浅谈中学班级管理

鲁禄弘

摘要中学生处于人生的重要阶段,良好的班级环境对于中学生的学习和生活都有重要作用。本文从中学班级管理的几个常见问题出发,分析了问题的成因并探讨了班主任如何处理和解决这些问题的方法。

关键词中学班级管理

中图分类号:G637文献标识码:A

在中学教学工作中,要求班主任不断地钻研管理技能、积累管理经验、提高管理水平,建设更好的班级学习和生活气氛,为中学生的健康成长提供良好的生存空间。目前在班级管理中普遍存在学生早恋、校园暴力、学生心理健康等问题,对于这些问题,尤其值得进行研究,以待有合适的解决办法。

1 早恋问题

中学阶段的学生处于青春期,随着身体性机能的发育成熟,容易发生早恋。班主任要预防和及时纠正学生的早恋行为,让学生们顺利渡过青春期。

1.1早恋的成因

1.1.1身体发育和性意识的萌芽

青少年时期是身体迅速成长的时期,生理和性心理上的一系列变化让孩子们对自身和异性的身体感到好奇,进而因为好奇而接触异性。

1.1.2因逆反心理促成早恋

中学生普遍存在逆反心理,盲目地进行阻挠和干预,激起了学生逆反心理,反而可能促成早恋行为。

1.1.3缺乏适度男女同学接触机会

老师和家长像哨兵一样密切监视学生早恋动向,男女同学产生好感后只能偷偷约会,这种刺激共同让男女生像注射了毒品一样,愈发不能自拔,进而发展成为早恋。

1.2早恋的预防与处理策略

早恋预防的措施有很多,首先,学校和家长应该在学生进入青春期前,进行合适的性启蒙,让学生对性有一定了解,舒缓对性的神秘感。其次,应鼓励男女学生间的正常交往,给他们创造健康的集体交往环境,就会减少和避免男女生之间私下里的秘密约会。另外,学校可以开展各种有意义的活动,有利于减少学生们对异性的注意力。

同时,要准确界定是早恋,还是正常的交往,不能认为男女学生交往都是早恋,防止引发逆反心理,进而促成早恋的形成。

2 校园暴力

校园暴力可以定义为在学校的日常教学工作和学生的学习生活中,在校园内或校园附近发生在学生之间、学生与教师之间以及社会人员和校内师生之间的暴力事件。

2.1校园暴力的成因

中学校园发生的暴力事件主要的成因是众多中学生身体日渐强壮、血气方刚、处理问题不考虑后果、法律意识淡薄等。这些青春期特性让他们容易冲动引发暴力事件。

2.2解决办法

对于校园暴力,应该以预防为主。严格控制社会人员对校园的干扰,帮助学生树立法律意识。通过各种活动培养他们的集体意识、团结精神、建立同学之间的友爱关系。

建立暴力事件预警系统,及时发现暴力事件或者在事件发生前制止。而对于已经发生或者正在进行的暴力事件,不但要注意处理的方式,且要注重处理效果,不能留下更大的隐患,一定要教育暴力事件双方、化解矛盾和平共处。

3 中学生心理健康问题

目前出现心理健康问题的学生人数逐渐增多。据研究表明,中学生心理健康问题表现主要有以下几个方面:情绪波动大、自我控制能力差、人际关系不协调、逆反心理、受挫能力差、自卑或自大、暴力对待他人或者虐待动物等。

3.1中学生心理健康问题成因

中学生出现的各种心理健康问题大多与他们所面临的生活和学习压力有关。另外,家庭成长环境对学生的心理健康影响也非常大。

3.2解决中学生心理健康问题的对策

3.2.1提高教师的心理学专业知识

教师与学生接触多,可以及时了解学生的心理动态,但是否能甄别学生的心理问题或者能否给予适当的心理干预或者心理疏导就成了问题的关键。因此,提高所有教师的心理学专业知识就是一个积极的举措。

3.2.2开设心理健康教育课程

心理健康教育课程可以帮助学生判断自身心理健康情况,同时还可以让学生掌握一定的心理调节技术,懂得如何处理心中的郁结,摆脱心理危机。

3.2.3家长和学校关注学生心理动态

如能尽早发现学生的心理问题,就能及时进行心理疏通、干预或者治疗。对于这一点,学校和家长都要有意识地去关注中学生的心理健康状况,一旦发现问题及时处理。

总之,中学阶段的学生管理由于学生心理和生理的发育,而面临更多更复杂的问题。这就需要班主任老师在实践中,不断地学习理论知识并总结实践经验,用更大的能力和智慧进行班级的管理工作。