有感而发的激情作文

胡 卓

摘要:我笔写我行,我手写我心。一篇优秀文章之所以能让读者回味无穷、长久不忘,这是因为文章充满真情实感,然后才能用语言表达出来。“登山则情满于山,观海则意溢于海”(刘勰),讲的就是这个道理。

关键词:情动于衷而文发于外

情动于衷而文发于外‘文章是感情的产物,“情动于衷而发于外”,只有作者首先为外

物所感,被彻底打动,才有可能写出动人的东西。情感是作文的源头活水,离开了鲜活的情感之源,文章就会显得死板呆滞,毫无生气。因此,在作文教学中我们要始终坚持这样的理念:心灵,只有在感动的天地中徜徉,才能够编织出灿烂的云锦,喷吐出辉煌的光焰。

1. 激情作文从兴趣中来。

例如,春天来了,万物复苏,校园到处呈现出一片勃勃生机,我就带着学生去校园自己观察,并把观察到的情况自己记录下来。结果观察月季花的同学写出了如下的句子:月季花的茎上面有许许多多的小刺,红红的、尖尖的,摸一摸还很扎手……月季花的茎分出许多枝杈来,像鹿角那样好看……月季花的叶子多得数不清,有大有小,有深绿色的,有浅绿色的,还有稍微发黄的。每个枝上的叶子都是五片,显得很团结,好像召集在一起开会,说悄悄话。学生的发现力和想像力,就在这实践观察中得以展示。而当学生的情绪饱满、兴趣浓厚、思维活跃时,还担心学生写不出好文章来吗?

2. 激情作文从生活中来。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”写作文也是一样,要写生活,写生活经历,写生活感受。写生活,就是写熟悉的感动过自己的生活。要以情取胜,写曾经的感受,就是要在“情”字上做文章,抓住动情点,作淋漓尽致的发挥。这样写出来的东西才能感染读者。作文教学中,我们要鼓励学生全景式地扫描生活,用自己的眼,以自己的心去理解、感受生活,写真人真事,抒真情实感。而这一切必须寻根朔源———我们的五彩缤纷的生活,让生活成为学生自己真正的创作之源泉。例如,一次帮住孤寡老人的扫雪活动。从组织到行动的心理活动,扫雪时的动作、心理、语言描写,以及扫雪后的感动兴奋。学生的激情就会随着字里行间跃然纸上。

孩子们的生活是丰富多采的,他们有过成功的喜悦,也会有失利的痛苦,只是他们对于欢乐的事记忆犹深,而对于曾经经历的挫折、委屈和痛苦大都已经谈忘,或不愿意再提起。因此让孩子们正视这些不顺心的“逆境”,并且学会从中悟出“真理”,学会如何去正确面对生活,是作文教学中人格教育重要内容。一篇佳作不仅要内容充实,语言流畅,更要在字里行间跳动出作者的真情。那么如何引发和培养初中生作文中的情感因素,使学生的作文达到有血有肉,有情有感呢?

第一,留心生活,情缘事生。

教师要善于教育学生热爱生活,指导学生投身于生活,不仅要观察生活,更主要的是要体验生活,指导学生善于发现生活中的感人之处,深切体味并积累感情。喧腾而美丽的校园,成长中的酸甜苦辣,国家的大事,世界的风云……处处都迸溅着生活的浪花,呼唤着人们的激情

第二,刺激灵感,情缘题生。

写作需要灵感,需要冲动,一个好的文题应该会像鲜花吸引蜜蜂那样吸引学生,学生一见会眼睛为之一亮,精神为之一振,思想撞击出耀眼的火花,于是兴趣顿生,跃跃欲试,从而产生强烈的写作冲动。因题激情,关键还在于教师命一个好“题”。

第三,作文垂范,情缘情生。

情感的引发,教师可以写范文。不仅重温写作的甘苦,体察学生的困惑,使作文指导更具针对性和启发性,从而提高实效。更重要的是教师让自己置身与学生平等对话的位置上,向学生倾吐自己对生活的体验,倾吐自己人生中的喜怒哀乐,酸甜苦辣,以自己的情感感染学生。这样以情导情,学生作文的情感还能不引发出来吗!

第四,广闻博览,情缘读生。

语文老师应在教学中充分挖掘教材的审美因素,利用各种教学形式对学生进行情感培养。同时还要指导学生进行课外阅读,通过阅读名篇名著来培养学生对人类代代相传的美好心灵和美好情操的特殊感受,达到滋润心田,提高修养,启迪智慧和情感激发的目的。

白居易说“感人心者,莫先乎情”。因此,语文教师在指导学生作文中不仅仅要重视写作技巧的传授,更要重视学生情感的引发和培养。当今学生所处的是改革开放的年代,他们“即时信息”接触多,思想活跃,求知欲强烈,他们的情感特别丰富,且较注重个性追求,这为作文教学中实施情感教学提供了十分有利的条件。学生健康积极的情绪的激起,必然促使接受教育的自觉性的形成,有了良好的自觉性,也就有了良好的学习情感。健康的情感如何培养呢?我认为大致包含以下原则:

1、以奉献精神为基础。奉献可分为物质、精神两方面。从少年儿童的心理发展来看,他们易于对较为具体的物质价值作出评价,而对于抽象的精神价值,则感到难以度量。因此,教师应结合实际生活中常见的小事入手,引导学生从物质、精神两方面比较、分析,并倡导无私奉献的精神。

2、好的动机到优良的效果。不管做任何事,人们都会先产生动机,再得到效果。积极的主观愿望产生积极的客观结果。使学生清楚认识到:具有积极的动机而没有恰当的行动,不可能达到好的预期结果。

3、以德育为根本。“以德为本”应该是学校教育的基本原则,价值观的培养更是离不开德育。“世间没有一种真正具有价值的东西,是可以不经过艰苦辛勤的劳动而能得到的。”爱迪生如是说。假如我们的学生不明白这个道理,“树立正确的价值观。”就永远是句空话!

总之, 有感而发的激情作文,不仅要从生活中抒发真情实感,而且要抒发高尚的情,这样才能称之为一篇优秀的抒情作文。