“招租”展览区等

“招租”展览区

淮安市新安小学幼儿园

吴鸽英

为了给幼儿创设一个自主学习和交流的环境，我将活动室大门两侧及走廊墙面开辟成展览区，主要用于张贴幼儿的作品、照片、活动记录表等。起初，孩子们经常光顾展览区，相互间做些交流。但随着时间的推移，他们已不太关注展览区里的内容了。

我该怎样调动幼儿对展览区的兴趣呢?媒体上的招租广告给了我灵感，我决定将展览区“招租”出去。我把“招租”告示贴在了公告栏里：幼儿及家长可以家庭为单位，也可以家庭小组联办的方式“租赁”；“租期”为两周；展览的内容和形式不限，但必须对孩子的发展有益；有意向的幼儿及家长须提供一份详细的设计方案。这在幼儿与家长中引起了强烈的反响，极大地调动了他们参与展览的热情。

给孩子“加冕”

河北省辛集市新城民族幼儿园冯冉

洋洋是个好动的孩子，他没有一刻安宁过，不是蹦，就是跳，再就是跑……为了培养他良好的行为习惯，我总是直接监督他的行为。在一次故事课上，洋洋安静地听着，我及时对他进行了表扬——亲切地称他为“安静宝宝”。听到这个称呼，洋洋骄傲地昂起了笑脸。此后，他安安静静地上完了整节课。

“加冕”的力量竟然如此神奇!从此，我不断给孩子们“加冕”：“卫生宝宝”“文明宝宝”“运动宝宝”“劳动宝宝”“互助宝宝”……为了促进孩子们的全面发展，我还创造了一顶象征最高荣誉的“桂冠”——“全能宝宝”只有赢得了所有宝宝称号的孩子才能得到“全能宝宝”的桂冠。就这样，“加冕”为孩子们提供了努力方向和转变动力，在“加冕”光环的映照下，他们变得更加完美了。

巧设情境教折纸

江苏省如皋市丁堰镇幼儿园

吴飞

为了让小班幼儿较好地掌握折纸技能，我设置了故事情境，运用生动形象的语言使幼儿在对故事情境的想象中学会折纸技能。如在数幼儿掌握两边对中心线折法时，我缓缓地讲道：“小红帽在树林里采蘑菇，遇上了大灰狼，大灰狼想要吃掉她，小红帽就跑回家，把两扇门关得紧紧的，不让大灰狼抓到她。”我边说边示范：“两扇门一定要关严了——两边紧紧对折在中心线上，对齐后压平，不能有一点点缝，缝隙大了，大灰狼会把爪子伸进去的，两扇门电不能重叠，那样门也关不好，大灰狼会冲进来抓走小红帽的。”为了保护可爱的小红帽，幼儿都很认真地去折，尽最大努力“把门关好”。就这样，幼儿轻而易举地学会了两边对中心线的折法。

花样跳绳

深圳市第八幼儿园李涛

为了提高幼儿跳绳的兴趣，大班上学期我鼓励幼儿玩花样跳绳。

花样一：向前甩绳单脚跳。我先让幼儿玩“跳房子”“斗牛”游戏学习单脚跳，然后再配合“向前甩绳”的动作进行练习，提高幼儿单脚跳的力量。

花样二：向后甩绳双脚跳。我先让幼儿把绳子的两个柄都握在右手里，开始由前往后挥动，一圈圈绕转，要求绳落地时双脚跳动，左右手轮流，依次循环反复地练习；然后让幼儿玩“龙虾学跳绳”的游戏：双手握绳，配合双脚跳的动作练习由后向前甩绳。

花样三：跳绳跑步。首先，玩“看谁跑得快”的游戏；其次，幼儿沿着跑道一边跑步一边空手做向前甩绳动作；最后，玩“飞毛腿”游戏：设置一个终点，要求幼儿一边跑步一边跳绳，最先到达终点的幼儿就是“飞毛腿”。

花样四：双人套跳。首先，玩“袋鼠跳”游戏：让幼儿两两结对，手拉手，面对面，同步向上纵跳；其次，两个幼儿面对面站立。一人甩绳，另一人同步跟跳。