大学新生专业思想教育措施初探

朱艳红 梁家君 高秀丽

[摘要] 专业思想教育是高校新生入学教育的一项重要内容,做好专业思想教育,对稳定新生思想情绪、使其尽快适应大学生活、提高其对专业的学习兴趣和巩固专业思想尤为关键。本文就如何对高校新生进行专业思想教育,从微观技术层面做了初步探讨。

[关键词] 大学新生 专业教育 素质

高校新生入学之前在填写报考志愿时,对所填报的专业了解甚少,对于本专业学什么、将来要干什么以及所学专业就业前景怎样,都不是很清楚。新生入校后渴望得到更多更准确关于专业方面的信息。为了让新生更好地了解专业,热爱所学专业,树立正确的专业思想,掌握大学的学习方法,进一步加强学生学风教育,大多数学校将专业思想教育作为新生入学教育的重要内容。专业思想教育对于学生坚定学习信心、巩固专业思想和爱校、爱专业、爱行业具有十分重要的作用。下面,笔者结合自己教学与学生管理的实践经历,就如何作好专业思想教育,进行阐述。

一、通过开设《学科导论》课,对学生进行较系统的专业思想教育

开设《学科导论》课可系统的介绍学科、专业的历史渊源及发展现状,让学生充分了解各专业的基本情况。在内容上,《学科导论》首先应讲解本专业的具体情况,如培养目标、课程设置、师资力量、实验设备、校园文化建设等各项软硬件情况,让学生一入学就清楚通过四年的学习,应该学好哪些知识,掌握哪些技能,进一步明确发展目标;结合专业培养目标向学生解释课程设置的思路、本专业的具体课程设置、课程安排及开课目的、时间、要求,让学生对今后要学的课程有一个初步的了解,方便学生调配自己的学习时间和学习方向,以便更好的提高学习效率和学习效果。其次,要根据近年来的统计情况,介绍本专业在各行各业的运用情况,学生未来的就业形式,专业的发展前景等,充分激发和唤起学生对本专业的兴趣,使学生热爱自己所学的专业,满腔热情的投入到以后的专业学习中去;再次,要讲授一些后续发展相关知识,如就业择业与事业、研究生教育、终身教育、社会教育等内容,让学生认真规划自己的未来,对自己的发展更有目标和思想准备。

二、通过开展“名师导航行动”,进一步强化学生的专业教育

学校各相关部门可联合实施“名师导航行动”,聘请学院各专业在教书育人方面比较知名的博士、教授、专家等名师,通过专业思想教育报告、指导学生开展学术科技活动、“领航人生”系列讲座、“认识大学、把握命运”大学生成长成才咨询服务等方式,巩固大一新生的专业思想,进一步强化新生的专业教育,帮助新生更好地适应大学生活,树立正确的世界观、人生观和价值观,使其明确未来方向和发展目标,同时充分发挥我校知名博士、教授、专家等教学名师引领导航作用,给予大学新生更多的学业生涯和职业生涯指导,引导其顺利完成大学生活的适应期、大学学习的过渡期、人生征程的转换期。通过名师的人格魅力和教育引导,影响、感染和帮助大一学生明确建立人生目标,科学制定个人发展规划,了解所学专业,尽早接受学术熏陶,提升文化品味,充实精神生活,增长知识,开阔视野,为大学新生学习、生活奠定坚实的基础,努力发展成为知识、能力、素质协调发展的创新型人才。

三、充分发挥专业基础课教师对新生的教育引导作用

在专业基础课的授课环节中,任课教师要特别注意引导学生克服困难心理和急于求成的心理,引导新生掌握正确的学习方法,尽快改变其在中学的学习方式和习惯,培养其自学能力和钻研精神。虽然基础知识内容多、难度大、范围广,学起来空洞、抽象,但它的作用却很大。在学习过程中,使他们懂得通过对专业知识的学习,加深对专业的认识和理解,进一步明确本专业在国家建设中的作用。

四、发挥辅导员的日常教育管理作用,通过多种形式,对新生进行专业思想教育

1.通过开设《大学生发展导论》和《大学生发展与职业规划》等素质教育课程,结合高中与大学学生学习、生活的区别,根据大学各门课程特点,开展学习方法方面的指导,引导学生尽快从高中生向大学生转变,尽快适应大学学习、生活,提高学生学习的热情;引导学生树立正确的职业观念和职业理想,指导学生根据社会需要和自身特点进行学业生涯和职业生涯规划,并在大学生涯中以此规范和调整自己的行为,为自己的职业生涯发展奠定基础。

2.大力开展“学长导航行动”,组织学长和新生座谈会,使新生了解专业理论课、实践课的学习方法,了解大学生的学习过程和学习任务的具体内容,了解本专业课程学习的基本原则和基本规律。

3.通过谈话、讨论的形式经常与学生交流思想,了解他们在学习上的困难,为其排忧解难,使之树立学好专业课的自信心;常与任课老师联系,及时掌握新生在各专业课中的思想动态、学习情况,以便配合任课老师做好工作。

4.鼓励新生充分利用图书馆、阅览室的信息资源,拓宽自己的专业知识面;阅读紧扣教学内容的参考书和参考资料,学会做读书笔记,以帮助理解、巩固、消化专业课知识,了解当今国内外数学基础教育的发展趋势。

5.组织学生利用寒暑假进行实地调查研究,了解专业知识在当地相关行业的现状及发展趋势,巩固专业思想。

五、辅以其它措施对新生进行专业教育

1.请已毕业和考取本专业研究生的学生谈体会,以鼓励新生安心本专业的学习、激发他们对专业的热爱,从而稳定和强化新生的专业思想。

2.注重收集整理本专业毕业生在校期间在学习方面的成功经验和失败教训,收集他们毕业后在工作岗位上遇到的困难和取得的成绩,收集国家对本专业人才的需求以及就业方面的信息。并把这些内容随时充实到学生专业教育中去,使新生了解到毕业生所走过的路,激励新生热爱专业,树立学好专业并成为专业人才的信心,顺利地渡过大学生活。

3.组织学生参观相关学院的实验室,介绍相关仪器设备及专业教师的设计作品和各类科研成果,增加学生的感性认识,加强对专业的了解,使学生增加自豪感。

参考文献:

[1]周洪彬.新生专业教育在人才培养过程中的作用.教学研究,1999,(9).

[2]陈国荣.加强高校新生专业心理教育的认识.福建师范大学福清分校学报,2001,(3).

[3]崔艳玲,刘政.加强高校新生入学专业教育的思考与探讨.科技信息,2009,(10).

[4]江剑华.对新生进行专业教育的必要性.职业教育研究,2004,(S1).