服装结构设计课教学方法初探

来 巧

摘要:高职服装专业服装结构设计课理论与实践相结合教学的方法,强化服装结构设计课程内容,打好基础知识,大力开展教学实践活动,使学生更好地学习服装结构设计,提高学生的学习兴趣,充分发挥学生们的想象思维和创造力,工作、升学两不误。

关键词:服装结构设计理论与实践结合教学设计创新能力实践

培养学生创造精神和高素质人才,是我们所有教育工作者的愿望。艺术教育是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。高职服装专业服装结构设计课理论与实践相结合教学的方法,强化服装结构设计课程内容,打好基础知识,大力开展教学实践活动,使学生更好地学习服装结构设计,提高学生的学习兴趣,充分发挥学生们的想象思维和创造力,工作、升学两不误。在服装专业教学活动中,教师应强调在艺术活动中给予学生精神世界的表现,给学生思维活动的空间,要充分尊重学生,调动学生的创造潜能,强调主观感受的表达,只有这样才能使学生的智力得以开发,设计出一幅幅意想不到的好作品。

如何在教学过程中把理论与实践结合,培养学生创造力呢?我认为,应从以下几方面做起:

一、强化基础知识学习

服装结构设计是服装构思到成衣最重要的中间环节。基础学习,主要是指关键知识点的掌握,教学要由浅入深,由简到繁。譬如:原型裙结构设计是裙装结构设计的基础。首先要掌握原型筒裙的制图,再根据原型裙来进行变化设计,为了让学生有明确的感知认识,在教学中我采用纸样贴在黑板上,进行剪开、展放、转换、折褶、变形等多种设计手法,让学生理解新款是怎么通过原型变化来的。实践时,向学生强调裙装结构设计的主要部位,要把基础知识和设计的款式结合起来。以臀围为90cm的女性为例,用有较硬的彩色纸,1:5的比例进行裙装结构设计,加放原型裙的放松量,训练效果会更真实。准备原型裙的彩色板,基础线上加减放松量:先设计结构线,再用剪切法、展放法进行结构设计,再画外轮廓线,立即就可看到变化后裙子的造型,这种做法简单易学。学生从做中学,提高了学生动手能力的同时,也大大增强了学生的学习兴趣,对基础知识的学习,学生掌握了服装常用款式的设计方法,学会了运用各种方法进行结构变化,对一般简单的服装结构效果图已都能了然于心了。

二、将结构设计与款式、工艺三者有机联系,强化理论与实践相结合

服装效果图是结构设计的前提和基础,依据服装效果图画出对应的服装结构设计图,是一个优秀打板师必备的素质。在教学中要教会学生根据款式的特点,结合服装风格、造型特点进行看图制板。例如,在教西装领结构绘制时,让学生先分析款式特点,比例关系,穿着后效果图,再用对称法绘制最后的样板。这样绘制出的样板可以很直观的表达出设计师的意图了。在教学过程中,我先考虑教会学生方法,与学生一同绘制,再选择一些变化款式让学生自己打样并制作,看她们自己打样、制作成衣后的效果,充分发挥学生们的创新能力,最后讲评学生的作品,指出出错的问题,及时让学生改正,即理论和实践实现了一体化。教师在课堂上随堂指导,随时解决学生的各种问题,充分有效的利用课堂的时间,学生的学习效率和实践能力都得到相应的提高。

在教学中除了强调结构设计的训练外,还要让学生了解结构设计最终要制作出成衣的关键性,这就注定结构设计与工艺之间有着密切的联系:一方面,结构设计要适应工艺要求,即结构设计通过工艺得以实现,不同的结构处理,工艺手法有所不同,要充分考虑工艺特点来设计结构。以西装领为例,领面、领座的吻合关系要准确,做出来的领子才会帖服美观。另一方面,要让学生充分理解结构设计,还要借助工艺手段来实现。实际上,结构理论很抽象,与实物之间有一定的差距,用具体的工艺来表现结构理论更直观,印象更深刻。特别是通过工艺实践操作,可以调整结构设计的不足,有助提高结构设计的水平。

三、与时俱进,结合实习系统训练,拉近校企差距

服装是推陈出新最快的,我们要跟上时代的步伐,在进行教学前,要根据目前的市场、企业、学校三方的情况,及时调整服装结构设计课程的内容。在教学上理论和实践一体化。将服装结构的基础知识归纳整理后分类为人体结构、制图基础、裙装、裤装、上衣、连衣裙等几个知识点,在课堂上让学生跟着老师一起动手制板,开动脑筋,在实际操作中出现问题,及时解决,强化训练。通过基本款式结构设计的具体应用,深入掌握基础知识,而教师则要随堂检查,发现问题,个别辅导,共性问题则要重点强调,为学生打下良好基础。因此,如何把所学的结构知识转化为技能,熟练应用于样板制作,更快的适应企业则更为重要,意义更加深远。毕竟服装板型是企业赖以生存的根本。只要学生在校学习期间掌握好基础,今后在工作中才能很快的举一反三、融会贯通,使自己成为企业需要的人才。

职业学校服装专业教学是建立在理论性、艺术性和实践胜相结合的基础上的,其中最为关键的实践性教学环节,占教学中很大的比重。而时代的发展已经对课程设置提出了更高的要求。中专生的服装教学需要加强实践性教学,以达到更好的教学效果,使学生的专业实践能力及适应能力更强。在教学中运用了理论实践一体化教学、多媒体教学、案例法教学等多种教学方法,突破常规,达到学以致用。要教好服装结构设计课,就需要将理论和实践结合起来。强化基础知识学习和训练,把款式、结构、工艺各个环节有机地结合在一起,通过反复的纸样训练,深入掌握打板的基本方法;熟练把握相关环节的特点。从而缩短学校教育与服装企业的差距,真正发挥学校教育在经济活动中的作用。