大学生廉政教育的内涵与意义

陈瑞三 徐 嘉 彭 鹏

摘要: 大学生是国家干部的重要来源,是国家各个领域的人才预备队。大学生的思想基础如何,廉政意识如何,对他们将来从事工作将会产生重要影响。现在其所接受的廉政教育将决定其建立何种廉政观。大学生目前的廉政教育成效不好,将来也会影响其工作之后对待廉政的认知态度和行为选择。加强大学生廉政观建设不但有利于提高大学生本身的思想政治素质,而且有利于提高社会整体的廉政意识,对于我国的廉政建设具有非同凡响的积极意义。大学生和大学毕业生坚定地跟党走,是巩固党的执政基础的关键。

关键词: 大学生廉政教育内涵意义

一、大学生廉政教育的内涵

廉政,顾名思义,是指清廉为官,廉洁从政。大学生廉政教育的内涵,就是要教育和引导大学生形成以公正廉洁、廉洁从政、从政为民为基本内容的核心价值观,建立正确的权力观和名利观,树立正确的世界观和人生观。

大学生廉政教育的主要内容是以社会主义核心价值体系为引领和主导,社会公德、职业道德和家庭美德教育为基础,以法制和诚信教育为切入点,组织学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规,同时加强开展符合国情、贴近现实的社会实践。[1]

大学生廉政教育的目标是引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念,不断提高大学生的道德自律意识,增强拒腐防变的良好心理品质,逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念,最终树立权为民所用,利为民所谋,情为民所系的马克思主义廉政观。

二、大学生廉政教育的意义

1.有利于构建社会主义和谐社会

我们所要建设的社会主义和谐社会,是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。它们相互联系、相互作用。其根本出发点和最终落脚点是以人为本。以人为本是和谐社会的本质要求,人是构建和谐社会的主体,因为和谐社会所要达到的人与人之间、人与自然之间、人与社会之间的和谐,都要靠人去推动和维护,政治、经济、文化、社会内部要素之间的和谐也要靠人去协调和实现。所以,构成和谐社会的最重要的微观基础,是一个个“和谐的人”。只有人的和谐,才能实现社会的和谐,也只有和谐的人,才能建立和谐的社会。[2]而大学生廉政教育正是培养“和谐的人”的过程。通过大学生廉政教育,我们才能够教育和培养出符合社会主义现代化建设需要的高标准人才,才能够教育和培养出全面而自由发展的“和谐的人”,进而让其发挥能动性和创造性,齐心协力地建设惠及全国人民的社会主义和谐社会。

2.有利于加强反腐倡廉建设

反腐败是关系党和国家生死存亡的重要政治斗争。党的十七大报告中明确提出要坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,扎实推进惩治和预防腐败体系建设。在坚决惩治腐败的同时,更加注重治本,更加注重预防,更加注重制度建设,拓展从源头上防治腐败工作领域。作为尚未毕业的大学生,其手中并无权力,也无腐败可言,但是大学生是国家干部的重要来源,是国家各个领域的人才预备队,并且还有相当部分的大学生会成为政府机关、企事业单位等部门的领导。大学生的思想基础如何,廉政意识如何,对他们将来从事工作将会产生重要影响,其自身的重要地位也决定了其在大学阶段所接受的廉政教育成效的重要性,因为现在其所接受的廉政教育将决定其建立何种廉政观。对大学生进行廉政教育,可以使反腐败关口前移,做到未雨绸缪,防患于未然,从源头上防止腐败行为,在萌芽中清除腐败意识,从根本上完善反腐机制。[3]

3.有利于发展社会主义民主政治

江泽民指出:“发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,是社会主义现代化建设的重要目标。”胡锦涛在党的十七大报告中也明确提出要坚定不移地发展社会主义民主政治。社会主义政治文明建设包含着丰富的内容,其核心和精髓就是建设高度的社会主义民主,保证最广大人民当家作主的理想目标得以实现。

社会主义民主政治不但受社会经济发展水平制约,而且受到深层次的政治文化的制约,尤其是政治心理和政治思想的制约。中国是有着几千年封建历史的国家,封建专制主义思想对社会危害极大,虽然新中国在消除封建主义思想的危害上取得了很大成就,但其余毒仍然不可忽视。这种危害对于政治民主发展主要体现在:集权思想、人治观念根深蒂固,重德轻法,忽视制度的建设,对权力缺乏足够的监督和制约,缺乏民主和法治传统。邓小平在《党和国家领导制度的改革》的重要讲话中对此作了透彻分析。他说:“从党和国家的领导制度、干部制度方面来说,主要的弊端就是官僚主义现象,权力过分集中现象,家长制现象,干部领导职务终身制现象和形形色色的特权现象。”[4]同时进一步指出:“上面讲到的种种弊端,多少都带有封建主义色彩。”通过大学生廉政教育,我们可以在思想源头上最大限度地消除封建主义对大学生的危害,使这些即将走上工作岗位、掌握一定权力的学生真正做到当人民的公仆,不滥用职权,全心全意为人民服务。

4.有利于社会主义新农村建设

建设社会主义新农村,需要大批有科学思想、知识和眼光的新农村建设骨干力量,而传统的农村基层干部,绝大多数人没有接受过高等教育,对于党的一些政策和方针不能有效地理解和执行,对于新生的事物和潮流不能客观公正地接纳和包容,[5]对此,继2005年中央办公厅国务院办公厅下发《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》后,中央组织部等有关部门经中央同意后决定,从2008年开始,用5年时间选聘10万名高校毕业生到村任职。这些大学生将担任村党组织副书记、村主任助理或其他“两委”职务,虽然这些职务都是最基层的岗位,虽然手中的权力有限,但是农村基层腐败案件却不少。据《法制日报》2009年4月21日报道,全国有1739名村党支部书记、1111名村委会主任在过去一年里成为涉农职务犯罪案件犯罪嫌疑人,受到各地检察机关立案侦查。刚刚走出校门参加工作的大学生村官,不可避免地会受到这样或那样的诱惑,能否抵御住这些诱惑,就要看其是否具有较高的政治觉悟和坚定政治信念,是否具有良好的权力观和名利观。而这些对于刚刚参加工作的毕业生来说,在很大程度上与其在校期间所接受的廉政教育密切相关。

5.有利于提高大学生综合素质

由于在精神文化领域中受大量涌入的西方消极腐朽的人生观、价值观的侵蚀和毒害,部分大学生在客观上树立了以金钱利益为核心的市场价值观,诸如利己主义、拜金主义和个人主义等道德价值观,从而导致其过于关注自身生存状况和发展条件而削弱了对崇高精神的追求,过于注重对实惠的目标和眼前利益的追求,忽视长远发展;集体观念淡薄,理想信念缺失,学习工作、人际交往以牟得利益为目标;不愿奉献,不愿付出,金钱至上、惟利是图,对利益的索取胜过一切。

综上所述,我们必须以社会主义核心价值体系为引领和主导,以加强法制和诚信教育为基础,以社会公德、职业道德和家庭美德教育为抓手,以国家的反腐方面的政策法规为重点,围绕大学生廉洁开展一系列教育活动,使大学生逐步形成积极健康的道德观和正确向上的名利观,提高对社会上腐败现象的识别能力和抵御能力,进而提升自己的综合素质,坚定自己的政治信仰,为成为社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人打下良好的基础。

参考文献:

[1]李赟,杨多智.大学生廉政教育探讨[J].科技信息(学术研究),2008.

[2]丁东宇.和谐社会与个人自由[D].黑龙江大学,2008.

[3]董志霄.对在大学生中开展廉政文化建设的理性思考[J].石家庄学院学报,2007.

[4]邓小平.邓小平文选(第2卷)[M].北京:人民出版社,1994.

[5]吴云传.大学生投身社会主义新农村建设的认识与思考[J].安徽农学通报,2007.02.