基于PDA技术的手写板在多媒体教学中的应用

叶正茂

摘 要:目前市场上存在的电子黑板技术已经基本成熟,但基本很难在学校教室普及,分析其原因,主要是还不具备能与教学要求结合比较完善方便的功能,这大大制约了电子黑板的普及,文章旨在将基于PDA技术的手写板应用于现有的多媒体教学,并开发出相关程序,淘汰传统的粉笔书写方式,大大提高教学的灵活性。

关键词:PDA技术;手写板;多媒体

中图分类号:TP334.2 文献标识码:A文章编号:1006-8937(2009)24-0043-01

随着电脑技术融入课堂,多媒体教学方式已经成为社会主流,相对于传统教学方式,多媒体以其丰富多彩的展示平台赢得众人的青睐。多媒体教学中融合了图片、文字、音频、视频等诸多信息展示方式,使得其信息包含的容量比传统教学方式更大,课堂内容更加丰富,课堂效率也大大提高。但在其流行过程中,其存在的一些弊端也逐渐显现出来。教案都是教师提前准备好的PPT或者Word等文档,教室上课也就是按照事先准备的思路上课,但是,这样不便于课堂知识的随时扩充,要是需要随堂扩展知识点,就导致其还是离不开粉笔加黑板,教室“尘土飞扬”的在所难免,而学生更深的体会莫过于“开灯看不清屏幕,关灯看不清黑板”,其不便之处由此显现。

要想解决之前教学方式中存在的问题,必须彻底淘汰传统的粉笔书写这一方式,并开发相关的教学系统使得手写这样一种书写方式同样可以在投影屏上实现,这样就彻底解决了之前教学方式中存在的问题,化解了新旧教学方式中存在的矛盾。

首先,该想法是建立在已有的硬件条件之上的。文章所研究的教学系统涉及的硬件包括了:PC机,投影仪,屏幕,无线路由器以及基于PDA技术的手写板。其中基于PDA技术的手写板和无线路由器是新加入的成员。

首先介绍一下PDA技术,英文全称Personal Digital Assistant,即个人数码助理,一般指掌上电脑。相对于传统电脑,PDA优点是轻便、小巧、可移动性强,同时功能强大。PDA通常采用手写笔作为输入设备,而存储卡作为外部存储介质。在无线传输方面,大多数PDA具有红外和蓝牙接口,以保证无线传输的便利性。PDA采用的操作系统有windows CE, windows Pocket Edition等。基于PDA技术的手写板就是实质上也是掌上电脑,而且其手写屏的面积更大,方便书写。

采用PDA技术的手写板,其最大的优势在于,可以方便的进行二次开发,即只需要利用C语言或者其他高级语言编写自己需要的程序就可以让手写板实现相应功能,这是利用单片机制成的手写板所不能实现的,这正好为我们的相应的软件的开发奠定了硬件基础。

既然基于PDA技术的手写板拥有以上特点,那么我们用到PDA手写板的目的就是:先开发出一个类似于画板的程序,并将其装在PC机上面,然后通过基于PDA技术的手写板利用远程控制技术,通过蓝牙等无线装置,无线控制讲台上的PC机(PC机必须先安装有蓝牙模块)进行相关操作。比如,打开office辅助教学,或者打开已经编号的画板程序针对教学中存在的疑问进行临时书写补充,并随时保存,方便学生进行笔记。而这些操作都可以在屏幕上显示出来。

开发程序选择好的开发平台很重要。C#的Windows应用程序开发平台可以为程序的开发提供功能强大的支持。具体的开发过程不是很困难。该程序拥有画板,计算器,远程连接,浏览网页等一些功能,图1所示是自编的画板程序主界面,其功能有详细介绍,供读者参考。

“打开”下拉菜单栏中分别是:“打开”,“新建”,“保存”,“另存为”,“退出”。这里的打开仅仅是打开图片文件,然后直接显示在绘图平面上,方便进行图片编辑,其他几个都是常用功能,不多做介绍。

“图像”下拉菜单下是:“清除图像”,“图像属性”。分别可以用来清空画布,显示画布(图中白色的绘图区域)的大小。

“工具”下拉菜单下是:“计算器”,“IE浏览器”,“远程桌面”。IE浏览器可以在联网的情况下打开网页;计算器以及远程桌面分别完成计算和远程控制功能。

“粗细”下拉菜单用来调节画笔的粗细程度,共有四种。

“查找”用来浏览电脑中的文件,并选择打开。

“关于”用来显示我们的信息。

画图程序的左边为工具栏:

工具栏上部分分别是“直线”,“铅笔”,“虚线”,“橡皮”,“空心矩形”,“空心圆形或者椭圆”,“填充矩形”,“填充圆形或者椭圆”。分别完成对应的功能。

工具栏下部分是调色板,用来选择画笔或者填充颜色,“more”,按钮打开更大的调色板,有更多颜色可供选择,还可以选择自定义颜色。

工具栏最下面显示的左边是光标目前所在位置,这样可以比较方便的看出所画直线的长度。

以上是画板程序的功能介绍,通过画板程序将诸多小工具集成于一个窗口中,这样简化了操作,提高了教学效率。这不与PPT,Word教学的方式冲突,二者之间能够很好的相互配合,该画板程序的引入意味着自由性在教学中的继承。

有了软件基础,只要实现硬件之间的相互配合就可以实现目的。

文章所述的教学系统中用到了两台电脑:手写板和讲台PC机,只要通过无线路由器组成局域网,并利用远程桌面连接手写板和PC机连接,就可以通过手写板方便控制PC机的动作。

建立远程桌面很简单:单击“远程桌面连接”, 在“计算机”中,键入计算机名或 IP 地址。该计算机可以是终端服务器,或者是启用了“远程桌面”的运行 Windows Professional 或 Windows Server 的计算机,并且您还具有使用“远程桌面”访问它的权限。 单击“连接”。 屏幕上出现“登录到 Windows”对话框。 在“登录到 Windows”对话框中,键入用户名、密码,然后单击“确定”。

纵观全文,文章所述的教学系统原理很简单:在一个无线局域网的平台上,通过远程控制的方法,实现基于PDA技术的手写板对讲台上PC机的控制,实现远程控制屏幕上视频、音频、文档等多媒体的演示。而自由书写并随时显示的功能是以画板程序为媒介,通过画板程序将书写字迹转换成图片,数字化存储并通过投影仪显示在大屏幕上。这样一来可以完全淘汰黑板和粉笔,使得教学更加方便快捷。