牛石

鲁　熹

教师节那天，我们几个高中同校初中同学的“死党”一块回母校看老师，先聚在校园的一块大石头旁照相，嘻嘻闹闹，有人说石头太丑，没照头，我倒沉入了回忆—— 我爸是母校的老师，我家住在校内。从小爸爸常带我在校内跑步，打篮球。

几年前暑假的一个早晨，太阳还未出来，我们习惯地绕着操场慢跑，跑着，跑着，不经意一抬头，朦胧中望见教学楼旁的草地上躺着两头黑水牛，吃饱了嫩草，正埋头睡觉呢。老爸气不从哪出：“这市街上哪儿来的牛，又是谁邪得没谱，趁假期，晚上放牛来糟蹋草坪！”我们朝着牛快步跑去，近前一看，我们不禁都笑了，哪是什么牛，是两个大石头——没有形状，千疮百孔，比贾平凹的“丑石”还丑，简直是连建筑材料都不能做的两个“牛屎堆”。再认真一瞧，还觉得还有点眼熟，莫非……

老爸若有所思的说道：“我们老家村口有两块近似的石头，它俩蹲在路中间，左边是石壁，右边是悬崖，千百年来两石当关，万民绕道，千人厌，万人嫌，无数代村民想搬掉它们，因太大太硬，它们还是虎踞不动，既丑又碍事，大家习惯地称它们为‘牛屎堆。后来，村中凡有不肖之行的人，往往被斥为‘牛屎堆。因年幼顽劣，我也常得此雅号。人们情感上嫌弃它们，但常常也有挑夫或行人坐在上面歇脚，我们一帮‘牛屎堆隔三差五在放学后爬在上面‘打游击。上世纪八十年代因修进村公路用炸药将它们粉碎了。”说完老爸好似还有几分惋惜。

“偏远山村不能容存的东西，怎么眼前睡进了现代文明的校园呢？”我有些不解地说。

我们带着疑问一打听，灵通人士说，学校来了新领导，准备美化校园，这两块远望如牛，近看不成形状的丑石，是特地请园林工人从远山里“选美”挑来的。不久，果真一块立在教学楼前的小憩园中，一块躺在校门内的草坪上了，虽然还算不上俩亮点，但也引起了师生和行人的注视。

将来如果给它们纹纹身，分别凿上几个什么字，也许会成为校园内的两枚标签。暂时大家管叫它们“牛石”。我每次见到它们也爱多看几眼，心想:“建筑工人不屑一顾的‘牛屎堆，却在园林工人眼里成了美女，真是印证了‘天生我材必有用的古训。”不是么？今天就成了我们照相的背景。

可惜呀，我们的老师常常只用建筑工人的眼光，而不用园林工人的眼光去评价学生。我爸这个当年的“牛屎堆”不也当了几十年的园丁了吗？教育者若有了此种眼光，注视的不仅是部分高才生，就会也爱上那些学生中的“牛石”；天下的用人者，若有此种眼光，就会物尽其用，人尽其才，也会爱上那些“牛屎堆”。人才市场的“园林工人”何时出现呢？

学校：湖北黄石二中

导师：漆水强

点评：文章仅仅围绕“牛石”，叙述了回母校后发现的新变化。作者对于叙述的节奏感把握得比较好，语言平实贴近生活。文章的最后一段至为关键，一系列的排比和问句极具气势，增强了感染力。结尾一段由“牛石”入手，进而反思教育者、天下的用人者，层层深入，使文章显得更有深度和内涵。（残空）