会主义市场经济条件下,围绕经济建设和学院发展这个中心,如何把主题实践活动落到实处,促进两个文明协调发展、共同进步,这是新时期面临的新课题。实践证明:设计一个有效的工作载体,对全面落实学院各个时期中心工作具有重要的意义。如2003年学院开展的“人人动手、共建美好校园,为学校升本作贡献”活动,在党委的领导下, 全院师生员工发扬大庆精神、铁人精神,迎难而上,忘我工作,仅用一年多时间就完成了按常规需要几年才能完成的工作。经过大家的不懈努力,2004年3月17日在成都召开的专家评审会上,全票通过,同意申办本科院校,2004年5月13日教育部正式批准在大庆高等专科学院的基础上建立大庆师范学院。

2.设计有效载体是提高全院教职工思想道德素质的需要

以人为本,是主题实践活动的基本原则。2007年大庆师范学院开展的“123”现象大讨论活动,学院党委针对123名学生考试违纪作弊,反映出的考风问题,组织全体师生深入剖析“123”现象,查摆工作中存在的问题,反思工作中的漏洞,认真吸取深刻教训。由于紧紧抓住了人的因素,通过讨论,统一了全院师生员工思想,落实了整改措施,完善了规章制度,为迎接学士学位授予权评估,提高管理水平,端正校风,促进学院健康发展提供了新的动力。

3.设计有效载体是以虚促实,提高主题实践活动成效的需要

新时期抓好主题实践活动需要用新的思维、新的视角去观察问题、分析问题和解决问题,丰富和发展主题实践活动载体。设计一个角度新颖,针对性强的载体对于改善工作方法,提高工作水平,取得好的成效具有现实意义。2006年大庆师范学院按照油田党委的要求,开展了“抓基层,树典型”主题活动,开展了学科建设、课程建设、科研工作、学生管理、师德建设和思想政治工作等方面的典型选树工作,共选树各类典型49个,起到了以身边的先进人物教育身边的人的作用,收到良好效果。

4.设计主题实践活动的有效载体也是营造良好的软环境,推进学院发展的需要

社会主义市场经济条件下,爱国主义、集体主义、无私奉献等行为标准受到挑战。设计一个科学、合理的载体,把主题教育活动和物质文明有机结合起来,对于实现两个文明的协调发展,真正实现“两手抓”具有现实意义。在今年召开的教师节表彰大会上,隆重表彰从教30年教师和“教学名师”,请青年教师为他们献花,由大学生烛光合唱团为他们献歌,这些载体的设计和实施,从头至尾体现人性化的精神激励,有力地激励了先进、鞭策了后进,给学院发展增添了新动力。

三、实施新时期主题实践活动有效载体需要研究和把握的几个问题1.新时期主题实践载体设计要尊重群众首创精神

在主题实践活动载体设计中,我们也必须要尊重群众的首创精神,广开道路,听民声、察民情、知民意;同时要善于总结职工群众在实践活动中创造的新鲜经验和成功做法,并加以提炼、总结和推广。

2.新时期主题实践载体设计要树立系统观点

主题实践活动是一项系统工程,涉及面广,综合性强,因此在载体的设定中必须要确立系统观点。在围绕这一载体的设计中,要处理好母系统与子系统的关系,同时要处理好系统之间的内在联系,在不同的系统内,要对工作的安排做到重点突出,主题鲜明。今年开展的“解放思想,谋划发展”主题实践活动中,在“解放思想”的同时,又要“谋划发展”。在实际的运行中,我们梳理观念的转变,重新制定了学院2009—2020年中长期发展规划和高教强省规划实施方案,以及服务油田行动计划、专业结构调整方案等。在不同的阶段,确立不同的工作的目标和主题,使工作做到长远规划与近期规划相结合,宏观与微观相衔接,整体推进与重点突破相联系,有力带动主题实践活动的深入发展。

3.新时期主题实践载体设计要力戒形式主义

形式主义是一种只重形式而忽视内容的形而上学的方法,它割裂内容和形式的内在联系,片面夸大形式的地位和作用。在主题活动的载体设计和实施中我们必须力戒形式主义,在深入调查研究,了解工作目标要求的基础上,设计富有新意、切实可行、有吸引力、效果明显的好载体。

4.新时期主题实践活动载体的设计要便于督查考核

长期以来,主题实践活动的实绩很难被人们认识,其中一个重要原因就是缺乏具体的考核标准和必要的督查指导。因此,在具体的载体设计中,我们要力求载体设计具有可操作性和实践性。在载体目标的设计中要尽可能把指标量化、细化,便于具体施行,同时要通过建立一套以精神奖励为主,物质奖励为辅的激励机制,把载体落实好坏与单位和个人的奖励挂起钩来。在抓载体的落实中,还要牢固树立责任意识,特别是各系院和直属单位“一把手”的责任意识,协调和强化各个单位的“双文明建设”的组织管理机制,切实保证主题实践活动上下畅通、走上良性运行的轨道。