以科学发展观为指导，推进高职院校和谐建设

王建彬

[摘要]高职院校作为构建社会主义和谐社会的重要阵地，必须牢固树立和落实科学发展观，要在科学发展中求和谐；要在科学育人中促和谐；在科学文化中创和谐；要以党的建设为保证，在激发活力中创和谐，进而推动高职院校全面协调可持续发展。

[关键词]科学发展观高职院校和谐建设

学习领会党的十七大精神，就是要深刻把握科学发展与社会和谐的辩证关系。没有科学发展，就没有社会和谐；没有社会和谐，也难以实现科学发展。高职院校和谐以校园为载体，以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征。高职教育同属高等教育范畴，同样具有培养人才、发展科学、直接服务社会等三大职能。高职院校作为构建社会主义和谐社会的重要阵地，必须牢固树立和落实科学发展观，妥善解决构建和谐校园所面临的各种困难和问题，理顺各种关系，进而推动高职院校全面协调可持续发展。

一、高职院校要在科学发展中求和谐

科学的发展观是坚持以人为本、树立全面协调可持续的发展观。科学的发展观是我们全面建设小康社会的重要保证。高职院校要在科学发展中求和谐，就必须把科学的发展观落实到具体工作中，实现高职院校科学发展、和谐发展、跨越发展。

首先，高职院校必须坚持马克思主义的指导地位，牢牢把握社会主义办学方向，要深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习贯彻科学发展观、社会主义核心价值体系等党的理论创新成果，并将之贯穿于高职院校人才培养和社会服务的全过程。

高职院校要科学发展，还必须发挥优势，拓展思路，确立科学的办学定位。科学的办学定位，是高职院校对自身在社会及教育系统中所处位置的确定和选择，关系到高职院校的方向选择、角色定位和办学特色，关系高职院校在教育系统中的地位与作用，关系到高职院校各项功能的充分发挥，是高职院校制定发展规划、方针政策规章制度的理论依据，是高职院校沿着正确方向持续、健康、稳定发展的保证。高职院校的服务对象是基层一线，在职能定位上要确立教学立校、科研强校、服务兴校的思想，实现三大职能的有机统一；人才培养上要加强综合素质的培养，科研要以产学研结合为主旨，服务应以直接服务社会为基准，认真履行高职院校的社会服务职责，实现高职院校与外部环境的和谐。

高职院校要科学发展，还必须坚持全面协调可持续发展的方针，真正做到规模、质量和效益协调发展。发展是硬道理，高职院校首先要确立发展的观念，把发展作为高职院校的第一要务。要把提高教育教学质量作为学校生存和发展的生命线，要把提高教育教学质量放到更加突出的位置。要全面推进素质教育，不断提高教育教学质量，这是高职院校生存和发展的根本保证。

二、高职院校要在科学育人中促和谐

当前我国以科学发展观为指导，建设创新型国家战略的实施，对加快创新型人才培养提出了紧迫的要求。面对新世纪、新时代的要求，高职院校必须更新教育观念，改革人才培养模式，创造有利于创新人才培养的环境。

高职院校在科学育人中促和谐，首先要坚持以人为本，真正做到教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。高职院校构建和谐校园，必须要牢固树立以师生为本的思想，要把广大师生员工的利益作为一切工作的出发点和最终归宿。对教师而言，就是要以尊重、激励、关爱为前提，为每个教师才能的发挥创造条件，真正给教师以发展的空间、创新的空间、创业的空间。对学生而言，就是要以促进全体学生的全面发展为目标，用优良的师资、完善的教育设施、有效的教学方法为其成长成才服务。

高职院校在科学育人中促和谐，应强调把培养高素质创新型人才放在重要位置，积极开展启发式、探索式、互动式教学，大力加强实践教学环节；加强学生创业教育，鼓励大学生自主创业。同时，为满足学生求知、求技、求职的需要，使学生“学有所得，学有所成”，保障学生充分就业，在专业设置上要坚持以市场、就业、经济社会发展为导向，按照产学研结合的要求，走起点高、新型的专业建设之路，推动高职院校的和谐建设与可持续发展。

同时，高职院校视野要宽、站得要高，要从社会进步、思想道德方面积极发挥作用。要育人和用人相结合，成人和成材相结合，学生既能在技能上、能力上适应岗位要求，还能学会做人、做事、学会合作。

三、高职院校要在科学文化中创和谐

校园和谐，不仅需要一定的物质基础，而且需要强大的精神支柱。校园科学文化可谓是和谐校园建设的灵魂。高职院校要通过建设和谐校园科学文化，确立崇尚和谐、追求和谐的价值取向，倡导和谐精神，培育和谐理念，不断增强院校的凝聚力、亲和力、向心力。

高职院校要以坚持社会主义核心价值体系为根本，确保和谐校园科学文化建设的正确方向。要高扬马克思主义的鲜明旗帜，牢固树立中国特色社会主义的共同理想，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，积极倡导和实践以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，把社会主义核心价值观融入师生员工思想政治教育和校园科学文化建设的全过程。同时，要积极培育以校园精神，使之成为园科学文化的核心，成为师生员工团结和睦的精神纽带。

高职院校建设和谐的校园科学文化，就要牢固树立“和谐协调”的理念及“人和校兴”的意识，引导师生员工用和谐的理念认识世界，用和谐的态度对待问题，用和谐的方法处理矛盾，使崇尚和谐、维护和谐的价值取向内化为我们的思维方式和行为习惯，从而在尊重差异中扩大认同，在包容多样中增进共识，在团结一切可以团结的力量中共同前进。

和谐始于内心。和谐的校园科学文化强调人的自身修养、自我完善，主张塑造健全的人格和良好的意志品德，实现人的心理健康和心理和谐。我们要注重促进师生员工心理和谐，积极培育豁达开朗、乐观善良、理性平和、进取向上的心态；要通过各种途径努力营造师生员工之间相互理解、相互尊重、相互信任、相互帮助、相互关爱的和谐的人际关系，形成与人为善、顾全大局、宽容礼让、立人达人的处事准则和道德风尚。

诚信是构建和谐校园的道德基石。我们要把诚信教育作为校园文化建设和道德建设的基点和重点，在全校开展“共铸诚信”活动，培养诚信理念和规则意识，推动学校诚信体系建设。责任感是一个人道德素质的核心要素之一。和谐的校园一定是有责任感的校园。我们要大力加强责任教育，注重从每一项工作和每一件小事着手，努力培养全体师生员工的责任意识和负责精神，增强大家对祖国和民族、对自己和社会、对学习和工作、对家庭和邻里、对环境和人类的责任感，并转化为极端负责任的行为。

建设和谐的校园科学文化还要求我们必须大力发展创新文化，提倡创新精神，开展创新教育，增强创新意识，培养创新能力。在事业发展中要大力提倡百花齐放、百家争鸣的方针，大力提倡敢冒风险、敢为人先的勇气，大力提倡互助合作、公平竞争的品格，大力提倡鼓励冒尖、宽容失败的胸怀，从而营造勇于创新、善于创新、尊重创新、激励创新的校园文化氛围。

四、以党的建设为保证，在激发活力中创和谐

加强高职院校党的建设，事关党对高校的领导，事关党的路线方针政策在院校的贯彻落实，事关院校改革发展和稳定大局，是建设和谐校园的根本保证。

党委领导下的院长负责制是具有中国特色高职教育制度的最突出的特点之一，是我们做好工作的关键和前提。党委是院校改革与发展的“火车头”，肩负着把握办学方向和院校发展战略、办学模式、改革思路等关系全局的重任。要结合高职院校的实际，大兴学习研讨之风，不断加强领导班子的思想建设；大兴调查研究之风，着眼于提高决策水平和决策效率，加强领导班子的能力建设，努力做到总揽全局、调调各方、多谋善断、科学决策；大兴民主求实之风，坚持和完善民主集中制的基本要求和目标，加强领导班子的组织建设；大兴勤政廉政之风，加强领导班子的作风建设，不断提高领导水平，提高服务质量。

夯实基础，激发活力，用党的建设推进和谐校园建设。要按照“围绕中心、服务大局，拓宽领域、强化功能”的要求，不断扩大党的工作的覆盖面，进一步加强基层党组织建设，探索党政协调配合的工作机制；强化组织功能、创新活动方式，增强党支部服务知识分子和学生群众的能力；以全方位的培训为途径，提高干部及党员群体的综合素质，努力开创高职院校党建工作生动、活泼、有效的全新局面。