英语听力应试技巧例谈

刘秀荣

【摘 要】在各类英语考试中，听力都占有一定的分值，而许多学生答题时却感到困难重重、无从下手，结果失分较多。在考场上，听力应试技巧是很重要的，但更为重要的是要加强日常听力的练习，因为英语听力水平的提高不是一蹴而就的，而是一个日积月累、相当复杂的过程。

【关键词】英语听力 应试技巧 方法

在英语学习中，反复强调的四项基本技能是“听”、“说”、“读”和“写”。而在这四者中，“听”是排在第一位的，由此可见，听力的重要性非同一般。而目前的中学英语教学，由于长期受应试教育的影响，过多地重视了知识的训练和掌握，致使学生对听力的认识是茫然的。

一、逆向法

按照常规，听力考试中，首先应认真听好材料，再看相应的问题，然后根据所掌握的材料内容，进行正确的选择，这是一般方法。但是，根据笔者的学习体会，结合教学中对学生的了解，发现这样做的效果不是太好。有时候，一段录音放完了，提问学生“When did the incident happen?（这件事是什么时候发生的？）”本来录音里已明确提到“in nineteen ninety-one (在1991年)”,而学生却答不出来。为什么呢？因为大多数学生还没有达到用英语思考问题的程度，也就是说，在听录音的时候，还没有忘掉母语。听完了“nineteen”，脑子里刚刚反应出“19”，“ninety-one”已经读完了。这样，前后内容出现“断层”，所以，“前言”搭不上“后语”，当然听不懂。针对这一情况，充分发挥一下“逆反思维”，反其道而行之，先看题目，后听有关内容，效果就会好得多。因为一般听力测试中，每道题的录音放完约二、三秒钟后，都有一个“bleep（“嘟”一声响）”，多数学生在做完一道题后，都静静地等待着“bleep”，然后，再过二、三秒钟，才开始下一道题目。这样，“bleep”前后有四、五秒钟的空闲时间。许多人把这宝贵的四、五秒浪费掉了，而学问就在于此。做完一道题后，我们要充分利用这四、五秒钟的时间，把下一个题目的备选答案快速浏览一遍，看英语我们做不到“一目十行”，但“一秒一行”还是可以做到的，因为一般备选答案的四个选项都不会是太长的句子。这样，在听录音内容之前做到心中有数，就能够根据备选答案提供的信息，推断出该题将要提什么问题，然后，有重点地去听与题目有关的内容，做到“有的放矢”。

二、排除法

使用这种方法的基础是逆向法，因此，它必须和逆向法配合使用。先用逆向法把几个备选答案串连起来，找出它们的共同点，就可发现有的句子与我们得到的信息是风马牛不相及的，故可利用排除法将这样的可能答案排除一旁，从而提高选对率。这是因为，凡是可排除的句子，均是出题人有意安排的“骗局”，其中要么有与录音句子完全相同的词或词组，要么有读音相似或结构相似的词，这样能使粗心的考生误入歧途，选错答案。

例如，有这样一组备选答案：

A.People use too many light bulbs.

（人们使用太多的灯泡。）

B.Many of the light bulbs people use are brighter than necessary.（人们使用的灯泡中有很多比需要的更亮。）

C.People should use brighter light bulbs than they usually do.

（人们应该使用比平时更亮的灯泡。）

D.The need for light bulbs is increasing.

（灯泡的需求量在增加。）

一看这组答案，我们即可找到三个共同的词汇：light bulbs（灯泡），people use（人们使用）和 brighter（更亮），串起来后可得到与录音句子有关的信息：“人们使用的灯泡亮度如何？”故很自然地排除D。

录音句子为：

Many people use brighter light bulbs than they need.

（许多人使用的灯泡比实际需要的更亮。）

听到这句后，只从三个答案中去选择是不难选B的，从排除的句子D中我们可以发现有好几个与录音句子中完全相同的单词，若事先没有排除此句，势必增加困惑，甚至从意思以外的相似性上考虑而选错答案。

三、求异法

这种方法的基础也是逆向法。该方法适合四个备选答案的共同点过多或完全相同部分过多时使用。请看下面的例子：

如果四个备选答案是这样给出的：

从这四个答案中，我们可以做出如下的推断。

问题大概是“这列火车怎么样？”仔细分析一下，还可以将这四个备选答案归为两大类：a与b说的是火车上人的多少，crowded（拥挤的）—— empty（空无一人）；c与d说的是火车到站时间的早晚，late（晚点）——on time（准时）。所以，听录音时，要注意听其内容是说“人”还是“时间”。如果是前者，则从a和b中选一项即可；如果是后者，就从c和d中选。这样，就等于把难度降低了一半。录音对话为：

Man: Im sorry, Madam. The train is somewhat behind schedule. Take a seat, and Ill notify you as soon as we know something definite.

（男：对不起，夫人。火车稍微晚了点，您先请坐，一有准确消息我就会通知你的。）

Woman: Thank you. Ill just sit here and read a magazine in the meantime.（女：谢谢！我就坐在这儿一边等车一边看杂志。）

Question: What can you conclude about the train from the conversation?（问题：从谈话中你可以得出关于火车的什么结论？）

只要听懂第一句中的“behind schedule（晚点）”，就能准确地选出答案c。那么，再往下听时，就等于是进一步验证所选答案c是否正确了。在保证所选答案准确无误的基础上，轻松地进入下一个题目，这样，既节省了时间，又提高了准确率，同时又为做下一个题目创造了良好的心境，一举三得，何乐而不为呢？

诚然，在考场上，听力应试技巧是很重要的，但更为重要的是要加强日常听力的练习，因为英语听力水平的提高不是一蹴而就的，而是一个日积月累、相当复杂的过程。要以学生整体语言能力的提高为基础，要以科学的学习方法和训练方法为前提，在教师的正确指导下，并经过长期不懈的训练，才能产生令人满意的效果。正如著名英语教学专家Mr. West所说：“外语是学会的，不是教会的。”

参考文献:

[1]新课程标准.